三年级下册荷花

荷花教案荷花教案 一 感受音乐 情境导入 播放音乐 出水莲 出示画面 激情导入 多美的荷花啊 从古至今 荷花就是文人描写 喜爱的对象 赞美荷花的诗篇数不胜数 你们知道那首古诗是来赞美荷花的 配 乐齐诵 小池 等 你对荷花了解多少呢 汇报收集资料 刚才看见同学们看得有滋有味 谁来说说 你看到了怎样的荷 花 用一个词来形容 这是同学们眼中的荷花 今天我们将跟随现 代著名作家叶圣陶先生一起去欣赏他笔下的荷花 请同学们一起跟着老师书写课题 来一起美美地读一读课题吧 2 现在请同学们翻到第三课 荷花 读一读 用自己喜欢的方式 朗读 要求读准字音 读通句子 把课文读流利 同学们能把课文读流利吗 现在老师就来检查检查 二 进入情境 初品课文 同学们的表现可真棒 现在我们就赶紧跟随叶圣陶先生去公园 看荷花吧 你看 池塘里的荷花已经开了不少了 还散发着淡淡的 清香呢 请同学们默读课文第二自然段 看看课文在描写荷花之前还写 了什么 5 请用 画出描写荷叶的句子 指名说 6 从这句话当中你读出了荷叶的什么特点 板书 大 圆 多 从 哪个词语感受到了荷叶的多 7 瞧 这就是一池荷叶 这是怎样的一池荷叶 挨挨挤挤 8 这么多荷叶 一片怎么着一片 贴 连 挤 挨 靠 这就是挨挨 挤挤 作者是怎样从荷叶过渡到写荷花的呢 9 读句子 白荷花在这些大圆盘之间冒出来 在这个句子当中你 体会到哪个字用得好 冒 10 老师也觉得 冒 字用得好 11 说到这个 冒 字 老师想跟同学们讲讲这个 冒 字 它是 个会意字 上面一部分既不是 日 字 也不是 曰 字 这里的 两横并没有挨到两边 意思是 帽子 下面一部分是一个 目 字 也就是眼睛的意思 这个 冒 字它的本义是 帽子 但现在在字 典中的解释是液体或气体往外或往上涌的意思 在这里是形容在一 片绿色的荷叶中 荷花突现出来 12 我们一致认为 冒 字用得好 那么老师想问你们 如果这句 话让你来写你准备用什么字来替代这个字呢 冲 跳 长 探 蹦 伸 钻 挤 引导学生把句子说完整 但是 你们说的这些字眼作者用了没有呢 没有 尽管意思差 不多 但作者什么都没用 就用了这个 冒 字 是不是 为什么 同学们 不着急 好的字眼 美的字眼 是需要用时间慢慢去嚼的 这样 你们先读读课文第二自然段 体会体会 你觉得荷花从挨挨 挤挤的荷叶之间怎么样地长出来 才可以叫做冒出来 13 用这个句式来说一说 白荷花在这些大圆盘之间 地冒 出来 使劲 迫不及待 非常高兴 欢天喜地 非常激动 说得太好了 他们迫不及待地长 兴高采烈地长 非常激动地 长 欢天喜地地长 这就是冒出来呀 14 这些白荷花从大圆盘之间冒出来 仿佛是想干什么 荷花想 到外面来透透气 想看外面的世界是什么样的 她想向人们展示她 的美丽 她想让人们都来观赏她 她想和我们交朋友 让我们欣赏 她的美丽 作者通过这个 冒 字 不仅让我们欣赏到了荷花的美丽 还 让我们感受到了荷花旺盛的生命力 三 精读细研 品味荷花 多美的白荷花呀 千姿百态 生机勃勃 现在请同学们再次默 读课文第二自然段 用 画出描写荷花的句子 16 谁来读一读描写荷花的句子 大家一起把这描写白荷花的句子 美美地读一遍吧 这几句话描写的是白荷花的什么 姿势 姿态 一共描写了几种姿态 三种 哪三种 板书 半开 全开 花骨朵 儿 17 看这幅图 作者是用哪句话来描写这朵荷花的 说句子 指导 朗读 重读 两三片 体现了花开的长势特点 18 这朵花可真美 作者又是怎样描写的呢 说句子 重读 全 同学们读读看 19 在看看 这是什么 花骨朵儿 作者又是怎样写花骨朵儿的 呢 指名读 跟老师做动作读 20 作者把这三种姿态的荷花写得如此美丽 我感觉大家都陶醉了 22 你看 这些荷花还有的低着头 弯着腰 好像在欣赏自己的美 丽 想想看 还有哪些姿态的荷花 你能有 有的荷花 好 像 来说说吗 这么多的白荷花 真是千姿百态 一朵有一朵 的姿势 怪不得作者说 23 看看这一朵 很美 看看那一朵 也很美 如果把眼前的一池荷花 看做一大幅活的画 那画家的本领可真了不起 24 这画家是谁呀 大自然 对了 是神奇的大自然 是它为我 们造就了这么美丽的画卷 是神奇的大自然让我们感受到荷花那充 满向上精神的力量 多么了不起的大自然啊 不由得你不去热爱它 不去赞美它 让我们一起来夸夸这位了不起的画家 读第三自然段 读出它的了不起 大自然让我们看到了一幅色彩明丽的画面 而这一池荷花 是 活生生的真实景色 那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画 四 转换角色 个性体悟 请同学们浏览课文 看看课文哪个自然段还写出了这是一大幅 活的画 写得动起来了 25 第四自然段 一起把这一段读一读 同学们读得真流利 声 音也很洪亮 请同学们想一想 这一段写得是作者看到的景色吗 不是 那写得是什么 想象 让我们插上想象的翅膀 把自己也当作一池美丽的荷花中的一 朵 请哪位同学来做一朵荷花来读一读 评价 你就是一朵婀娜多 姿的荷花 翩翩起舞的荷花 老师听了你读了之后 也想做一朵美丽的荷花 让我也来读一 读这段吧 26 这段想象描写得有声有色 有动有静 真的把一池荷花绘成了 一幅活灵活现的荷花图 当风过了 白荷花静静地站在那儿 都还有小动物来和它说话呢 27 蜻蜓飞过来 告诉我清早飞行的快乐 小鱼在脚下游过 告诉我 昨夜做的好梦 看后面还有六个小圆点 为什么要加这个省略号呢 因为还有很多小动物来和它说话 作者不能一一地写出来 所以 用了六个小圆点来表示省略 让我们一起想象一下还有哪些小动物会来和她说话呢 现在 让我们都来做一朵翩翩起舞的荷花 一起来读读这段吧 嘘