数学北师大版五年级下册五年级下册《有趣的折叠》公开课教学设计_第1页
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文档简介

五年级下册 有趣的折叠 公开课教学设 计 执教者 闫红青 教学目标 1 通过折叠 培养学生动手动脑能力 解决实际问题 的能力 2 在学生动手的基础上计算 解决实际问题 3 培养学生愿意交流合作 喜欢数学的情操 感受数 学来源于生活 体验成功的欢乐 教学重点 解决实际问题 教学准备 多媒体课件 长方形纸片 教学过程 一 导入新课一 导入新课 同学们都喜欢手工课 今天我们上一节手工课好吗 导入新课 有趣的折叠 二 探究新知二 探究新知 1 出示课本图形 让学生说出各种数据 2 想一想 按照虚线折叠后是什么图形 指名说出自 己的想法 3 自己用纸按照课本的样子折一折 根据学生的表现 评价 4 提出新的问题 如果开一扇天窗和一扇门 在什么 地方 在小组间交流 相互说一说 然后全班交流 5 再图上标出天窗和们的位置 三 巩固联系三 巩固联系 1 做一做中的题目 让学生将附页 3 中的图 1 剪下来 并按虚线折叠成一个封闭的立体图形 并画出天窗和门 同桌相互交流天窗和门的位置 说出自己的理由 2 试一试 先计算它的实际长度和面积 然后再做 独立做 全 班订正 3 练一练中 1 2 题独立折叠 小组中选出优秀作品 进行全班交流 4 练一练第 3 题 在小组中解决问题 最后全班交流 四 课后作业 四 课后作业 第四题 五 课堂总结 这节课我们通过把 仓库模型 的展开图折叠成仓库 在动手操作的过程中学会了关于平面展开图通过折叠得到 一个简单立体图形的方法 初步掌握了平面展开图与立体 图形的对应关系
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