七年级语文下册孙权劝学中考能力拓展练C卷无答案新人教版.doc

教学资料范本七年级语文下册孙权劝学中考能力拓展练C卷无答案新人教版编 辑：_时 间：_中考能力拓展练C卷-孙权劝学一、综合性学习(共3题,共26分)1.学完孙权劝学一文后.某校七年级( 6 )班决定开展以“好读书。读好书”为主题的综合性实践活动。请你参与.并完成下列任务。(1)请你围绕本次活动的主题,拟写一则宣传标语。(2)下面是某同学在学校贴吧上发的帖子.请你跟帖。(要求:提出自己的观点.并至少用一个例子加以阐述.60字左右)读书可以养气。“腹有诗书气自华”.宋濂遍观群书.则有儒雅之气;苏轼饱读诗书.则有豪放之气。放多读则气足.气足则文华。你的帖子:(3)假如你的妈妈平时反对你 阅读课外书籍.请你写几句话劝说妈妈。(要求: 用上一句读书名言.不超过100字)2.阅读下面文言文.回答后面的问题。初.权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权日:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎.见往事耳。卿言多务.蔌若孤? 孤常读书.自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳.与蒙论议.大惊日:“卿今者才略.非复吴下阿蒙!”蒙日:“士别三日.即更刮目相待.大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母.结友而别。(1)下列加线词不属于古今异义的一项是( )A.孤岂欲卿冶经为博士邪B.即更刮目相待C.肃遂拜蒙母D.见往事耳(2)古代不同身份的人.称谓是不一样的:“卿”是 ;“寡人”是 ;“孤”是 (3)吕蒙对鲁肃说:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”这一句话包含着哪几层意思?(4)吕蒙的变化对你有什么启发?3.根据要求回答问题。为了引导同学们由“被动学习”转向“主动学习”,学校准备开展以“学会主动学习”为主题的综合性学习活动。(1)在活动过程中.需要你从多方面对中学生“被动学习”的原因作分析。请用简明的语言分条表述.三条即可。(2)在以“学会主动学习”为主题的班会上,需要你谈谈主动学习的意义。请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。(100120字)二、文言文阅读(共4题,共10分)1.（一）阅读文章.回答下面问题甲初,权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权日:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎.见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书.自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳.与蒙论议,大惊日:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙日:“士别三日.即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母,结友而别。 (选自资治通鉴。孙权劝学)乙一年来归,妻跪问其故羊子日久行怀思无它异也。妻乃引刀趋机而言日:“此织生自蚕茧.成于机杆。一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。今若断斯织也,则捐失成功,稽废时日。夫子积学.当日知其所亡,以就懿德。若中道而归.何异断斯织乎?”羊子感其言,复还终业.遂七年不返。 (节选自后汉书。烈女传)注趋:快步走向。捐:抛弃。亡:通“无”,不足。懿: 美好。(1)下列句子中加线的词在文句中的意思解释有误的一项是( )A.见往事耳(了解) B.及鲁肃过寻阳(到了.的时候) C.当日知其所亡(每天) D.遂七年不返(才)(2)乙文段中画线句子断句正确的一项是( )A.妻跪问其/故羊子日/久行怀思/无它异也 B.妻跪问其故/羊子日/久行怀思/无它异也 C.妻跪问其故/羊子日/久行/怀思无它异也 D.妻跪问其/故羊子日/久行/怀思无它异也(3)下列说法不正确的一项是( )A.甲文段中孙权要求蒙不仅要涉猎广泛,而且要钻研经书。 B.乙文段中羊子被妻子的话感动,又回去修完了他的学业。 C.甲乙两文段中,孙权、羊子之妻都劝学有法.并达到了劝学的目的。 D.甲文段中