部编版2019-2020学年九年级上册语文第六单元第21课《智取生辰纲》同步练习（I）卷.doc

部编版2019-2020学年九年级上册语文第六单元第21课智取生辰纲同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共7题；共23分)1. （2分）下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 灰烬（jn） 伶仃（lng） 颧骨（gun） 泰然处之（ch）B . 撩逗（lio） 招徕（li） 应酬（chu） 茅塞顿开（si）C . 忌讳（hu） 宫阙（qu） 灼伤（zhu） 大相径庭（jng）D . 摄取（ni） 羌管（qing） 清冽（li） 拾级而上（sh）2. （2分）下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A . 程老师是一个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩。B . 读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。C . 我就知道，我们之间已经有一层可悲的厚障壁了。D . 这武器轻如风，猛如雷电一支笔。3. （2分）划线词解释都正确的一项是（ ）这干系须是俺的。杨志大骂道：“你们省得甚么!”。你左右将到村里去卖。A . 关系 懂得 反正B . 责任 懂得 反正C . 责任 免得 约数D . 责任 懂得 约数4. （8分）阅读下面的文字，回答问题。我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊：“最强大的利立浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽地恭维，当场就封我作“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。这段话出自英国讽刺作家乔纳森斯威夫特的小说_，这位伟大的君王“对我说不尽地恭维”的原因是_。5. （2分）下列关于名著内容的表述，正确的一项是（ ） A . 格列佛游记中，格里佛躲在箱子里，不料箱子被老鼠叼走，于是他就从慧骃国直接来到了大人国。B . 简爱中女主人公自尊、独立性格的形成，是与她童年的幸福生活分不开的。C . 青面兽杨志潜心仕途，但先在黄河丢了生辰钢，后在黄泥岗丢失花石纲，不得不落草桃花山，并投奔梁山，最终在征方腊时病逝。D . 杨修之死节选自三国演义第七十二回“诸葛亮智取汉中，曹啊瞒兵退斜谷”。其中，“曹阿瞒”即曹操。6. （2分）（2013德州）下列说法正确的一项是（ ）A . 春秋被列为“五经”之一，是鲁国的国别体史书，据传由孔子修订。B . 韩愈，唐代文学家，古文运动的倡导者，唐宋八大家之一，作品有永州八记三戒等。C . 戴望舒，我国现代派诗人。雨巷是其成名之作，他由此获“雨巷诗人”的称号。D . 莫泊桑，法国作家，代表作有羊脂球项链包法利夫人我的叔叔于勒等。7. （5分）下边列举了韩麦尔先生在最后一课中所表达的思想感情，按其发展脉络排列。对小弗郎士回答不出问题时的痛苦思索。对失掉祖国语言的悲愤。对最后一课高度重视而表现出来的严肃、庄重。对阿尔萨斯人不重视学习法语所引起的内疚。对祖国语言的赞美。对学生专心学习文字的沉思。对亡国的悲痛。对法兰西语言必然永久存在的信念。二、 现代文阅读 (共2题；共41分)8. （21分）阅读下面文言文，回答后面的问题。苏秦谓齐王曰齐秦立为两帝王以天下为尊秦乎且尊齐乎？王曰：“尊秦。”“释帝，则天下爱齐乎？且爱秦乎？”王曰：“爱齐而憎秦。”“两帝立，约伐赵，孰与伐宋之利也？”对曰：“夫约然与秦为帝，而天下独尊秦而轻齐；齐释帝，则天下爱齐而憎秦；代赵，不如伐宋之利。故臣愿王明释帝以就天下，倍约傧秦，勿使争重，而王以其间举宋。夫有宋，则卫之阳城危；有淮北，则楚之东国危；有济西，则赵之河东危；有阴、平陆，则梁门不启。故释帝而贰之以伐宋之事，则国重而名尊，燕、楚以形服，天下不敢不听，此汤、武之举也！敬秦以为名，而后使天下憎之，此所谓以卑易尊者也。愿王之熟虑之也！”注释：帝：帝号（1）解释加线词语在句中的意思。则梁门不启（ ）愿王之熟虑之也（ ）（2）请你试着读一读下列句子，看哪些字的后面需要加上标点符号，在相应的位置上用“/”线标示出来。苏 秦 谓 齐 王 曰 齐 秦 立 为 两 帝 王 以 天 下 为 尊 秦 乎 且 尊 齐 乎（3）苏秦要齐王放弃帝号的理由是什么，请用原文回答？（4）本文出自战国策，由于齐王听信了苏秦的话，最终造成了五国伐齐，由此，你得到了什么启示？9. （20分）阅读下文，完成后面小题。那些卑微的母亲晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？”她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说：“新花生，三块钱一包，五块钱两包”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力檫着地，超市里人来人往，她刚檫过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来，重新檫一遍。有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀”她几乎是在低声哀求了。逛街回来，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了！”她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜。生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业。她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。她们有一个共同的名字母亲！（1）文章第段“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净”这句话运用什么描写方法？刻画了一位怎样的母亲形象？（2）概括文章第的主要内容。（不超过30字 ）（3）通读全文，文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义？（4）请根据句子后面的提示加以赏析。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。（品析加点词的表达效果。 ）母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，