开展学理论找差距求创新活动总结

1 / 4开展学理论找差距求创新活动总结6 月初以来，我校通过深入开展“学理论、找差距、求创新”活动为契机，按照“边学习边讨论，边学习边整改”的原则，广泛宣传动员，认真学习提高，深入开展讨论，增强广大党员干部对解放思想、开拓创新的重要性和紧迫性的认识，切实把思想统一到十七大精神上来，统一到中央、省委和市委的决策部署上来，紧紧围绕推进跨越发展、构建和谐延安的总体要求，立足岗位，转变作风，扎实工作，埋头苦干，认真改变工作作风，提高教育服务质量，现将情况小结如下： 1、抓党员领导领导干部的作风转变。一个好的单位必须有一个好的领导班子。我校的领导班子是一个勤奋好学、争强上进的领导班子；是一个团结协作、顾全大局的领导班子；是一个公道正派、清正廉洁的领导班子；是一个真抓实干、开拓进取的领导班子。学校领导始终以教育教学为主线，聚精会神抓教改，一心一意谋发展。特别是活动开展以来，樊京变书记、聂明智校长在公务缠身的情况下，长期深入教学一线，了解教学动态，倾听教师心声，呕心沥血，殚精竭虑，为学校的改革发展倾注了全部的智慧和心血。有了他们的表率带动，学校其他党员干部争相效仿，形成了心往一快想，劲往一快使的良好局面，学校各项工作始终走在全市前列。 2 / 42、抓行政后勤人员工作作风的转变。我们要求行政后勤人员牢固树立“为教学服务，为他人服务”的工作态度，具有为广大教师、学生、家长、为学校服务的责任感，增强工作主动性、积极性。我们对行政后勤人员实行“首问负责制”或“首办负责制” 。所谓“首问负责制”就是要求首问责任人对来访人员要热情接待，提供周到服务，并负责到底。实行首问负责制，要求全体行政后勤人员必须熟悉学校，熟悉自己的工作职责，有职业道德意识，具有为广大教师、学生、家长、为学校服务的责任感，要增强工作主动性、积极性，要由原来的静态管理转向动态管理，走进老师的办公室看他们需要什么服务，走进学生上课的教室看看玻璃门窗是否完好无损。以此来更好体现以人为本、服务至上的理念，克服工作中的拖拉误事、推婑扯皮现象，提高办事效率。 3、是抓好了教师对家长态度的转变。作为省级示范小学，先进的教育教学理念，优质的教育教学质量，吸引着众多学生家长来我校求学。与此同时，个别教师的傲慢情绪开始助长，对学生乱加责备，对家长指手画脚，严重损害了家校关系，影响了学校声誉。结合本次活动，要求每位老师要做到三个一：给家长一句亲切的问候“你好，请坐” ，给家长一个善意的微笑，给家长像朋友似的针对孩子的教育进行一番倾心长谈。通过三个一活动的开展，学校的每3 / 4一位教师都能做到由原来的家长找上门来教师脸难看，话难听，乱斥责转变为心平气和地交流，真心诚意为孩子发展着想。 4、抓好了教师工作浮躁心态的转变。我们学校班容量严重超员，工作头绪多，任务重，加之受当今市场经济社会各种利益的诱惑，个别老师对学校布置的工作忙于应付，心浮气躁，怨气不少。怎样让师生 12 下一页远离浮躁，静下心来认真学习、研究、思考、工作，这考验着我们每一位领导干部、教师教学教育艺术及管理的策略和智慧。我们通过举办读书沙龙，教职工开展趣味体育活动等努力创设一种安静、平静，和谐的工作、学习、氛围，大家合作干事，共谋发展。现将活动开展情况总结如下：在巩固原来电教成果的基础上，以创新思维、创新手段开拓党员电化教育的新路子。提高教育效率。为提高党员素质、为适应新变化，我们充分利用我校现代教育技术领先的优势，为教职工的政治理论学习注入生机和活力。开始是从网上搜寻、下载学习材料，然后印发给教师。后来在校园网上建立了“学习园地” ，按照三个学习讨论专题开辟了学习专栏，将下载的相关的学习材料放上去，供大家学习。除了能随时更换学习内容，教职工也能随时将自己的学习心得上传上去