20XX年参加全县小学五年级语文学科培训心得体会_第1页
20XX年参加全县小学五年级语文学科培训心得体会_第2页
20XX年参加全县小学五年级语文学科培训心得体会_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 20XX20XX 年参加全县小学五年级语文学科培训年参加全县小学五年级语文学科培训 心得体会心得体会 新盈中心学校 李望松 3 月 29 日 我有幸参加全县五年级语文学科培 训 深有感触 特别是学习关心凤老师的专题报告 她结合实例给我们解读了小学阅读教学总目标 通过 一个个教学事例 使道理深入浅出 渗透人心 让我 收获很多 面对语文教学的重要变革 我们一线教师 要有新的教学理念和教学手段 聆听毛立业老师风趣 幽默的 晏子使楚 一课 使我受益匪浅 当代 具有鲜明个性特征的学生 他们渴望着有 着独特个性和人格魅力的教师给他们一个全新的解读 渴望阐释自己的独特体验 渴望师生间的平等对话 在观点的碰撞交流中去共同完成对那一个个文本的理 解 个性必须靠个性来培养 这必然要求我们的教学 必须具有鲜明的个性 能够灵活运用多种教学策略 两位专家的专业指导 给我们指明了方向 我们的教 学有了明确的目标 改进了教学方法 丰富了教学手 段 我将运用这些理论知识 融入我的教学实际中 不断研究和探索 更好地发挥作用 通过培训学习 我有了如下几点体会 第 2 页 共 3 页 一 指明了阅读教学的方向 教什么 怎么教 摆在我们面前 阅读教学 是学生的个性化行为 应引导学生钻研文本 在主动 积极的思维和情感活动中 加深理解和体验 有何感 悟和思考 受到情感熏陶 获得思想启迪 享受审美 乐趣 读懂课文不是目的 培养训练能力才是目的 课文是教不完的 一个人有了阅读能力 才能解 读无数的文章 应该让学生更多地直接接触语文材料 在大量的 语文实践 听说读写 中掌握 运用语言文字的规 律 关老师的讲座很好地诠释了语文教学的 人文性 二 课堂教学是一门艺术 关心凤老师提出了 五读 的目标 读对 读懂 读好 读活 读厚 毛立业老师通过展示课堂实例交 流 很好地将这些目标融入教学中 毛老师风趣 幽 默 亲切的教学风格 灵活运用语言 表情 动作 课件等手段 充分发挥教学情感的功能 让每位学生 全程参与 注重语言的训练 提高了学生的语言水平 和阅读能力 使我受益匪浅 毛老师充分调动学生的 第 3 页 共 3 页 学习积极性 让学生敢于说 乐于说 争于说 展示 了课堂教学的艺术魅力 现代社会媒体技术的发展 使学生获得知识的渠道已不再仅仅限于课堂 因此 我们教师要重新认识自己 向学生学习 要真正在师 生平等对话的过程中进行我们的语文教学 和学生 一起成长 今后 我不断地学习 不断地探索 不断地提高 自己的素养 我希望在今后语文教学中有更多培训学 习活动 不断提高自身语文教学水平 为我
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论