环保教案使用燃料对环境的影响（修改）VIP

1 课题 3 使用燃料对环境的影响 云南省玉溪第十五中学 郑治林 教学目标 知识与技能 1 了解使用氢气 天然气 或沼气 石油液化气 酒精 汽油和煤等 燃料对环境的影响 懂得选择对环境污染较小的燃料 2 认识新能源开发的重要性 认识使用和开发清洁燃料及各种能源的 重要性 3 了解化石燃料燃烧对环境的影响 4 能调查或收集有关酸雨对生态环境和建筑物危害的资料及当地空气质 量周 日 报或相关信息 能初步分析这一时段空气质量变化的原因 5 形成保护环境 爱护环境的意识 过程与方法 1 通过酸雨危害的模拟实验来培养学生的探究能力 2 通过对燃料的选用来培养学生比较 分类 归纳 概括等信息加工能力 3 通过讨论培养学生形成良好的学习习惯和学习方法 情感态度和价值观 1 通过燃料对环境影响的学习来树立保护环境的意识 体会化学与社会发展的关系 2 通过实验和讨论来培养善于合作 勤于思考 严谨求实 勇于创新实践的科学精 神 内容分析 新课程标准中要求学生 认识燃料完全燃烧的重要性 了解使用氢气 天然气 或 沼气 石油液化气 酒精 汽油和煤等燃料对环境的影响 懂得选择对环境污染较小的燃 料 认识新能源开发的重要性 新课程标准中的活动与探究建议讨论 在氢气 甲烷 天然气 沼气 煤气 石 油液化气 酒精 汽油 柴油和煤等燃料中 你认为最理想的燃料 调查当地燃料的来源 和使用情况 提出合理使用燃料的建议 新课程标准提出可选情景素材有城市 环保汽车 的兴起 西气东输 工程等 确 定选用人教版的九年级 化学 上册中的第七单元课题 3 使用燃料对环境的影响 作情 景素材 学生收集相关资料 学生在前两个课题已学习了燃烧和灭火 燃料和热量 本课 题内容主要分两大点 一是燃料燃烧对空气的影响 二是使用和开发新的燃料及能源 学 生在前两个课题的基础上主要通过探究煤燃料时产生的二氧化硫等形成的酸雨的危害 汽 车用燃料的燃烧时产生的尾气的探究 归纳出煤和石油等化石燃料造成对空气的污染的主 要原因 然后再探究乙醇和氢气的燃烧反应 制取等内容 讨论燃料的选用 最后了解新能 源的利用和开发 结束时总结归纳本课题应该知道的知识是 1 一些燃料燃烧对环境有不良影响 应选择使用不污染环境或对环境污染小的燃料 2 在化石燃料中 天然气是比较清洁的燃料 3 应使用和开发化石燃料以外的清洁燃料 综合利用资源和开发新能源具有重要意义 重点 了解燃料对环境的影响 懂得选择对环境污染较小的燃料 认识新能源开发重要 性 难点 燃料燃烧对空气污染的原因 选用燃料的依据 新燃料及能源的优点 媒体与器材 电脑 小烧杯 稀硫酸 植物叶子或果皮 金属粒或条 如铁 铝等 小 石头粒 教学模式 引导探究 2 1 探究煤的燃烧形成的酸雨 从煤的成份推出燃烧产物 从二氧化碳与水反应生成酸推测二氧化硫形成酸雨 引导复习煤的知识引入酸雨的形成 实验探究 分组进行有关酸雨的探究实验 并开展讨论 P140的 讨论 指导实验 组织讨论 引导学生总结发言 探究酸雨的危害 引导探究 从汽车用燃料的成份推出燃烧产物 分析尾气中污染物 引导复习石油的知识引入燃烧产物的探究 探究汽车用燃料的燃烧 引导探究 从汽车用燃料的成份改良和充分燃烧的角度推测减少污染的方法 引导从燃烧的反应开展探究 探究减少汽车尾气对空气的污染 总结 归纳总结化石燃料燃烧造成对空气污染的原因 引导从燃烧的反应总结归纳 了解燃料对环境的影响 引导探究 从酒的酿制推出乙醇的可再生 从燃烧的反应推出其优点 引导从酒精的制备 性质来探究酒精 探究乙醇 引导探究 说出应用的例子及优点 引导从乙醇燃烧的优点探究其使用 探究乙醇作燃料的情况 引导探究 回忆氢气的性质推出氢气是最清洁的燃料 从制备考虑其应用前景 引导从氢气的性质制备来探究 探究氢气 讨论 从掌握的知识分组讨论 P143的 讨论 组织开展讨论 引导学生总结发言 确定选择使用的燃料 引导探究 从掌握的知识描述 引导描述新能源 认识开发新能源的重要性 总结 回忆归纳总结本课题知道了的知识 