海洋——21世纪的希望

导学案 科目 语文 课题 13 海洋 21 世纪 的希望 年级 六年级课时 第一课时 主备人 代少 华 学习目标 1 学会 8 个生字 理解由生字组成的词语 会用 由于 造句 2 读课文的基础上 领会 人类正在迎来开发海洋 利用海洋的 新时代 一句在文章中的作用 3 能正确 流利 有感 情地朗读课文 学习重点 2 了解海洋与人类社会的密切关系 认识保护生态环境的重要 性 激发热爱大自然 热爱科学的情感 学习难点 了解海洋与人类社会的密切关系 认识保护生态环境的重要性 激发热爱大自然 热爱科学的情感 1 如果把地球看成一个村庄或一个大城市的居民小区 海洋可 就是它的中央空气调节器 万物生长靠太阳 太阳能量射到地球 80 以上被地球表面吸收 不到 20 反射到空中 海洋面积大 海水吸收热量的能力强 储存 热量的能力大 到达地球的大部分太阳能量被海洋吸收并储存起来 海洋成为地球上的巨大的热能仓库 陆地表面吸收太阳热量能力差 而且集中在表层很浅的地方 储存能力也很差 白天热得快 夜晚也 凉得快 这样一来 地球热量的供应就主要由海洋来调节 海洋通过 海水温度的升降和海流的循环 并通过与大气的相互作用影响地球气 候变化 2 海洋不但通过大气调节地球气候 而且海洋浮游植物的光合 作用 还向地球大气提供 40 的再生氧气 另外 60 的再生氧气是 森林和其他地表植物提供的 因此 人们把海洋与森林并称为地球的 两叶肺 不过 地球的这两叶肺与动物的肺相反 它吸入二氧化碳 呼出新鲜氧气 自主预习 1 借助拼音自学生字 会读会写田字格中 8 个生字会读田字格 上面两个生字 2 查字典并联系上下文 理解下列词语的意思 低廉 大显神威望洋兴叹 慷慨敬畏喜怒无常无穷无尽 学案导案 合作探究 解决问题 一 导人新课 激发兴趣 同学们 你们了解海洋吗 海洋与 我们人类有哪些关系呢 2 揭示课题 板书 8 海洋 21 世纪的希望 为什么说海洋是人类 21 世纪的希望呢 二 初读指导 1 朗读课文 读确 流利 4 讨论 全文共有几个自然段 每个自然段写什么 全文可分几部分 哪部分写海洋是 21 世纪的 希望 1 自由朗读第一段 画出中心句 出示 人与海洋的关系非常密切 2 课文通过哪些方面来写海洋与人类关系密 切的呢 画出有关语句 DU 交流 1 海洋给人类提供了航行的便利 说说自己 的理解 2 它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不 可缺少说自己对这句话的理解 抓住 慷慨 丰富 每日不可缺 几个词 这两句之间的分号 说明什么 这两句都是讲 海洋给人类带来的益处 因此 千百年来人们 热爱海洋 3 无情地掀翻船只 冲垮海堤 毁灭沿海的 城镇 说说自己对这句话的理解 要求抓住 无情 冲垮 毁灭 等 这句是讲海洋给人类带来的可怕灾 难 所以人们在热爱海洋的时 又 敬畏海洋 3 引读第 3 自然段 4 指导朗读第一段 要读出千百年来人类对海洋既 热爱 又 敬畏 的复杂心情 及面对它 喜怒无常 的无奈 齐读第一段 交流汇报 1 小组赛读生字表 互评 2 汇报理解词语情况 3 课文分几大段 说说大意 4 进行阅读训练 达标检测 低廉 慷慨 威胁 敬畏 望洋兴叹 拓展延伸 海洋还给人类提供了那些方便 作业布置 说明文的说明方法有哪些 学习收获 教学反思 导学案 科目 语文 课题 13 海洋 21 世纪 的希望 年级 六年级课时 第二课时 主备人 代少 华 学习目标 1 读课文的基础上 领会 人类正在迎来开发海洋 利用海洋的 新时代 一句在文章中的作用 2 能正确 流利 有感 情地朗读课文 学习重点 2 了解海洋与人类社会的密切关系 认识保护生态环境的重要 性 激发热爱大自然 热爱科学的情感 学习难点 了解海洋与人类社会的密切关系 认识保护生态环境的重要性 激发热爱大自然 热爱科学的情感 知识链接 难以提取的钾是植物生长发育所必须的一种重要元素 海水中蕴 藏着极其丰富的钾盐资源 据计算总储量达 5 1013 吨 但是由于钾 的溶解性低 在 l 升海水中仅能提取 380 毫克钾 目前 已有采用硫 酸盐复盐法 高氯酸盐汽洗法 