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文档简介

分数除法 二 知识目标 体验整数除以分数的计算方法 在讨论交流的 基础上总结出计算法则 并能正确的计算 能力目标 培养学生动手动脑能力 以及判断 推理能力 通过分析的出结论 情感目标 培养学生愿意交流合作 喜欢数学的情操 感 受数学来源于生活 体验操作的欢乐 教学重难点 重点 借助实际操作和图形语言 理解一个 数除以分数的意义和基本算理 难 点 整数除以分数的计算法则推导过程 教 法 推导探索 学 法 小组间交流合作 教学准备 课件 教学过程 复习导入 1 前一课我们学习了分数除以整数的计算方法 你们还记 得吗 老师考一考你们 5 4 7 指名说出计算方法和结果 并评价 那么这一节课我们继 续学习整数除以分数的计算方法 板书课题 分数除法 二 二 出示自学要求 一 出示学习目标 1 理解整数除以分数的计算方法 并能正确的计算 2 提升自己动手动脑能力 以及判断 推理能力 体验整 数除以分数的计算法则推导过程 过渡语 下面是老师给出的自学指导 请大家根据指导认 真自学吧 请你们来展示学习成果 二 出示自学指导 理解后完成下面的试一试 生 齐读自学指导后按指导要求认真自学 三 学生自学 新知探究 1 有 4 张同样的大饼每两张为一份 可以分成多少份 2 有 4 张同样的大饼每一张为一份 可以分成多少份 3 有 4 张同样的大饼每两张为一份让学生画一画 涂一 涂 并在小组间交流讨论 最后全班交流 教师小结 从图上看出结果是 8 4 8 也可以用 4 2 8 来表示 4 有 4 张同样的大饼 每张为一份 可以分成多 少份 每张为一份 可以分成多少份 在小组中解决这两 个问题 然后全班交流 教师评价 四 交流反馈 精讲点拨 1 出示习题教学计算法则 4 4 2 4 4 3 4 4 4 2 2 2 2 2 3 2 2 先让学生计算 交流结果 然后提出问题 你通过看算式 和结果 你能发现什么 2 全班交流 教师小结 除以一个数 零除外 等于乘这 个数的倒数 五 当堂训练 检测 课本的练一练的第 1 题 纠错更正 六 课堂小结 提问交流我们这节课主要学习了什么 学生回
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