高职高专-课程标准模板

1 课程标准课程标准 课程编码 课程承担单位 制定 制定日期 审核 审核日期 批准 批准日期 一 适用对象一 适用对象 高中毕业或同等学力者 二 适用专业二 适用专业 XXXXX 专业 三 课程定位三 课程定位 1 课程性质 本课程是 专业的 填写是基础课还是核心课 是必修课还是选 修课等 课程 2 课程任务 主要针对 等岗位开设 主要任务是 培养学生在 工作岗位 的 能力 要求学生掌握 的基本技能 实例 实例 通过本课程的教学 使学生理解单片机系统的硬件电路组成 学会单片机系 统的软件设计方法 体会真实 完整的单片机开发工作过程 硬件电路焊接 电 路调试 软件编程 程序下载等 从而使学生能够胜任小型智能化电子产品的 设计与开发岗位 为就业打下基础 3 课程衔接 在课程设置上 前导课程有 课程 后续课程有 课程 四 学习目标四 学习目标 指学生通过本门课程的学习 所要达到的知识和能力水平 从宏观上描述学 生应掌握哪些知识 形成哪些技能 养成哪些素质 特别应突出能力目标 学习 目标的描述应该尽可能是可理解的 可达到的 可评价的 而不是模糊不清的 2 可望不可及的 文字表述分两段 第一段 总体描述 即通过本课程学习 学生在专业能力 社会能力 方法 能力等方面应达到的预期结果 第二段 具体说明学生应达到的学习目标 用具体 可检验的语言说明学生 实际能达到的学习结果 实例 实例 通过本课程学习 理解单片机应用系统的组成 能够根据实际控制系统要求 合理地选择单片机并对其硬件 软件 进行 设计 养成良好的沟通能力与团队 协作精神 具有安全文明的工作习惯 良好的职业道德 较强的质量意识和创新 精神 1 较好地理解 AT89S52 单片机的性能并了解单片机系统的应用 2 能够正确选用元器件 识读电路图 完成单片机系统的安装与调试 3 熟练掌握 AT89S52 单片机的编程指令 编程方法 能进行简单应用程序 的设计与调试 4 熟练使用常用仪器仪表 能够检测单片机系统故障并修复 5 掌握单片机应用系统的设计方法 6 具有敏锐的网络信息意识 善于整合资源 乐于团队协作 7 具有良好的职业道德与敬业精神 五 课程设计五 课程设计 建议采取如下格式描述 本课程以 项目 任务 岗位 产品 活动 案例 为载体 与 企业合作设计 创设 选取 个典型的 作为学习情境 根据岗位 群 工作任务要求 确定学习目标及学习任务内容 本课程采取行动导向 项目教学 案例教学 教学模式 以学生为主体 以 为导向组织教学及考核 实例 实例 本课程以单片机应用系统真实应用项目为载体 与企业合作设计 个典型的 单片机应用系统作为学习情境 根据岗位 群 工作任务要求 确定学习目标及 学习任务内容 本课程采取行动导向 项目教学 教学模式 以学生为主体 以单片机应用 3 系统的设计制作过程为导向组织教学及考核 表表 1 课程总体设计课程总体设计 课程名称课程名称计划总学时 计划总学时 情境名称情境名称情境描述情境描述参考学时 参考学时 六 教学设计六 教学设计 指对某一个具体学习情境的实施设计 根据课程目标和涵盖的工作任务要求 按学习领域 或任务或工作项目等 顺序描述课程内容及具体要求 说明学生应 获得的知识 培养的能力与素质 表表 2 学习情境设计学习情境设计 学习情境一 学习情境一 学时学时 学习任务学习任务 应具有可操作性 实践性 可以是实际工作任务也可以是实际 工作任务的教学化表现 学习目标学习目标 与总目标 分目标相一致的学习单元目标要求 学习内容学习内容 建议与前面学习目标对应 教学模式教学模式 行动导向 项目教学 案例教学等 学习过程学习过程 1 学时 视需要注明教学方法与教学手段 2 学时 教学条件教学条件 视教学需要说明必须的实训场所要求及仪器设备要求等 学习评价学习评价 1 应该与教学目标要求相一致 换句话说 教什么就应该 评什么 2 每个情境主要从学生的出勤情况 实际动手能力 理论 知识的运用与掌握情况 完成作业的准确度 完整度 规范度等 分析问题 解决问题的能力 合作沟通能力 学习态度 成果 作 品 总结报告 报告的内容 态度 写作水平等 等评价项目进 4 行评价 3 评价方式 过程性评价 提问 分组讨论 案例分析 课后作业 成果 作品 展示等 终结性评价 机考 上机操作 卷考 判断题 选择题 分析题 设计题等 答辩 实例 实例 学习情境三 制作 音乐发生器学习情境三 制作 音乐发生器学时学时 24 学习任务学习任务 1 利用按键控制彩灯闪亮 2 利用定时器产生音调 3 实现一首简单乐曲的播放 学习目标学习目标 1 学会 AT89S52 单片机的中断控制及应用 2 学会 AT89S52 单片机的基本计数应用 了解单片机计数 在工业控制中的应用 3 学会 AT89S52 单片机的基本定时器及应用 能够用所学 单片机的定时器知识解释家用电器中的定时功能 4 通过制作音乐发生器 掌握中断 定时器应用程序的编 写方法 学习内容学习内容 1 中断的概念及中断控制原理 中断程序设计方法 2 加 1 减 1 计数器编程 3 单片机的定时器 计数器工作原理与编程 4 利用定时器产生不同频率的音调 并进行音乐编程 教学模式教学模式 行动导向 项目教学 学习过程学习过程 围绕学习目标和学习内容进行设计 既要体现教师应做什么 怎么教 也要体现学生应做什么 怎样学 对每个教学实施 环节还要给出需要分配的学时 学时及以上 以及所采用的具 体教学方法 手段 教学条件教学条件 视教学需要说明必须的实训场所要求及仪器设备要求等 学习评价学习评价 评价项目 1 会画单片机实验板上的扬声器与单片机连接的硬件电路 并会分析电路的工作原理 2 正确焊接扬声器及其相关电路并进行调试 3 画出中断键控彩灯的电路并分析其工作原理 4 编写中断键控彩灯的程序并调试 运行 5 编写加 减 1 计数程序并调试 运行 6 编写产生不同频率音调的程序并调试 运行 评价方式 1 过程性评价 提问 操作效果 课后作业等 2 终结性评价 卷考 判断题 选择题 编程等 七 课程考核七 课程考核 5 给出本课程的知识 能力与技能的考核标准及评价办法 1 考核方式 指本课程平时考核及期末考核各占比重 各情境内容所占比重 考试形式 试题类型等 2 考核标准 考核标准应