氨基三磺酸钠法和氟硅酸盐法等从制 盐卤水中提取钾 采用二苦胺法 磷酸盐法 沸石法和新型钾离子富 集剂从海水中提取钾 溴是一种贵重的药品原料 可以生产许多消毒药品 例如大家熟悉的 红药水就是溴与汞的有机化合物 溴还可以制成熏蒸剂 杀虫剂 抗 爆剂等 地球上 99 以上的溴都蕴藏在汪洋大海中 故溴还有 海洋 元素 的美称 据计算 海水中的溴含量约 65 毫克 厘 3 整个大洋 水体的溴储量可达 l 1014 吨 镁不仅大量用于火箭 导弹和飞机制造业 它还可以用于钢铁工业 近年来镁还作为新型无机阻燃剂 用于多种热塑性树脂和橡胶制品的 提取加工 另外 镁还是组成叶绿素的主要元素 可以促进作物对磷 的吸收 镁在海水中的含量仅次于氯和钠 总储量约为 1 8 1015 吨 主要以氯化镁和硫酸镁的形式存在 从海水中提取镁并不复杂 只要 将石灰乳液加入海水中 沉淀出氢氧化镁 注入盐酸 再转换成无水 氯化镁就可以了 电解海水也可以得到金属镁 全世界镁砂的总产量 为 7 6 106 吨 年 其中约有 2 6 106 吨是从海水中提取的 美国 日本 英国等是目前世界上生产海水镁砂产量较多的国家 铀是高能量的核燃料 1 千克铀可供利用的能量相当于 2250 吨优质 煤 然而陆地上铀矿的分布极不均匀 并非所有国家都拥有铀矿 全 世界的铀矿总储量也不过 2 10 6 吨左右 但是 在巨大的海水水体 中 含有丰富的铀矿资源 总量超过 4 109 吨 约相当于陆地总储量 的 2000 倍 从本世纪 60 年代起 日本 英国 联邦德国等先后着手从海水中提 取铀的工作 并且逐渐建立了多种方法提取海水中的铀 现在海水提 铀已从基础研究转向开发应用研究 日本已建成年产 10 千克铀的中 试工厂 一些沿海国家亦计划建造百吨级或千吨级铀工业规模的海水 提铀厂 如果将来海水中的铀能全部提取出来 所含的裂变能相当于 l 1016 吨优质煤 比地球上目前已探明的全部煤炭储量还多 1000 倍 能源金属 锂是用于制造氢弹的重要原料 海洋中每升海水含铿 15 20 毫克 海水中锂总储量约为 2 5 1011 吨 随着受控核聚变 技术的发展 同位素锂 6 聚变释放的巨大能量最终将和平服务于人类 锂还是理想的电池原料 含铿的铝捏合金在航天工业中占有重要位置 重水也是原子能反应堆的减速剂和传热介质 也是制造氢弹的原料 海水中含有 2 1014 吨重水 如果人类一直致力的受控热核聚变的研 究得以解决 从海水中大规模提取重水一旦实现 海洋就能为人类提 供取之不尽 用之不竭的能源 除了上述已形成工业规模生产的各种化学元素外 海水还将无私地奉 献给人类全部其他微量元素 13 海洋 21 世纪的希望 自主预习 通过上节课的学习 我们知道了海洋与人类的关系非常密切 那么海洋与人类的密切关系体现在哪 学案导案 合作探究 解决问题 学习第二段 学习第二段 一 千百年来 人们热爱海洋 敬畏海洋 在喜怒无常的海洋面前 人们只能 望洋兴叹 但今 天人类已进入了 21 世纪 我们还会 望洋兴叹吗 屏显第四自然段 是什么原因让 21 世纪的人类不再 望洋兴叹 这句话在文中有什么作用 承上启下 和 后面的几个自然段有什么关系 总分关系 二 人类是如何开发 利用海洋的 请同 学们默读课文 5 8 自然段 思考 21 世纪的人类面临哪些困境 找出相关语 句 划上 人类是从哪些方面对海洋进行开发 利用的 找出相关语句 划 尝试用小标题概括 DU 写在相关语句旁 问题一 21 世纪的人类面临哪些困境 找出 相关语句 划上 屏显 一一出示面临的 5 个困境 谁能用小标题概括 5 个困境 师相机板书 三 面临这一系列的困境 人类采取了什 么措施 是的 人们把目光转向了海洋 1 谁来说说人类面临第一个困境时如何开发利 用海洋 3 聚宝盆 是什么意思 把海洋比作聚宝盆 是什么修辞 这种说明方法叫做什么 海洋这个盆 子都有哪些宝贝 这是列举的说明方法 3 当能量浪费的时候 人们又怎样开发利用海 洋 1 生概括 师相机板书 能量浪费 利用海水运动发电 2 潮汐是什么意思 出示资料 3 4 我们继续来解决最后两个困境 闹水荒的时 候海洋能帮的上忙吗 生概括 师相机板书 水荒 淡化海水 5 人类生存空间狭小的时