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文档简介

课题 认识钟表 学 校西店镇第二小学 年 级 班 级 一年级 执 教 教 师 王霞霞 教学内容人教版一年级上册 84 85 页 认识钟表 教学目标1 通过观察使学生初步认识钟面 知道时针 分针及钟面上的数字 并使学生结合生活经验学会看整时 知道整时的两种表示方法 2 通过观察 操作 交流等活动 发展学生的数学思考能力 培养学生的探究意识和合作意识 体验学习数学的乐趣 3 使学生初步建立时间观念 自觉养成遵守和珍惜时间 合理安排 时间的良好习惯 培养学生主动探索知识的精神 教学重点与难点教学重点 整时的认读方式 教学难点 初步建立时间观念 会看钟表上的时间 教学过程 1 课前游戏 师 同学们在上新课前我们先来玩一个数字记忆游戏好不好 教师给出 4 个数字 写在后面的白板上 请学生重复一遍刚刚的数字 并让他们说出第几个数字是几 升级游戏数字变成 5 个 并说一说第 几个数字是几 生答并给予鼓励 设计意图 集中学生的注意力 让学生懂得在课堂要好好利用自己的 眼睛和耳朵 为后面的新授做铺垫 二 创设情境 激发兴趣 1 出示情境图 请学生们讲一讲发生了什么事 生讲述 师 妈妈叫小朋友起床 那同学们知不知道她的起床时间呢 从哪里 可以知道 2 展示两种钟表 小小钟表能力大 提醒我们时间 与我们的生活 密切联系 现在就来认识钟表 板书认识钟表 三 借助经验 认识钟面 1 感知钟面 仔细观察屏幕上的钟面 请同桌之间相互讨论一下 能不能发现你认 识的东西 整个钟面由什么组成 2 汇报评价 12 个数字 时针与分针 时针分针的特征 时针短分针长 3 师生小结 师 请同学们再看看大屏幕 再说一说钟面的特点 四 自主参与 探究新知 1 整时的教学 展示 3 个整时的钟表 让学生观察相同点与不同点 并请同学来说一 说他们表示的时间是多少 多让学生说 学生会发现分针都指着 12 时针指向某一个数 小结 分针指着 12 时针指着几就是几时 练习 让学生们通过钟表说整时 2 整时的电子表格式 展示 7 00 表示 7 时 电子表格式由什么组成 冒号右边两个 0 冒号左边是几 就表示几时 3 动手操作并合作练习 同桌之间一个人拨时间一个人说几时并说出电子表格式 教师用模型验收成果 五 运用新知 解决问题 小明的一天 1 师 请说一说几时并说一说电子表格式并在书本上完成书写 2 师 小明一天的学习生活是怎样安排的 请按照几时小明在做什 么的模式说一说 学生汇报 并说一说感悟 4 课堂总结 课外延生 1 补充钟面 并画上时针和分针表示几时 并说说你在几时想做什 么事 在空白处写下来 2 回家自己观察一下
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