求两个数相差多少的实际问题

求两个数相差多少的实际问题求两个数相差多少的实际问题 教学内容 教科书第 59 60 页 教学目标 1 在结合具体情境探求问题解决的过程中 理解求两数相差多少的实际问题里 的数量关系 掌握解决此类问题的方法 能正确列式解答 2 能用探索到的方法解决生活中的实际问题 并在解决问题的过程中培养学习 数学的情趣和数学应用意识 3 通过探求问题解决的活动 体验自己思考 探求的成果 感受探索学习的成 功 增强学好数学的信心 教学重点 探究新的解题方法 列出减法算式求两树相差多少 教学难点 理解问题的数量关系和解题方法 教学准备 若干花片 情境图 教学过程 一 创设情境 引导探究 1 比一比 谁的小手大 要求同桌的两个小朋友分别在红 黄两个学具盒内抓一把花片 猜猜同桌抓了 几个花片 再将自己抓的花片告诉同桌 比一比 谁抓的多 2 出示挂图 呈现问题 谈话 小红和小明也进行了抓花片的游戏 出示挂图 从图中你读到了哪些信 息 你能解决什么问题 A 他们一共抓了多少个花片 B 谁抓的花片多 多 多少个 3 引导探究 解决问题 提问 你有办法知道红花片比蓝花片多多少吗 引导学生通过排一排解决问题 如果老师有很多很的花片 我们也用排一排的方法解决问题 方便吗 想一想 还有别的方法吗 利用排成的花片引导学生想一想 哪些是多出来的花片 多出来的 5 个花片是 怎样得到的 通过观察 让学生感悟到从 13 个里面去掉 8 个 剩下的 5 个就是红花片比蓝花 片多的 用减法计算 4 游戏活动 巩固算法 谈话 同桌小朋友再抓几次比比看 看谁抓得多 多几个 每抓一次 都要相 互说说怎样计算一种花片比另一种花片多多少个 指定小朋友汇报活动情况 要先说一说哪种花片多 多多少个 再说一说哪种 花片少 少多少个 二 运用新知 引导推理 谈话 游戏结束了 我们一起去学校的合唱队看一看 他们排练得可认真啦 出示挂图提问 从图中你读到了哪些信息 要解决哪些问题 同桌相互交流 出示学生提出的问题 A 女生比男生多几个人 B 男生比女生少几个人 独立解决问题 然后四人小组交流自己在解决问题时是怎样想的 谈论 题中有两个问题 为什么用同一个算式解决 小结 求女生比男生多多少人 求男生比女生少多少人 这两个问题都可以说 成男生和女生相差多少人 可以用同样的算式计算 三 联系实际 解决问题 1 想想做做 第 1 题 1 学生说说图意 2 各自在书上解答 交流 你是怎样算的 为什么这样算 你还能解决什么问题 2 想想做做 第 2 题 1 教师口述小兔和小猪在一起跳绳的故事 2 让学生在书本上自主解决问题 3 联系实际想一想 小猪会比小兔跳得快吗 3 想想做做 第 3 题 让学生读题 在填写解题的算式 指明两人板演 检查交流解题方法 比较 这两题条件和问题有什么不同 为什么用的算法也不同 追问 今天学习的两个数量比较 求多多少和少多少的问题 是要两个数合起 来还是从一个数里去掉一部分 要用那种方法算 四 总结评价 学会运用 谈话 小朋友 今天我们学到了哪些本领 你能联系实际生活说出两个数量来 比较一下它们的多少吗 同桌之间相互交流 你会用什么方法解决比较两个数 量多少的问题