人教小学科学3.4安全用电.doc

安全用电诸城明城学校:韩炳善一、教学目标:1.了解安全用电常识。2.会查阅资料及其它信息资源,搜集和整理安全用电的相关资料。3.培养小组合作交流的意识,使孩子知道科学技术会给人类与社会带来好处,也可能产生负面影响。二 重点难点:1.了解安全用电常识。2.使孩子知道科学技术会给人类与社会带来好处,也可能产生负面影响。三 课前准备:搜集和整理有关安全用电方面的图片及文字资料,可提示孩子在家长的帮助下进行准备,一则使材料更加充实,二则可以促使家长参与到本课的学习中来,与孩子一起交流,一起学习安全用电常识,孩子也可以根据教科书的提示自主搜集。四 准备材料:老师也应准备一些与安全用电有关的资料,包括生活中的一些用电安全隐患及造成的危害等。五 教学过程:（一）谈话导入:师:同学们,星期天你们在家里都干什么呢？有一位同学叫小明,咱们来看看他星期天都干了些什么？出示投影；四幅图（图1小明在电线下放风筝,图2小明在电线上晾衣服,图3小明湿着手插插座,图4小明自己乱接电线）同学们讨论:1.小明这样做对吗？为什么？2.说一说电可以给人类带来那些危害？小组结合自己的经验进行讨论,汇报交流。老师结合孩子的回报投影或放视频资料并进行适当的补充,由于人是导体,所以不正确地用电,会导致人触电,轻者可以使人受伤或伤残,重者可以使人死亡,因此,咱们要知道安全用电,这一节课咱们就来学习怎样安全用电。板书:安全用电。（二）学习新课1.谈话:咱们在生活中应怎样安全用电呢？2.老师提问:（1）在擦灯泡时应注意什么？（关电源 用干布擦）（2）在拔插座时,手能碰到插座的金属部分吗？（不 能）（3）遇到家用电器着火应怎么办?(先切断电源 。 在灭火.)（4）电源开关外壳和电线绝缘有破损时,应怎么办？(让大人或电工修好,自己不能乱动。)（5）用电淋浴器洗澡时,应注意什么？(一定要切断电源)（6）雷雨天时,能否在树下.电线杆下避雨。(不能,以防触电。)（7）发现家用电器损环,能否自己随便拆卸。(不能,应找专业人员修理)（8）人触电以后,用什么方式救助。(用木棍。 关电源)孩子结合自己的经验展开讨论。提示孩子:可以通过阅读电器说明书了解更多的知识。 孩子汇报。老师可以结合孩子的汇报,进行适当的补充。谈话:通过刚才的交流,请大家讨论,制定安全用电小常识。孩子分组讨论.制定。汇报,老师补充。（三）评价:谈话:在本节课,你感到最大的收获是什么？对自己的设计和表现还满意吗？请把自己的评价填在 “星级评价表” 中。孩子填写“星级评价表”。（四）拓展:请同学们课下做个安全用电宣传员吧！把你所学到的知识讲给爸爸.妈妈和邻居的爷爷.奶奶.叔叔.阿姨听或者设计一张宣传画,贴到小区的壁报栏里。电给人们带来许多便利。但是,如果使用方式不正确,也会对人们的生活造成危害。不正确用电能给咱们带来什么危害？答:不正确的用电会使人触电造成残疾甚至会危及人的生命；电路短路会造成火灾,威胁人们的生命财产安全。三 安全电压: 只有不高于36V的电压对人体是安全的,称为安全电压。 说明:人是导体,容易让电流通过,电流对人体的危害性跟电流的大小、通电时间的长短等因素有关。通过人体的电流达到8-10毫安时,人体就很难摆脱带电体；通过人体的电流达到100毫安时,只要很短的时间,就会使人窒息,心跳停止,发生触电事故。电流越大,触电到死亡的时间就越短。大量的实验表明:低于36V的电压对人体是安全的,称为安全电压。怎样才能做到安全用电？答:（1）、不随意摆弄电器,使用电器前仔细阅读说明书,并按照规定使用。（2）、修理电器应该先断电,不能徒手去摸电线。（3）擦灯泡的时候应该先关掉电源,不能用湿布擦（4）不能在高压线下玩耍、放风筝等（5）看到有人触电应大声呼救、并及时切断电源,而不能用手去拉（6）下雨时不能到大树或高墙下避雨。