玲玲的画第二课时

玲玲的画玲玲的画 第二课时 尹倩娴 学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 感悟并积累对自己有启发的句子 2 懂得生活中只要肯动脑筋 坏事也能变成好事的道理 3 会写 脑 筋 二字 重点难点 1 正确 流利 有感情地朗读课文 感悟并积累对自己有启发的句子 2 懂得生活中只要肯动脑筋 坏事也能变成好事的道理 教学过程 一 设置悬疑 导入新课 小朋友们都知道 玲玲是个小画家 你们看她的画多漂亮 可惜的是 她的画 出现了一点小意外 究竟是什么意外呢 让我们一起走进课文去看一看 2 朗读课文 理解内容 一 简要复述课文主要内容 1 默读课文 想一想 课文讲了一个什么故事 2 请同学们根据电视上给出的图片提示 说一说课文讲了一个什么故事 玲玲为参加评奖画了 我家的一角 可一不小心把画弄脏了 在爸爸的启 发下 她在弄脏的地方上画了一只小花狗 最后 这幅画得了一等奖 3 齐读课文主要内容 二 感悟玲玲的 满意 1 我家的一角 这幅画多漂亮啊 你看 玲玲正满意地端详着自己的画 师即 兴表演 2 尹老师刚才就表演了 端详 谁来说说 端详 是什么意思 端详 仔细地看 3 谁来扮演玲玲 表演一下 端详着自己的画 4 玲玲 你现在心情怎么样 采访 开心 高兴 兴奋 满意 5 读出玲玲的 满意 谁能读出玲玲满意的心情 哪位小朋友愿意试一试 6 齐读第一自然段 三 感悟玲玲的着急 1 多好的画呀 可惜叭的一下 水彩笔掉到了纸上 把画弄脏了 玲玲哇地哭了 起来 请女孩子把第四自然段读一读 2 此时的玲玲 心情是怎样的 伤心 难过 着急 3 那种伤心 那种着急 谁能读一读 4 齐读 四 感悟玲玲怎样解决问题 1 爸爸听到了玲玲的哭声 急切地询问玲玲 分角色朗读爸爸与玲玲的对话 2 在爸爸的启发下 玲玲是怎么做的呢 1 指名回答 玲玲想了想 拿起笔 在弄脏的地方画了一只小花狗 小花狗懒洋洋地趴在 楼梯上 2 齐读 3 玲玲想了想 玲玲是怎么想的呢 画什么 什么东西适合画在楼梯上 4 除了画一只小花狗 还能画什么 小花猫 小灰兔 3 理解 坏事 和 好事 的转化 1 引读课言语 一只小花狗懒洋洋地趴在楼梯上 多么温馨的家呀 爸爸看了 高兴地说 看到了吧 孩子 好多事情并不像我们想象的那么糟 只要动脑筋 坏事 往往能变成好事 2 文中的坏事指的是 板书 坏事 水彩笔掉到了纸上 把画好的画弄脏了 3 文中的好事指的是 板书 好事 玲玲在画中弄脏的地方画了一只小花狗 让画更美了 4 怎样才能把坏事变成好事呢 关键是什么 动脑筋 板书 4 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 好好的一幅画弄脏了 原本以为不可以 参赛了 可事情却有了戏剧性的变化 这幅画竟然得了一等奖 你从这个故事中体 会到一个什么道理 好多事情并不像我们想象的那么糟 只要动脑筋 坏事往往能变成好事 三 拓展延伸 出示例子 怎么把坏事变成好事 有个姑娘很擅长刺绣 有一天她在一块白色的布上绣了青青的小草 翠绿的竹子 弯弯的小溪 可一不小心 她把手指刺破了 白色的布上染上了一滴血 小朋友们 看一下怎么能帮到这个姑娘 把坏事变好事 配简笔画 四 指导写字 1 玲玲之所以能将坏事变成好事 是因为她爱动脑筋 让我们一起把脑筋写下来 请小朋友仔细观察 怎样把这两个字写漂亮 脑 左