社团辅导与服务学习.ppt

社團輔導與服務學習 弘光科技大學陳昭雄 分享 值得思維與重視的事 校園的學習規畫工作都是幫助學生圓夢的事傳承 永續發展配合多元能力的培養 營造優質學習情境更優秀的一代順應時局的因應之道面對問題 接受問題 解決問題 2 躬身入局 樂在工作 恰如其份 各司其職因為不放棄 所以還能擁抱希望不只要有心 更要持續用心 3 專業訓練幫助職業取向人格素養決定生活態度 4 學生事務工作引導方式 父母替代 威權管教 行為規範學生服務 民主開放 滿意服務學生生涯 輔導協助 引導發展學生學習 提昇專業 全人教育 5 6 建構友善優質校園 馬斯洛 AbrahamMaslow 需要層次理論的實踐生理需求 食物 居所 性等 安全需求 安全和秩序 社會需求 歸屬和感情 尊重需求 自尊 聲望 地位 自我實現需求 知識追求和發揮潛能 理想的大學校園BoyerE L 1990 以教育為目的的地方 學習是其焦點 開放的地方 人與人謙虛交流學習 公平正義的地方 人們能被尊敬 多元歧異也能被尊重 有紀律的地方 以團體責任引導行為規範關懷的地方 每一個體都能被支持服務 受到激勵 是褒揚的地方 大家共享傳統 7 社團輔導 記取別人的教訓 增加自己優點 9 職場所需具備的能力 基本能力門檻 專業能力 外語能力 企業界列為重要評估能力自發學習與可塑性抗壓力及穩定度參與團隊合作能力 Cheers2009職場上的人力層級 主動積極的態度 84 9 責任感 75 6 相關科系畢業 69 6 虛心學習的精神 65 6 承受壓力的能力 63 4 良好表達溝通能力 58 3 足夠專業能力 40 7 學歷 36 3 104銀行楊基寬董事長 台灣企業招募新鮮人時重視的項目 11 企業希望員工需要具備的能力 楊治清通識教育2007 1 人際溝通與表達能力50 07 2 樂於學習能力46 34 3 電腦 網路操作能力44 83 4 工作熱忱38 07 5 外語能力36 55 6 自信心20 69 7 本科系之專業能力19 72 8 團隊精神15 86 9 取得相關證照15 45 10 其他 認真 負責 創意 0 55 12 參與社團活動的功能性取向社團幹部及社團指導老師對於社團發展的重要性 社團指導老師的必備特質 專業 知識 技能 精進 熱情 態度 平易近人 魅力典範 誠信 勿以惡小為之 印染效應 服務學習 15 服務學習 Service learning 一種經驗教育的模式 透過有計畫安排的社會服務活動與結構化的反思過程 已完成被服務者的目標需求 並促進服務者的學習與發展反思 Reflection 與互惠 Reciprocity 是服務學習的兩個中心要素 Jacoby 1996 16 透過有系統的設計 規劃 督導 省思及評量來達成設定的學習目標 Waterman 1997 17 服務學習的類型 單次或短期的服務學習方案持續性的課外活動服務學習方案與課程結合的服務學習方案密集式的服務學習方案 長庚劉杏元2007 12 13 18 服務學習預計可以達成的目的 增進傳統課程的學習 知行合一 促進個人發展 自我實現 培養公民意識與責任感 生涯進展 貢獻社會 生命價值實踐 Waterman 1997 19 結語 教導學生創造自我的生命價值生命是有限與無常的 活在當下 海倫凱勒女士 對別人的正面影響 南丁格爾女士 對社會貢獻多少