苗苗红黄蓝手拉手教案

红黄蓝手拉手 活动目标 1 知道两种不同颜色混合在一起会变成另一种颜色 2 初步感知用图卡记录颜色 3 积极参与活动 喜欢探索颜色的奥秘 活动准备 颜色卡片 红黄蓝颜料 空杯子 活动重点 知道黄蓝 黄红混合之后的颜色 活动难点 通过活动准确识记颜色变化 活动过程 一 开始部分 播放 颜色变变变 歌曲 幼儿有序进入班级 故事导入 歌曲中的变色龙可以变不同的颜色 今天会变 颜色的小小变色龙来到班级 小朋友们请看 这是一只红 色的变色龙 我们来和他打招呼吧 开动自己的小脑筋 在生活中你还 见过哪些物品是红色的 依次黄蓝 小朋友们 天黑啦 请闭眼 什么颜色不见啦 依次都不 见啦 没有关系 小朋友们请看 咦 这是什么 红 黄蓝三种不同颜色的颜料 这是变色龙留给小朋友们的 任务 变色龙还有很多不同颜色的好朋友 可是我们现在 只有这三种颜料 小朋友们你们能用三种颜料变出不同的 颜色么 我们选两种不同颜色的颜料混合在一起会发生什 么变化吧 二 基本部分 一 颜色混合 1 第一次试验 拿两种颜色 将两种颜色混合在空杯子里 看看有什么发 现 小朋友们 发生了什么奇妙的变化 这名小朋友用 XX 颜色和 XX 颜色混合在一起 变成了 XX 色 哪位小朋友和 他有一样的发现 小朋友们真棒 我们把它记录下来吧 还有什么发现 哪位小朋友的颜色没有发生变化 原来 两种一样的颜色倒在一起颜色是不会变的 2 再次试验 小朋友们真棒 我们发现了颜色的秘密 红色和黄色手拉 手变成 出示白色变色龙 如果我想要一只绿色 我相信现在小朋友们已经想好 了 自己想要变色龙的颜色 我们来让颜色变出来吧 除了绿颜色尝试着变其他颜色吧 三 结束部分 小朋友们 我们今天探索了颜色的奥秘 我们的颜料还可 以变出更多地颜色 这就需要小朋友们学会动脑思考 多 动手操作 很有很多惊喜等待着大家 现在让我们进入到 美工区 来为变色龙变上漂亮的颜色吧 说课稿 领导 老师们大家好 我是苗苗二班的杨莹老师 今 天我为大家带来的说课是科学课 红黄蓝手拉手 教学 对象苗苗班 一 活动目标一 活动目标 根据新 纲要 中对幼儿园科学教育提出的要求 注 重幼儿通过直观感知 亲身体验和实际操作进行科学学习 的原则 特制定如下活动目标 1 知道黄色和蓝色混合变成绿色 黄色和红色混合变成橘 色 2 会用颜色卡片初步尝试记录 3 积极参与活动 喜欢探索颜色的奥秘 二 活动准备二 活动准备 为顺利完成以上教学内容 在活动准备方面特作如下安 排 知识经验准备 认识生活中常见颜色 物质材料准备 颜色卡片 红黄蓝颜料 杯子 四 教学方式四 教学方式 除了以上准备 本节科学活动按照新 纲要 提出的 在支持鼓励幼儿积极参加科学活动并大胆表现的同时 帮助他们提高表现的技能和能力 的思想 遵循以教师为 主导 幼儿为主体 活动为主线的教学原则 我采用直观 法 提问法 示范法 游戏法等方法开展本次活动 五 学习方法五 学习方法 引导幼儿通过参与 记录 游戏等活动方式 逐步完成 本节科学活动的任务 引导幼儿在活动中主动思考 积极 探索 丰富幼儿的情感 培养幼儿的认知能力和探索能力 六 活动过程六 活动过程 在活动中为丰富活动内容 完成活动目标我设计的活动 流程为 故事导入 感知颜色混合 动手操作 游戏活动 具体安排如下 1 故事导入 一方面吸引幼儿注意力 另一方面为下面内容做铺垫 2 操作演示 通过创设情境 教师为幼儿演示黄蓝颜色混合的方法 另一组引导幼儿到前面操作 3 游戏 利用游戏的娱乐性 加深幼儿对红黄蓝三种颜色混合后 的认知 最后 在归纳总结的基础上 我又设计了活动延伸 让 幼儿学会分享 同伴之间的相处才会更加多姿多彩 各位老师 俗话说 教无定法 贵在得法 能使一 个活动取得成功 需要不断的尝试和探索 我会在以后的