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文档简介

一 说教材的地位和作用 长方体和正方体的认识 是人教版小学数学第十册第三单元的第一个内容 学生在第一学段已经初步认识了一些简单的立体图形 已经能够识别出长方体 正方体 圆柱和球 本单元在此基础上系统的学习长方体和正方体的有关知识 为进一步认识其他立体图形和学习有关计算打好基础 本课时内容主要探究长方体和正方体的特点 为后面学习长方体和正方体的表面积和体积做了准备 1 二 说教学目标能力目标 培养学生初步的看立体图形的能力 发展学生的空间观念 知识目标 使学生掌握长方体和正方体的特征 认识长方体的长 宽 高 情感目标 在小组探究学习过程中 培养学生团结合作的精神 2 三 说教学重 难点本着新课程标准 在吃透教材基础上 我确定了以下的教学重点和难点 掌握长方体和正方体的面 棱 顶点的特征 认识其长 宽 高是本节课的重点 难点在于初步建立 立体图形 的概念 形成表象 发展学生的空间观念 3 四 教法和学法 针对几何知识教学的特点以及小学生以形象思维为主 空间观念薄弱的特点 本课多次让学生动手操作实践 让学生在看一看 量一量 摸一摸等实际操作中不断积累空间观念 并运用多媒体课件辅助教学 在认识长方体特征的基础上 利用学习迁移 自主讨论正方体的特征 再比较长方体与正方体之间的异同 明确它们的内在联系 通过一系列有序活动培养学生动口 动手 动脑的能力 使学生的观察能力 操作能力 抽象概括能力逐步提高 教会学生学习 4 五 说教学过程设计 1 创设情境 激发兴趣 5 2 动手操作 直观感知 6 3 巩固实践 学以致用 7 4 课堂回顾 总结评价 8 实践活动 用木条和橡皮泥做一个长方体框架 9 10 实践活动 用硬纸板做一个棱长5厘米的正方体 再做一个长 宽 高分别是7厘米 5厘米 3厘米的长方体 谢谢大家 11 说一说生活中哪些物体的形状是长方体 12 面 棱 顶点 13 将小组同学的发现写出来 1 长方体有几个面 2 每个面是什么形状 3 那些面是完全相同的 4 长方体有多少条棱 5 哪些棱长度相等 6 长方体有多少个顶点 14 15 16 17 18 19 长 宽 高 20 21 说一说长方体和正方体有什么联系呢 长方体 正方体 22 判断 1 长方体的6个面一定都是长方形 2 长方体是特殊的正方体 4 底面是正方形的长方体一定是正方体 23 5 正方体的6个面一定都相等 6 相交于一个顶点的三条棱长度相等的长方体一定是正方体 7 一个长方体 不是正方体 最多有4个面的面积相等 24 说出下图表示的物体是什么形状 并且说明 1 它的上面是 形 长和宽各是 2 它的右面是 形 长和宽各是 3 它的前面是 形 长和宽各是 4 它的下面和后面各是 形 长和宽各是 8厘米 6厘米 4厘米 25 拓展思维训练 这是一个长方体的长 宽 高 如图 请你想象一下长方
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