北师大版小学数学五年级下册期中试卷分析.doc

五年级数学下册期中试卷分析 （20122013学年度第二学期）一、基本情况:5月3日我校举行了期中质量检测,从考试情况来看,本级同学经过认真复习,细心做题,取得了较满意的成绩；全级75位同学参加考试，全级及格率98.7以上，优秀率21.3以上，有一名同学没达到合格。二、 试卷试题概述：本次测试题，以前四单元的内容和要求为依据，对学生进行多角度评价。有六大题。可分为两大类，第一类是基础知识，通过计算、填空、判断、选择、操作的检测。第二类是综合应用，主要考察应用实践能力，检测学生的思维灵活性。三、 考试情况分析：（一）计算部分：第一小题是直接写出得数。本小题的得分较好，大部分学生都能够得到相应的分数，极个别学困生失误做错了。第二小题有将近90的学生都能做正确10%的学生没把结果化成最简分数造成失分。说明学生良好的计算习惯没有形成。第三小题是解方程。本题的正确率为80%，20%的学生出现扣分现象是对数量关系不能灵活应用同时也有粗心造成的失分。计算不能过关有部分学困生连最基础的计算都无法正常计算，影响了全班的整体成绩，因此加强计算训练是摆在眼前的重要课题。（二）概念部分：1、填空。注重于数学基础知识的题型，题出的活，有针对性，注重了对学生综合运用知识的考察。在10个小题中，出现问题较多的是“把三分之二米的绳子平均剪成4段，每段是三分之二米的（ ），每段长是（ ）米，主要原因是此题学生没有理解分数的两种应用，分析失误造成了失分。还有第14题在（ ）里填上合适的单位，由于学生平时对生活观察不够分析，造成了大部分同学丢分的遗憾事情，还有一些题是学生马虎造成的错误，个别学生还有丢题现象。由此可见，学生基础知识的巩固掌握不够，学生的学习习惯还存在一定的问题，学生的仔细认真程度上有问题。2、判断。判断题有7道题目组成。答的较好的是第1、4、5、7。从中看出学生对分数的意义、倒数等知识的理解准确。错误率较集中的是第2、3、6小题，学生对立体图形的体积、表面积概念掌握不够灵活，产生了错误和混淆，大多数学生把体积和表面积一样大认为是正确的，造成了不应该出现的失分现象，还有学困生对语句理解的能力尚需进一步重视和提高。3、选择。共有5道题，正确率较高的是第2、3、4、5小题，本题的错误最多的就是第1小题一根绳子剪两段，第一段长1/3米，第二段是全长的1/3，那么两根绳子谁长，出错原因学生对单位“1”的理解不够彻底，混淆了1米和单位“1”造成学生失分较多，以后对此类习题要强化训练进行补救。（三）动手操作：本题由于平时练习的比较多，学生基本都能做对。（四）解决问题：此题答得较好的是第1、2、4题，失分较多的第3题、第5题。第3题主要体现在学生审题欠认真。长方体容器装的水深3分米，放入一个铁块后，水面升高了0.2分米，学生不知道乘那个高，说明缺乏对生活中数学的体验，今后在这方面要加强训练。第5题大部分学生没理解，所以导致失分严重。四、改进措施：1、立足教材，扎根生活。从生活数学做起，努力提高学生对数学的自信心和兴趣。2、 重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。3、加强基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。总之，要想提高全级的数学成绩，我认为平时要扎扎实实的上好每一节课，尤其是对后进生