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文档简介

第 1 页 共 3 页 奥尔夫音乐活动观摩课教案 糖梅仙子奥尔夫音乐活动观摩课教案 糖梅仙子 目标 一 通过不同的形式感应音乐的曲式 二 积极参与活动 体验游戏的快乐 音乐分析 1 这首曲子是柴可夫斯基 胡桃夹子组曲 之 糖梅仙子 是属于音乐欣赏 曲子是属于 ABA 曲 式 2 曲子的由来 柴科夫斯基 胡桃夹子 芭蕾舞剧 糖梅仙子之舞 阿什肯纳吉指挥皇家爱乐管弦乐团 这两首是著名的芭蕾舞剧 胡桃夹子 中的第二幕 的两首舞曲 背景是圣诞节的夜晚 剧中的小女孩梦见自己的 圣诞礼物胡桃夹子 正和老鼠军队大战 正当老鼠快要获胜的时候 小女孩拿拖鞋向老鼠丢过去 因而打败老鼠军 这时 候胡桃夹子也变成一位英俊的王子 王子为了答谢小 女孩的救命之恩 就带她到由各种糖果做成的 糖梅 仙国 宫殿中 享受可口的糖果 糖梅仙子之舞 是 第 2 页 共 3 页 小仙子们欢迎小女孩所跳的舞 3 已有的经验 早在小班下学期的时候就已经接触过音乐欣赏 是在主题 花儿的宴会 之 小草的春天 它是来 自海顿的 惊愕交响曲 曲子的曲式是 ABA B 4 本节课有模拟演奏 曲子里曾出现的乐器有 钢片琴 A 段 大提琴 前奏 管乐吹奏 B 段 活动重难点 重点 通过不同的形式感应音乐的曲式 难点 积极参与活动 体验游戏的快乐 解决重难点的方法 1 是通过倾听 肢体感应 乐器的演奏 最后 通过分组的模拟演奏来完成本节课重点的曲式感应 2 通过教师的肢体语言 表情 情境 好玩的 游戏激发孩子积极参与活动 并且体验活动的快乐 从而解决本节课的难点 3 整体的设置主要事为了解决这节课重点 难 点则贯穿在每一个环节中 队形及乐器的摆放 1 队形的顺序 队形一 分散在老师的周围 入场 附 图 第 3 页 共 3 页 1 队形二 半圆 课堂 分三组 附 图 2 2 乐器的摆放 摆放在凳子的下方 附 图 3 活动准备 1 音乐 CD 录音机
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