引导总结本课题内容要求 检查对知识的学习情况 作业 完成 P146 的习题 3 4 选做习题 1 2 5 6 提高知识的掌握程度 进行 P145的 调查与研究 作为继续深入的学习 课题课题 3 使用燃料对环境的影响使用燃料对环境的影响 教学流程 3 教学过程设计 教师活动学生活动设计意图 导课导课 同学们 你们家里做饭时用的是什么 燃料 我们烧水时为什么要开窗或开换 气扇 走在路上 一辆汽车从你身边经过你 有什么感觉 燃料的使用 给人们的生活提供能 量 带来方便的同时 却对环境造成了 不良的影响 一 燃料燃烧对空气的影响 复习引入 1 三大化石燃料是什么 煤中含有哪 些元素 煤燃烧时会产生二氧化硫 二氧化氮 等污染物 这些气体对空气和我们的生 活环境造成什么影响呢 我们来做个实 学生发言 学生回忆 发言 初步感知生活中 燃料燃烧对坏境 的影响 4 验 组织小组实验 酸雨危害的模拟实验 组织讨论 观察 原来 二氧化硫 二氧化氮易溶于水 当溶解在雨水中时 就形成了酸雨 我 们看一组图片 这些都是煤的燃烧对空气的影响 组织观察组织观察 2 2 请同学们再看一组我们太原市区的 图片 组织讨论组织讨论 在市区内几乎不使用煤作燃料 可 我们的生活环境为什么也会如此恶劣 这是什么引起的 目前 多数汽车都使用什么作为燃 料 汽油和柴油作为多数汽车的燃料 它们燃烧时产生的尾气中主要含有一氧 化碳 未燃烧的碳氢化合物 氮的氧化 物 含铅化合物和烟尘等大气污染物 严重危胁着我们的健康 我们如何才能减少有害气对空气的污染 呢 正如同学们所说 解决空气污染的根本 方法就是使用和开发新的燃料及能源 学生小组操作实验 认真观察 记录现象 讨论交流 得出结论 观看图片 进一步认 识酸雨的危害 观看图片 感受太原 市的污染状况 学生思考 发言 学生思考 发言 发扬小组合作精 神培养动手能力 观察能力 分析 能力 表达能力 对酸雨造成的危 害产生心灵的震 憾 从而形成爱 护环境 保护环 境的思想 对我们生存的环 境有清醒的认识 明确造成我们生 活环境污染的主 要因素 并分析 解决的方法 从 而从学生内心唤 起保护环境从我 们身边做起的紧 迫意识 同时激 发对使用清洁能 源的渴望 5 二 使用和开发新的燃料及能源二 使用和开发新的燃料及能源 组织讨论组织讨论 你所知道的清洁燃料有哪些 讲解介绍讲解介绍 1 乙醇 俗称酒精 是由高梁 玉米和薯类经过发酵 蒸 馏等过程得到的 多媒体出示乙醇的 化学式和燃烧的化学方程式 组织讨论组织讨论 乙醇作为燃料有哪些优势 放热量大 无污染 可再生 组织讨论 归纳组织讨论 归纳 2 2 氢气 你对氢气作为一种清洁燃料的认识 有哪些 氢气本身无毒 极易燃烧 放热量大 燃烧产物是水 讲解介绍讲解介绍 氢气虽然是最清洁的燃料 但上于 氢气的制取成本主和贮存困难 作为燃 料暂时还不能广泛使用 目前 对氢能 源的开发已取得了很大进展 随着科技 的发展 氢气终将会成为主要能源之一 组织讨论组织讨论 课本第 143 页讨论内容 组织阅读组织阅读 其实 我国在许多年以前就已经开 始努力寻找新的办法同时开发新的能源 来改善大气环境 提高人民生活质量了 比如著名的 西气东输 组织讨论组织讨论 3 3 现代社会对能量的需求量越来越大 化学反应提供的能量已不能满足人类的 需求 我国各地区及世界各国也都在利 用和开发新的能源 你知道有哪些能源 是可被人类利用的吗 太阳能 核能 风能 地热能 水能 潮汐能等 出示能源图片出示能源图片 学生讨论 交流 小 组代表发言 学生思考 发言 学生认识并记忆 学生讨论 交流 代 表发言 学生发言 归纳 学生听讲 了解 学生讨论 交流 代 表发言 学生阅读 了解 培养表达能力 知道几种清洁燃 料及其优点 培养表达能力 培养知识归纳能 力 表达能力 培养分析对比能 力 知道在化学 燃料中 天然气 是比较清洁的燃 料 6 这些能源的利用 不但可以部分解决 化石燃料面临耗尽的问题 还可以减少 对环境的污染 希望同学们将来长大了 能将