四年级语文触摸春天教学反思_第1页
四年级语文触摸春天教学反思_第2页
四年级语文触摸春天教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 四年级语文触摸春天教学反思四年级语文触摸春天教学反思 触摸春天教后反思 在这次特岗教师赛课中 我讲授的是四年级下册 第五单元的第一篇课文 触摸春天 的第二课时 此 单元课文围绕 生命 展开的 旨在引导学生从不同 角度反映了对生命的思考 而这篇课文是本单元的开 篇之作 重在让学生理解感悟 谁都有生活的权利 谁都有可以创造一个属于自己的缤纷世界 的人生哲 理 第二课时的教学重点是引导学生深入体会文中一 些含义深刻的语句 并自主发现 总结体会句子含义 的方法 针对我本堂课的教学在以下几点进行总结反 思 首先 针对本篇课文的特点 我在引导学生进行 分析语句时 应多给学生讨论的时间 应引导学生注 意倾听 鼓励学生对不同意见展开争论 让学生的思 维在碰撞中迸射出火花 从而对课文有更深刻的理解 和感悟 也许是由于本堂课的教学任务重多 在教学 过程中忽略了这一点 而这恰恰是引导学生品析句子 的最好方法 其次 在品析句子的过程忽视了朗读的 指导 换言之 引导学生朗读的太少 这篇课文应在 第 2 页 共 3 页 朗读中体会感情 在朗读中深化感受 应引导学生边 读边在头脑中浮现画面 反复品读语句体会感情 最后还有一些小的问题与失误 比如让学生读得 太少 齐读的地方过多 在理解和感受含义深刻句子 的这一环节 教师的分析太多 留给学生自由讨论的 时间太少 读课文时出现口误 有几次把 悄然 除此之外 在最后深化主题环节还出现了一个小 的失误 最后一个可以起到画龙点睛作用的视频 由 于电脑出现了故障没能放出来 这成为我本堂课最大 的遗憾 不过 在正堂教学中我也精心设计了一些教 学环节 比如 在分析盲童捉蝴蝶的句子中 我适当 加入音乐 用朗读的形式让学生闭上眼睛做动作 身 临其境来体会句子所蕴含的深刻情感 直观而映象深 刻 在对句子进行深入分析过程中 我引导学生分析 理解 后两个句子由学生自己提出问题自己解决 这 样由教师引导过渡到由学生自悟 无形中就培养学生 自主思维能力和理解能力 总之 从最初的选课 备课 设计教案到一遍遍 反复的摹课试讲 最终的课堂教学 真的让我深深体 会到了要上好一堂课所付出的努力和心血 也让我领 悟到了自己离一名优秀教师的距离还有多远 因此 我将以此为
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论