祖父的园子导学案

祖父的园子祖父的园子 导学案导学案 温馨寄语 温馨寄语 童年是彩色的 有银铃般的笑声 也有苦涩的泪童年是彩色的 有银铃般的笑声 也有苦涩的泪 水 水 学习目标学习目标 1 1 认识会认读 认识会认读 蚂蚱 樱桃 蚌壳 瞎闹 倭瓜 水瓢 圆滚滚蚂蚱 樱桃 蚌壳 瞎闹 倭瓜 水瓢 圆滚滚 等词语 会等词语 会 通过查字典 并结合课文理解不懂的词 重点 通过查字典 并结合课文理解不懂的词 重点 2 2 有感情的朗读课文 能说出课文的主要内容 能说出 有感情的朗读课文 能说出课文的主要内容 能说出 我我 在园子里自由自在园子里自由自 在 快乐无忧的心情 和作者一起回忆美好的童年生活 难点 在 快乐无忧的心情 和作者一起回忆美好的童年生活 难点 学法指导学法指导 结合课前的提示 充分地自主地读文 在读中体会情感 在读中结合课前的提示 充分地自主地读文 在读中体会情感 在读中 感悟语言的特点 感悟语言的特点 知识链接知识链接 萧红 萧红 19111911 年年 6 6 月月 1 1 日日 1942 1942 年年 1 1 月月 2222 日 中国现代著名女作家 黑龙江日 中国现代著名女作家 黑龙江 省呼兰县人 原名张乃莹 笔名悄吟 玲玲 田娣 被誉为省呼兰县人 原名张乃莹 笔名悄吟 玲玲 田娣 被誉为 30 30 年代的文学洛年代的文学洛 神神 的萧红 是中命运最为悲苦的女性 也是一位传奇性人物 她有着与女词的萧红 是中命运最为悲苦的女性 也是一位传奇性人物 她有着与女词 人李清照那样的生活经历 并一直处在极端苦难与坎坷之中 可谓是不幸中的人李清照那样的生活经历 并一直处在极端苦难与坎坷之中 可谓是不幸中的 更不幸者 有人说 萧红是一朵开在中国北方原野里的花 盛开在中国东北的更不幸者 有人说 萧红是一朵开在中国北方原野里的花 盛开在中国东北的 农家院落里 她从来不用浇水 任着风吹 任着太阳晒 却越开越红 越开越农家院落里 她从来不用浇水 任着风吹 任着太阳晒 却越开越红 越开越 旺盛 旺盛 萧红的萧红的 呼兰河传呼兰河传 就是对故乡的一本回忆录 也就在写完后的一年 这个 就是对故乡的一本回忆录 也就在写完后的一年 这个 女子就从世间消失了 只有女子就从世间消失了 只有 3131 岁 但她把她对乡土农家的爱恋 把她对生活的岁 但她把她对乡土农家的爱恋 把她对生活的 严肃思考 传达给了她的读者 世世代代的读者 严肃思考 传达给了她的读者 世世代代的读者 课课 前前 学案自学学案自学 一 为下列加线的生字注音 并圈出你认为难写的字 并在后面的横线上用最一 为下列加线的生字注音 并圈出你认为难写的字 并在后面的横线上用最 美的字体抄写三遍吧 美的字体抄写三遍吧 蚂蚱 蚂蚱 樱桃 樱桃 蚌壳 蚌壳 嗡嗡 嗡嗡 倭瓜 倭瓜 水瓢 水瓢 啃咬 啃咬 稻穗 稻穗 毛嘟嘟 毛嘟嘟 玩腻了 玩腻了 二 自由朗读课文 把课文读通顺 思考 二 自由朗读课文 把课文读通顺 思考 1 1 祖父的园子里都有什么景物 祖父的园子里都有什么景物 我我 都可以做些什么呢 找出来写在下面都可以做些什么呢 找出来写在下面 吧 吧 2 2 祖父的园子给你留下的是什么印象呢 文中的 祖父的园子给你留下的是什么印象呢 文中的 我我 是一个怎样的小姑娘 是一个怎样的小姑娘 祖父是一个怎样的人 祖父是一个怎样的人 三 用自己喜欢的方式再读文 找出自己最喜欢的段落三 用自己喜欢的方式再读文 找出自己最喜欢的段落 课课 中中 小组合作交流小组合作交流 1 1 文章第 文章第 1 1 2 2 小节描写 小节描写 我家有一个大花园我家有一个大花园 停在上面一动不动了 停在上面一动不动了 花园里边明晃晃的 花园里边明晃晃的 红的红 绿的绿 新鲜漂亮 红的红 绿的绿 新鲜漂亮 