语文人教版三年级下册《画杨桃》第二课时

课题 课题 画杨桃画杨桃 课时课时共计共计 2 2 课时课时第第 2 2 课时课时课型课型新授课新授课 学学 习习 目目 标标过过 程程 与与 方方 法法 知知 识识 与与 技技 能能 1 有感情地朗读课文 背诵课文中最 后老师说的那段话 2 学习课文 体会本文在表达上有什么 特点 学习作者的表达方法 抓住重点词句 文中爸爸和 老师说的话 体会蕴含的深刻 含义 情感态度情感态度 价价 值值 观观 懂得无论做什么事或看问题 都应该实 事求是 探究问题探究问题作者为什么要写画杨桃这件事 他是怎样记叙的 在表达上有什么特点 教学重点教学重点 学习课文 抓住重点词句 体会蕴含的深刻含义 体会本文在表达上有什 么特点 学习作者的表达方法 懂得无论做什么事或看问题 都应该实事 求是 教学难点教学难点 抓住重点词句 文中爸爸和老师说的话 体会蕴含的深刻含义 教学用具教学用具课件 板板 书书 设设 计计 11 画杨桃 父亲 是什么样 就画么样 实事求是 相似 对比 老师 看到的什么样 就画什么样 一生受用 神情严肃 和颜悦色 实事求是 课课 程程 与与 活活 动动 设设 计计 学习流程学习流程学学 生生 活活 动动 预习设计预习设计 1 有感情地朗读课文 背诵课文中最后老师说的那段话 2 思考 才能够课文中懂得了什么道理 3 理解体会爸爸和老师说的话的意思 复习旧知复习旧知 新课准备新课准备 听写词语 叮嘱 排列 依靠 幅度 审阅 严肃 晌午 愉悦 熟悉 教诲 情境创设情境创设 提出问题提出问题 1 谈话 通过上节课的学习 我们知道了小作者把杨桃画成了五角星 这是怎么回事儿 2 过渡 是的 我 是这样做的 而且 我 是认认真真的看 老老实 实地画生 我认认真真地看 老老实实地画 自己觉得画得很准确 大 屏幕出示这句话 3 从 认认真真 和 老老实实 这两个词你体会到了什么 我画完以 后是什么样的心情 结果 我 把这幅画交上去时 同学们是怎样的反应 呢 活动一 感受嘲笑 体会做法 教师诱导学生活动教师点拨 今天我 们就带着这 些问题深入 学习课文 请同学们自 由读课文的 3 17 自然段 看看有什么 发现 1 开始同学们 认为这幅画画 得怎么样 后 来又有什么变 化 2 为什么会有 这样的变化 把有关的句子 画下来 3 批注自己的 体会 1 体会同学们第一次的嘲笑 1 学生交流后让学生读读文中同学 们嘲笑的句子 2 体会同学们嘲笑的语气 引导 你们什么时候会哈哈大笑过 你 们的这种笑和文中的哈哈大笑一样吗 有什么不同 3 指导朗读 有了这 样的体会 谁来读读这两句话 灯片 出示句子 杨桃是这个样子吗 倒不 如说是五角星吧 方式 指名读 体会 评价 再读 齐读 2 理解老师的态度和做法 1 听到同学们的嘲笑 老师没有笑 他是怎么做的 2 学生交流文中的那段话 3 指导学生理解 审视 在老师这一连串的动作中 哪个词最能 体现老师和同学们的态度截然不同 审视 让学生把老师当作杨桃做做审 视的动作 其他学生观察后描述并评价 3 用上 因为 所以 说一说 同学们的认识为什么发生了变化 进 一步明确学生态度发生变化的原因 活动二 深入研读 悟情明理 教师诱导学生活动教师点拨 探究思考探究思考 解决问题解决问题 是的 正因为有 了这一发现 所 以 老师举起了 我 的这幅画 师举起画成五 默读 18 自然段 思 考解决问题 l 老师的话里共 有几句话 2 前两句告诉了 我们什么 汇报交流 1 l 老师的话里共有几句话 2 前两句告诉了我们什么 3 举例子说说怎么就叫角度 不同 样子不一 板书角度不 角星的杨桃图画 接下来 会发生 什么 3 举例子说说怎 么就叫角度不同 样子不一 4 同一事物 当 别人和自己看到的 不同时 应该怎样 做 5 什么叫相信自 己的眼睛 同 样子不一 4 同一事物 当别人和自己 看到的不同时 应该怎样做 5 什么叫相信自己的眼睛 看到什么 就是什么 不要 受别人影响 2 1 老师和父亲的话哪些地 方相似 2 为什么说老师和父亲的话 对我来说一生受用 3 父亲和老师所讲的画画上 的事 当别人的看法 想法和 自己不一样时 应当怎么做 板书要 不要 是 就 3 谁能用 要 不要 说一 句话 学生活动教师点拨 巩固练习巩固练习 实践应用实践应用 读下面的句子 判断运用了哪些修辞手 法 1 青的草 绿的叶 各色鲜艳的花 都像赶集似的聚拢来 2 我挑着满满一担水 走在林中的石 板路上 我泼洒了多少珍珠啊 3 每天天不亮 老大就上山砍柴去了 老二却睡到日上三竿 组织学生独立完成 学生活动教师点拨 归纳总结归纳总结 深化认识深化认识 1 通过学习作者画杨桃这件事 你懂 得了什么 2 齐读 并抄写文中父亲和老师的话 当被人的看法 想法和自己不 一样时 不要先认为别人错了 要看人家是从什么角度看的 还要相信自己的眼睛