北师大版一年级数学下册《跳绳》周广艳

一年级数学下一年级数学下 跳绳跳绳 教学设计教学设计 黑龙江省大庆市肇州县兴城镇中心校 周广艳 教学目标 1 在具体情境中 通过操作探索并掌握两位数减两位数退 位减法的计算方法 进一步体会计算方法的多样化 能正 确进行计算 2 能运用所学的知识解决有关的实际问题 感受数的运算 与生活的密切联系 培养初步的解决有关简单实际问题的 能力 3 在解决问题的过程中 体会学习的乐趣 激发学习数学 的乐趣 教学难点 帮助学生理解并掌握用竖式计算的方法 教学过程 一 激趣导入 1 师 同学们 你们喜欢跳绳吗 喜欢 老师也非常喜 欢跳绳 老师一次能跳 100 多下呢 老师厉害吧 学生 鼓掌 其实跳绳是一项非常好的运动 跳绳不仅可以锻炼 身体 还可以减肥 师指着小胖子们 看老师多苗条 你 们要多跳绳哟 2 课件出示情境图 小东 小红和小亮非常喜欢跳绳 瞧 他们三个小伙伴正在比赛跳绳呢 老师将他们的比赛 结果记录在这张表格中 请同学们观察这个表格 说一说 你从中发现了哪些数学信息 3 啊 同学们发现了这么多数学信息 可真棒 你能提出 有关减法的数学问题吗 二 小组合作 探究新知 1 同学们可真聪明 提出了这么多有关减法的数学问题 老师选择其中的两个问题 其余的问题我们在课下去完成 可以吗 好 我们来看第一个问题 师将问题粘贴在黑板 上 生齐读 a 谁来解决这个问题 指名学生列出算式 师板书 40 28 b 课件出示学习要求 1 用你喜欢的方法算一算 可以 让学具帮忙 或者在纸上写出你的想法 2 在小组讨论 比一比哪个小组的方法又多又好 C 指名读学习要求 教师再明确学习要求 2 学生活动 首先选择自己喜欢的方法算 之后在小组合 作交流 教师巡视指导 3 交流算法 1 小棒 请学生到前面演示用小棒计算 40 28 的过程 先拿 4 捆小棒表示 40 从 4 捆小棒中拿走 2 捆 也就是 40 20 20 再从剩下的 2 捆中 取出 1 捆打开 从 10 根小棒中拿走 8 根 也就是 10 8 2 最后 10 2 12 40 28 12 2 计数器 学生边演示边说算理 在计数器上拨出 40 减 28 时 个位 0 8 不够减 需要从十位上借 1 当 10 来用 10 减 8 等于 2 十位上原来是 4 因被借走了 1 而 变为 3 3 减 2 等于 1 合起来就是 12 3 拆数 生 1 将 40 分成 30 和 10 28 分成 20 和 8 10 8 2 30 20 10 10 2 12 生 2 将 40 分成 20 和 20 28 分成 20 和 8 20 8 12 20 20 0 12 0 12 生 3 先用 40 30 10 这样就多减了一个 2 所以减完后 需要再加上 2 10 2 12 4 竖式 请学生将他的本子放在投影仪上 让该名学 生讲解他的竖式过程 最后老师结合计数器讲解竖式的运 算规律 板书 数位对齐 从个位开始算起 个位不够减 时从十位上借 1 生齐读 4 教师小结 计算这道题时 同学们想出了好几种算法 只要你选择自己喜欢的方法 做得又对又快就行了 但是 题目要求我们用竖式计算 就要用竖式做 5 课件出示 请同学们看老师选的另一个问题 粘贴在 黑板上 生齐读 指名列出算式 师板书 32 28 让 学生在练习本上用竖式的方法做出得数 写完同桌互相检 查 叫两名学生到黑板上板演 然后轮流说一说竖式算理 教师小结 请同学们仔细观察这两个算式 这就是我们今 天学习的两位数减两位数的退位减法 板书 退位减法 三 巩固练习 课件 智慧岛 1 挑战 试一试 让学生认真看题 理解题意 然后在练 习本上试着做一做 2 教材第 79 页的第 1 题 让学生用自己手中的小棒来摆 一摆 算一算 然后点名 4 个学生用计数器来算 边算边 说算理 3 教材第 79