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2828 父亲的菜园父亲的菜园 教学目标教学目标 1 指导学生认识 8 个生字 2 指导学生有感情地朗读课文 感受并学习父亲的执著和勤劳 3 指导学生进一步学习通过具体事例描写人物的方法 重点难点重点难点 1 教学重点 感受并学习父亲的执著和勤劳 2 教学难点 理解父亲菜园的来之不易和它的象征意义 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 一 谈话导入 激发学习兴趣一 谈话导入 激发学习兴趣 在本组中 我们学习了几篇写人的课文 他们有的是蜚声中外的名 人 有的是咱们身边的普通百姓 走近了他们 我们受益匪浅 今 天 我们再来认识一位普通的农民父亲 他也将用一把锄头为我们 阐明人生哲理 二 明确要求 开展自主学习二 明确要求 开展自主学习 1 提出自学要求 注意引导学生自己提出问题 自己解决问题 1 轻声读课文 注意生字读音 遇到难读的句子反复多读几遍 2 想想课文写了一件什么事 学习中还有什么疑问 能自己通过 学习弄懂吗 3 课文中哪些地方最让你感动 把这样的语段画出来 并在空白 处进行批注 2 学生自学 教师巡视辅导 关注阅读能力欠佳的学生 3 学生自学后进行小组交流 同学间相互启发 体现小组合作学 习优势 三 集体研读 走进人物世界三 集体研读 走进人物世界 1 认读词语 婴儿 疑惑 坚毅 平坡 边缘 可怖 红肿 榨干 荒凉 诱人 信心十足 似信非信 疑惑不解 2 说说课文讲了一件什么事情 培养学生的概括能力 3 师生共同交流最受感动的语段 教师指导学生朗读 1 第三自然段 每天 就 直到 才 写父亲通过一个 星期起早贪黑的劳动 才开出了三四分的黄土地 2 第五自然段 从山脚下把土一筐一筐挑上去 为了填土 父亲累得双肩红肿 双脚起泡 靠自己的辛苦劳动 父亲在岩石之 上创造了一块菜园 3 第八自然段 育肥时父亲的一段话 表明了父亲对土地的了解 和热爱 目光长远 不贪图眼前利益 4 用自己的话说说作者从父亲的身上得到了什么 如 执著的精 神 坚忍不拔的毅力 不服输的性格 勤劳的品质 为了理想竭尽 全力地付出等 5 我们有一个问题 这个菜园为什么不是 我们 的而是 父亲 的呢 1 这是父亲开垦出来的 每天还没有亮 父亲就出门了 直到傍晚才回来 体会父亲开垦的 艰辛 2 这是父亲辛勤劳动的结果 小结 正是因为这块土地是父亲同恶劣的自然环境 荒蛮多石 暴 雨冲土 贫瘠无肥 进行抗争 付出艰辛努力的结果 父亲创造的 不仅仅是荒凉中的奇迹 而且是顽强意志与不懈努力的胜利 四 总结升华 归纳写作方法四 总结升华 归纳写作方法 作者是如何写出父亲的这种精神的 运用典型事例 具体描写人物 的言行表达自己对父亲的敬佩 五 布置作业五 布置作业 1 有感情地朗读课文 2 拓展阅读 两根指头的声音 3 想一想自己的父亲或者母亲身上有什么精神 用具体的事例向大 家介
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