大班语言活动：狐狸又见乌鸦 示范课教学设计和反思_第1页
大班语言活动：狐狸又见乌鸦 示范课教学设计和反思_第2页
大班语言活动：狐狸又见乌鸦 示范课教学设计和反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 大班语言活动 狐狸又见乌鸦大班语言活动 狐狸又见乌鸦 示范课教学示范课教学 设计和反思设计和反思 教育目标 1 对生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣 能理解图示符号的含义 2 根据故事结局大胆创编故事情节 并初步尝 试用图示符号表达 3 发展想象 推理和大胆表达的能力 活动准备 1 结合故事情节的图片 图一 狐狸抬头看 见乌鸦嘴里叼着肉 图二 跟情景表演相符的简笔 画图 图三 狐狸和小乌鸦在一起分享美食 2 操作图 分别表示狐狸和乌鸦不同表现的对 比图 上贴角色头像 3 用于角色表演的狐狸 乌鸦头饰各一 活动过程 一 回忆故事情节 初次感知图标 师 小朋友们 你们还记得狐狸和乌鸦第一次见 面的故事吗 师 那狐狸为骗到肉 对乌鸦说的第一句话是什 么 当时乌鸦的反应是怎样的 第 2 页 共 3 页 师 狐狸在问候乌鸦 现在老师用一个简单的图 标来表示一下 教师在狐狸的头像旁打上 那乌鸦的反应是怎样的 幼 乌鸦没有回答 师 对 老师也用一个简单的图标来表示一下 教师在乌鸦头像旁打上 x 师 接着狐狸又是怎么说的 乌鸦的反应呢 你 们想用怎么样的图标来表示 教师根据幼儿的回答 画相应的图标或请幼儿画 师 第三次狐狸又是怎么说的 乌鸦呢 在狐 狸头像旁画上羽毛及音符 在乌鸦头像旁画往下的箭 头 师 画上简单的图标 故事一看就明白了 在这 个故事里你觉得这是一只怎样的乌鸦 二 根据结局创编故事 初步运用图标 师 上当受骗的乌鸦心情也不太好 日子就这么 一天天地过着 有一天 狐狸又在树林里逛 一抬头 他发现了什么 是怎么想的 师 你觉得狐狸这次还能骗到肉吗 觉得能的坐 这边 觉得不能的坐那边 师 请大家说说理由 师 看来是各有各的理啊 这中间到底发生了什 第 3 页 共 3 页 么样的事情呢 请你也给狐狸三次机会 编成一个故 事 并用简单的符号记录下来 然后讲给后面的客人 老师听 师 谁愿意到上面与我们分享一下你的精彩故事 三 接受继续创编任务 巩固运用图标 师 你想对乌鸦说什么 师 你们说的都很有道理 其实故事还没完呢 请看这张图 出示分享
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论