大班数学《单数和双数》优质课教案设计与教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 大班数学大班数学 单数和双数单数和双数 优质课教案设计优质课教案设计 与教学反思与教学反思 一 活动目标 理解单数和双数的含义 区分 1 10 的单数和双 数 二 活动准备 挂图 单数和双数 手套 袜子各一双 皮球 水彩笔各一 每 人一盒火柴 三 活动步骤 1 出示挂图 请幼儿打开幼儿用书后引入情 景教学 2 幼儿操作感知 3 成双成对的物品与单个的物品 1 出示手套 袜子 感知体验 双 的概念 像这样两个两个出现的东西叫 双 也叫 对 2 出示水彩笔 皮球等 感知体验 单 的概 念 一个一个出现的便为 单 4 猜猜 是单还是双 1 让幼儿按老师的指定数目取出火柴 并按两 第 2 页 共 3 页 根一对的方式摆放 并表述自己摆 放的情况 2 教师将幼儿表述的操作结果分类排列如下 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 得出结论 a 引导幼儿观察 启发幼儿思考 左边的火柴 两个两个的分 分到最后怎么样 剩一根 右边的火柴分到最后怎么样 一根也不剩 b 引导幼儿得出结论 左边的火柴两个两个的 分 分的最后还剩一根的数是单 数 右边的火柴两个两个得分 分的最后一 根也不剩的是双数 c 找一找 10 以内的单数和双数 单数 1 3 5 7 9 双数 2 4 6 8 10 5 进行游戏 巩固练习 区分单双数 游戏 手拉手 第 3 页 共 3 页 玩法 把全班幼儿分成若干组 每组人数分别 是单数和双数 各组幼儿两两手拉 手 齐唱 找
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