氧气教学设计

氧气教学设计 彭玲 课 题 氧气 教学时间 45 分钟 教学对象 初三学生 教 材 人教版九年级化学上册 教材分析 本节课学习的内容是人教版九年级化学上册第二单元课题 2 氧气 前面 简单介绍过氧气的用途 本节课将深入学习氧气的化学性质 为下节课学习 制取氧气 作铺垫 通过探究硫 碳和铁丝在氧气中燃烧的实验 了解实验 现象和化学方应的文字表达式 树立从个别到一般的学习思路 从而知道化合 反应和氧化反应的概念 学情分析 初三学生已经认识到空气中氧气的存在和用途 对氧气的物理性质有一定 的了解 但对其化学性质缺乏进一步的认识 教学目标 1 知识与技能 1 知道氧气的物理性质和化学性质 了解硫 碳和铁丝在氧气中燃烧的实 验现象和化学方应的文字表达式 2 清楚化合反应和氧化反应的概念 2 过程与方法 1 通过对实验现象的观察 分析 培养学生合作学习和自主学习的能力 2 学习从具体到抽象 个别到一般的学习方法 3 情感态度与价值观 通过实验探究 培养学生实事求是 严谨务实的科学作风和态度 树立从 个别到一般的学习思路 教学重点 氧气的化学性质以及化合反应 氧化反应的概念 教学难点 1 理解氧气的化学性质比较活泼 2 让学生体验从个别到一般的归纳方法 教学方法 教法 讲授法 点评释疑 启发提问 创设情境 学法 实验探究 合作学习 讨论交流 自主学习 教学准备 木条 火柴 集气瓶 燃烧匙 硫 木炭 细铁丝 氧气等 教学过程 教师活动学生活动设计意图 一 新课 引入 同学们 假如你去攀登喜 马拉雅山 你将准备那些必用 品 为什么 结合学生回答 从学生了 讨论 交流 发言 创设愉悦 轻松的学习 氛围 激发 学生想象力 解氧气供给呼吸这一点导出本 节课的主题 二 探究 新知 指导学生结合已有的知识 和经验 从密度 色 味 态 溶解性等方面描述氧气的物理 性质 容易溶于水吗 总结 1 色 味 态 无色 无味 气体 2 密度比空气大 3 溶解性 不易溶于水 4 三态变化 无色气体在 183 变为淡蓝色 液体 而在 218 变成淡蓝色 雪花状固体 设疑 带火星的木条伸入到盛有 氧气的集气瓶中 木条会怎样 呢 学生分小组自己动手做实 验 氧气是一种无 色无味的气体 思考 不 容易 鱼生活 在鱼塘中 会 时不时地跳向 水面 说明水 里溶解的氧气 不多 记录实验现象 带火星的木条 引导学生关 注生活中的 化学问题 并学会利用 已学化学知 识解决实际 问题 让学生尝试 实验探究的 乐趣 得出实验结论 氧气能支 持燃烧 既然氧气能支持燃烧 下 面 我来做一个演示实验 在 燃烧匙里放少量硫 加热 直 到发生燃烧 同学们可别光顾 着看 记得记录好你观察到的 实验现象 然后把盛有燃着的硫的燃 烧匙伸进充满氧气的集气瓶中 再仔细观察硫在氧气里燃烧时 发生的现象 好啦 实验做完了 同学 们兴致很高 XXX 你来说一 说你记录好的实验现象 通过这位同学细致的观察 我们清楚了硫在空气和氧气中 燃烧的现象 这个反应的文字 表达式如下 硫 氧气 点燃 二氧化硫 接下来 按照硫燃烧的实 验思路 同学们自己动手来做 碳在空气和氧气中燃烧的实验 请同学们互相讨论 木炭 和硫分别在空气里和氧气里燃 烧的现象不同 这说明了什么 问题呢 很好 你们都很聪明 下 面要做的这个实验可不得了 小组内可以开始操作实验 复燃 硫在空气中燃 烧 呈现淡蓝 色火焰 而在 氧气中呈现蓝 紫色火焰 都 会放出大量的 热 生成刺激 性气体 大家都做好了 第一小组 派个代表来说一说你们组的成 果 有没有其他同学补充 对啦 综合这两位同学的 回答 就非常完美了 同学们 你们看到的黑色固体是四氧化 三铁 那大家模仿前面硫在氧 气中反应的文字表达式 写一 写铁在氧气中反应的文字表达 式 通过以上几个实验 我们 可以看出 可燃物在氧气里燃 烧比在空气里燃烧剧烈 这说 明了氧气的化学性质比较活泼 同时也说明物质在空气中燃烧 实际上是与其中的氧气发生反 应 通过实验 我们发现氧气 与磷 硫 铁的反应有一个共 同点 它们都是由两种物质起 反应 生成另一种物质 于是 我们把由两种或两种以上物质由两种或两种以上物质 生成另一种物质的反应 叫做生成另一种物质的反应 叫做 化合反应 化合反应 这三个反应还有另一共同 在氧气中比空 气中燃烧更剧 烈 在空气中 铁 丝只能发生红 热现象 不能 燃烧 而在氧 气中发生剧烈 燃烧 火星四 射 还生成了黑色 固体 铁 氧气 点燃 四氧化三铁 特点 它们都是物质与氧气发物质与氧气发 生反应 这类反应属于氧化反生反应 这类反应属于氧化反 应 应 氧化反应包括剧烈氧化反 应和缓慢氧化反应 在氧气中 燃烧是剧烈氧化反应 而那些 氧化反应进行得很慢 甚至不 易察觉 这类氧化就叫做缓慢 氧化 同学们 你能举一举你 的生活中有哪些是缓慢氧化呢 动植物的呼吸 食物的腐烂 酒和醋的酿造 等等 学会用化学 知识解决生 活中的实际 问题 加深 学生对化学 学习的兴趣 三 课堂 小结 通过本节课的学习 我们 应该知道 1 氧气的化学性质比较活泼 能支持燃烧 在一定条件下与 磷 硫 铁反应 2 化合反应 由两种或两种以 上的物质生成另一种物质的反 应 氧化反应 物质与氧气发生的 反应 梳理知识 四 随堂 检测 1 验证一瓶无色气体是氧气的 简单方法是 2 下列说法正确的是 A 木炭在燃烧后生成黑色固体 B 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶 中剧烈燃烧 C 红磷在空气中不能燃烧 D 硫燃烧后生成有刺激性气体 3 属于化合反应的是 A 氧化汞 加热 汞 氧气 B 石灰石 盐酸 氯化钙 二氧化碳 水 C 酒精 氧气 点燃 水 二氧 化碳 及时巩固 D 木炭 氧气 点燃 二氧化碳 五 课后 作业 课后习题以及一课一练第 1 4 7 题 板书设计 氧气 一 氧气的物理性质 无色 无味气体 密度比空气大 不易溶于水 二 氧