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部编版2019-2020学年初中语文七年级下册第5课黄河颂同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共7题;共34分)1. (8分)为下列句子中划线的字选择正确的读音又何间焉_AjinBjin公与之乘_AchngBshng夫战,勇气也_AfBf遂逐齐师_AsuBsu望其旗靡_AmBm2. (3分)根据拼音写出相应的词语。 然而圆规很不平,显出b y_的神色,仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的。叔叔回国这桩事sh n ji wn_,大家拟定了上千种计划。“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地gn shn d g_。从公开的文字上看起来:两年以前,我们总自夸着“地大物博”但不幸的是逐渐xun x_起来了。3. (2分)选出下列各句修辞判断有误的一项( )。A . 你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?(反问)B . 一本好书,我读上一千遍也不会厌倦。(比喻)C . 如果你环球旅行,只能带一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样?一本书。(设问)D . 这真像与另一个人同船而行。(比喻)4. (2分)下列句子朗读节奏划分有误的一项是( ) A . 结庐在人境,而无车马暄B . 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边C . 自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻D . 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝5. (2分)下列各句中,没有语病的一句是( )A . 舞蹈艺术要反映现代社会生活。能否用肉体来表达灵魂,恰恰是中国现代舞所欠缺的。B . 他能有如此优异的成绩,完全靠的是自己的努力取得的。C . 大量的事实告诉我们,环境灾害是没有国界的。D . 虽然面临数不清的诸多困难,但队员们还是迎难而上。6. (2分)下列关于文学名著的说法完全正确的一项是( )A . 傅雷家书是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编,是苦心孤诣的教子篇。B . 史记是我国第一部纪传体史书,被鲁迅评价为“史家之绝唱,无韵之离骚”,其作者是西汉伟大的历史学家、文学家司马光。C . 范进中举中的胡屠户、变脸中的水上漂,都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙”的特点。D . 钢铁是怎样炼成的作者是原苏联作家保尔柯察金,主人公尼古拉奥斯特洛夫斯基是一位具有钢铁般意志的英雄战士。7. (15分)综合性学习。映秀的新街,游人如织;汉旺的校园,生机盎然;羌寨的农家乐,生意兴旺;北川的工业园,机声隆隆五年前的五月十二日,一场深重的灾难让世界记住了汶川。五年后的今天,在这片曾经山河破碎的土地上,岁月风干了泪水,阳光消融着悲伤,生命在奋斗中重新出发。为了纪念这次深重的灾难,了解灾区五年来的变化,环城中学八年级进行了以“纪念汶川大地震五周年 ”为主题的综合性学习。根据要求回答下列题目。(1)为了让同学们铭记这次灾难八(一)班准备举办一次演讲比赛,请你为这次活动拟写一则标语。(2)在这次活动中,一位同学将前不久发生的雅安地震与汶川地震进行了对比,为此他搜集了以下资料,请写出探究结论。灾情对比汶川:等级:8.0级震源深度:19公里伤亡人数:69227人遇难,374643人受伤,失踪17923人直接经济损失:8451亿雅安: 等级:7.0级伤亡人数:193人遇难,12211人受伤,25人失踪直接经济损失:未至百亿雅安地震与汶川地震相比应急救灾取得的进步对比进步a:解放军更神速汶川:震后第三天 20架直升机执行任务雅安:地震发生后18分钟,成立抗震指挥部,2120名抢险救灾指战员奔赴灾区展开救援进步b:专业救援队伍成主力汶川:三天后打通汶川、北川与外界的交通路线雅安:17小时后打通芦山县至宝兴县进步c:灾民自救意识更强汶川:选择等待救助雅安:微博、微信报平安进步d:“72小时黄金救援期”更入人心汶川:震后数天持续大幅上升的情况雅安:控制遇难人数进步e:民间救援队更专业汶川:各自为战,缺乏沟通和配合,造成黑点雅安:救援联盟队伍数量接近300支,分工清晰下面是网上对人们关于雅安地震的应急救灾情况与汶川地震相比进步与否的看法的调查。问题:你认为雅安地震的应急救灾情况与汶川地震相比进步了吗?人数:1000结果:进步 640票原地踏步 200票退步 160票探究结论:(3)在活动过程中有一位同学说:“汶川地震又不是什么好事,有什么可纪念的!”你不同意他的观点于是反驳他说:“ 。”二、 诗歌鉴赏 (共1题;共20分)8. (20分)阅读下面流沙河的就是那一只蟋蟀中的片段完成下列问题。就是那一只蟋蟀就是那一只蟋蟀在海峡那边唱歌在海峡这边唱歌在台北的一条巷子里唱歌在四川的一个乡村里唱歌在每个中国人所到之处处处唱歌比最单调的乐曲更单调比最和谐的音响更谐和凝成水是露珠燃成光是萤火变成鸟是鹧鸪啼叫在乡愁者的心窝就是那一只蟋蟀在你的窗外唱歌在我的窗外唱歌你的倾听你的想念我在倾听我在吟哦你该猜到我在吟些什么我会猜到你在想些什么中国人有中国人的心态中国人有中国人的耳朵(1)诗中写两位诗人听到同一蟋蟀的叫声,其用意是?(2)写蟋蟀唱歌的排比句的作用是?(3)“凝成水/是露珠/燃成光/是萤火/变成鸟/是鹧鸪”的深刻含义是 (4)这首诗每段均以“就是那一只蟋蟀”发端,这
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