用一个词概括园子里的蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 用一个词概括园子里的蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱给你留下的印象 有感情的朗读 读出热闹和生机勃勃的感觉 看谁蚂蚱给你留下的印象 有感情的朗读 读出热闹和生机勃勃的感觉 看谁 读的最动听 读的最动听 2 2 有感情朗读课文 有感情朗读课文 4 4 1515 自然段 画出自然段 画出 我我 干活和玩的句子 并用简单的几干活和玩的句子 并用简单的几 个字归纳出来 你觉得个字归纳出来 你觉得 我我 在祖父园子里做的事情哪一件最有趣 你从中感在祖父园子里做的事情哪一件最有趣 你从中感 受到了什么 说说为什么 受到了什么 说说为什么 3 3 文章最后 文章最后 4 4 段话 段话 一切都活了 要做什么 就做什么 一切都活了 要做什么 就做什么 它若愿意长上它若愿意长上 天去 也没有人管天去 也没有人管 你从中体会到什么 有感情地读这几段话 把你从中体会到什么 有感情地读这几段话 把 我我 的快乐心情读出来 的快乐心情读出来 4 4 作者为什么能将他的童年生活写得那样有趣 真实 吸引读者呢 作者为什么能将他的童年生活写得那样有趣 真实 吸引读者呢 5 5 童年是一幅画 绚丽多彩 童年是一首诗 耐人寻味 你的童年是不是也有 童年是一幅画 绚丽多彩 童年是一首诗 耐人寻味 你的童年是不是也有 许多趣事 选一件事写下来 让老师和同学们一起分享你的快乐吧许多趣事 选一件事写下来 让老师和同学们一起分享你的快乐吧 班级展示交流班级展示交流 小组派代表发言 其他组补充完善 小组派代表发言 其他组补充完善 质疑探究 质疑探究 自悟自得 自悟自得 课堂小结课堂小结 随着作者富有诗意的语言 我们走进了祖父的 随着作者富有诗意的语言 我们走进了祖父的 祖父的园子是一幅 祖父的园子是一幅 的画 画里有 的画 画里有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有风 有雨 还 有风 有雨 还 有太阳的光芒 有云朵的影子 这是作者 有太阳的光芒 有云朵的影子 这是作者 时的乐园 这里一切都是 时的乐园 这里一切都是 欣欣然的 充满了生命的气息 这里是自由的 欣欣然的 充满了生命的气息 这里是自由的 是自由的 是自由的 是自由的 是自由的 是自由的 是自由的 是自由的 什么都是自由的 空气 是自由的 什么都是自由的 空气 里弥漫着自由 童年的作者也是自由的 这自由是她童年快乐的源泉 里弥漫着自由 童年的作者也是自由的 这自由是她童年快乐的源泉 我我 在祖父的园子里是 在祖父的园子里是 的 的 我我 的童年生活是的童年生活是 多彩有趣的 令人向往的 多彩有趣的 令人向往的 达标测评 达标测评 一 看拼音 写汉字 一 看拼音 写汉字 d od o su su p op o k ik i su su y y y ngy ng t ot o b ngb ng k k h h di di c oc o m om o xi xi n on o w w gu gu m m zh zh 二 在课文中找出二 在课文中找出 ABBABB 式的词语写下来 如式的词语写下来 如 胖乎乎胖乎乎 三 判断下面句子使用了什么修辞手法 在相应的括号里打三 判断下面句子使用了什么修辞手法 在相应的括号里打 1 1 蜜蜂嗡嗡的飞着 满身绒毛 落到一朵花上 胖乎乎 圆滚滚的 就像一个蜜蜂嗡嗡的飞着 满身绒毛 落到一朵花上 胖乎乎 圆滚滚的 就像一个 小毛球 小毛球 比喻 比喻 夸张 夸张 拟人 拟人 2 2 蜻蜓飞的那么快 哪里会追得上 蜻蜓飞的那么快 哪里会追得上 拟人 拟人 夸张 夸张 反问 反问 3 3 黄瓜愿意开一