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桂花雨桂花雨 目标预设目标预设 1 学习生字 箩 杭 读准字音 认清字形 读读记记 姿 态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 香飘十里 等 词语 2 学习课文 了解课文内容 体会作者所表达的思乡之情 3 理解 这里的桂花再香 也比不上家乡院子里的桂花 这句 话的深刻含义 学习重点学习重点 体会作者思想的情感 学习难点学习难点 理解 这里的桂花再香 也比不上家乡院子里的桂花 这句话 的深刻含义 媒体运用媒体运用 1 硬件媒体 计算机 投影仪 2 软件媒体 文字 画面 教学时间教学时间 30 分钟 教学过程预设教学过程预设 一 谈话引入一 谈话引入 1 童年是美好的 幸福的 难忘的 回忆童年美好的事情更是 一种享受 充满了乐趣 让我们一起走进作家琦君的童年 欣赏他 童年里那美丽的桂花雨 2 板书课题 3 了解桂花 激发兴趣 什么是桂花 作者为什么那么怀念故乡童年的桂花雨 桂花给 我 带来了那些快乐呢 二 出示要求二 出示要求 自学课文自学课文 1 自由朗读课文 读准字音 读通句子 2 想一想课文讲了一件什么事 三 汇报自学情况三 汇报自学情况 1 解决生字疑难 2 指名逐段读课文 正音 3 了解课文主要内容 四 学习课文四 学习课文 体会情感体会情感 一 找出母亲的话自己读一读 想一想母亲说这句话是什么 意思 杭州 香飘十里 的桂花真的比不上家乡的桂花吗 为什么 二 自学课文的 2 6 自然段 感悟桂花情 1 体会桂花香 自由朗读 2 6 自然段 划出描写桂花香的句子 边读边想你是 从哪些词句当中感受到故乡的桂花香的 2 感受摇花乐 哪些句子描写了作者摇桂花树 你从这些词句中感受到了什么 3 感悟桂花情 杭州 香飘十里 为什么母亲还说 这里的桂花再香 也比 不上家乡院子里的桂花 呢 4 指导朗读这一部分 三 学习最后一小节 体会作者情感 1 齐读最后一小节 抓住关键句 于是 我又想起了在故乡童年时代的 摇花乐 还有那摇落的阵阵桂花雨 感受作者对童年的回忆和对故乡的思念 2 小结 淡淡的一句话 却传递出了作者对故乡桂花深深的怀念 家乡 的桂花 是跟作者童年的快乐连在一起的 那种 摇花乐 和桂花 雨已植进了他的生命 成为他幸福童年的最美好记忆 五 配乐诵读五 配乐诵读 升华情感升华情感 课文以生动的文笔向我们介绍了作者童年的生活 文中蕴含着 浓浓的相思之情 让我们在音乐的伴奏下 通过自己的朗读再一次 欣赏这美丽的桂花雨吧 课后练习课后练习 1 有感情地朗读课文 2 摘抄并背诵自己喜欢
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