大班语言活动观摩课-《小猫生病了》说课稿_第1页
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第 1 页 共 3 页 大班语言活动观摩课大班语言活动观摩课 小猫生病了小猫生病了 说课说课 稿稿 说课资料 一 设计意图 生病 每个孩子都经历过 孩子们对此有切身的 感受 生病时的所感所想是孩子们所熟悉的 但同时 又是因人而异 各不相同的 生病 又是孩子们所害 怕的事 他们害怕吃药 打针 害怕一个人在家 为 了使他们树立一种正确对待病痛的健康心理 为了让 他们看到相互关心的乐趣 第三个环节便由此展开 并为第四个环节 关心生病的小朋友 埋下了伏笔 大班语言活动 小猫生病了 恰恰于生活 又能服务 于幼儿的生活 整个活动始终以幼儿的生活经验为依 托 孩子们在这样的情境下丰富了经验 发展了思维 提高了语言表达能力 良好品德也得到了培养 二 目标及重难点定位 幼儿园教育纲要 语言领域中提出 发展幼儿 语言的关键是创设一个能使他们想说 敢说 喜欢说 有机会说并能得到积极应答的环境 以及要 鼓励幼 儿大胆 清楚地表达自己的想法和感受 发展幼儿语 言表达能力和思维能力 活动的目标是教学活动的 起点和归宿 对活动起着导向作用 根据大班幼儿年 第 2 页 共 3 页 龄特点及实际情况 确立了情感 认知 能力方面的 目标 其中既有独立表达的成分 又有相互融合的一 面 目标为 1 鼓励幼儿根据已有的生活经验 大胆 合理 地进行想像和讲述 2 引导幼儿学习词 愁眉苦脸 眉开眼笑 3 激发幼儿感受到同伴之间相互关心 帮助的 情感 我确立了目标的整和观 科学观 系统观 使活 动呈现趣味性 综合性 活动性 纲要 的基本点 是以儿童发展为出发点和归宿 因此 在教学目标的 确定和教学方法 过程的设计上努力体现以儿童发展 为本的现代幼儿教育理念 把 乐意参与讲述活动 并能鼓励幼儿根据已有的生活经验 大胆 合理地进 行想像和讲述 作为本次教学活动的重点 由于本班幼儿对早期阅读已经产生了比较浓厚的 兴趣 因此在这一活动中我把早期阅读与讲述紧密地 结合在了一起 把引导幼儿学习词 愁眉苦脸 眉开 眼笑 和移情讲述 激发幼儿感受到同伴之间相互关 心 帮助的情感 作为本次教学活动的难点 三 活动准备 为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内 第 3 页 共 3 页 容 我做了以下准备工作 1 幼儿已认识过信 了解信的基本格式 2 图片两大张 大信封一个 四 活动流程及目标达成策略 根据大班幼儿学习语言和年龄的特点 结合幼儿 园教学工作原则和本次活动的目标 我设计以下四个 环节 一 谈话 鼓励幼儿帮助小猫想办法 有一只小猫生病了 只能整天躲在床上 它想 要是好朋友小兔子能来看看我 那该有多好啊 可是
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