数学北师大版五年级下册长方体的认识

长方体的认识长方体的认识 教学目标教学目标 1 通过观察 分析 操作 讨论等活动 进一步认识长方体 正方体 了 解长方体 正方体各部分名称 2 经历观察 操作和归纳过程 发现长方体和正方体特点 能运用长方体 和正方体的特点解决一些简单问题 3 通过具体的操作活动 发展空间观念 教学重难点 教学重难点 重点重点 掌握长方体 正方体的特征及其之间的关系 难点难点 通过观察 操作等活动概括出长方体 正方体的特征 教具准备教具准备 每人准备一个正方体和一个长方体 教学过程教学过程 一 导入 一 导入 我们对长方体已有了初步的认识 今天我们还要对长方体进 行深入研究 二 探索新知 二 探索新知 1 简单介绍长方体和正方体的各组成部分 长方体 正方体 尝试练习 正方体和长方体都有 个面 正方体和长方体都有 个顶点 正方体和长方体都有 条棱 2 探索新知活动 1 分组讨论正方体 长方体面的特点 指名汇报 小结 正方体和长方体都有 6 个面 正方体的 6 个面都相等 长方体的对 面两两相等 面 棱 面 面 顶点 顶点 2 小组交流长方体 正方体顶点的特点 指名说说 小结 长方体和正方体都有 8 个顶点 3 同桌交流长方体和正方体棱的特点 全班交流 小结 长方体和正方体都有 12 条棱 正方体的 12 条棱都相等 长方体的 棱可以分成 3 组 每组棱的长度相等 3 整理知识 我们把刚才探索得的知识归纳整理可以得下表 顶点面棱 个数个数形状大小条数长度关系 长方体 86 长方形相对面相等 12 分了组每组 棱长相等 正方体 86 每个面都 是正方形 6 面都相等 12 所有棱长都相等 认识正方体的棱和长方体的长 宽 高 4 让学生归纳长方体和正方体的异同点 5 认识正方体是特殊的长方体 6 让学生小组合作做一做长方体和正方体的框架 归纳其棱长之间的关系 三 巩固提高 三 巩固提高 试一试试一试 1 下面哪几个面可以组成长方体 单位 cm 1 下下面面哪哪几几个个面面可可以以组组成成长长方方体体 单单位位 cm 2 2 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 2 2 4 4 2 2 2 2 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 2 选择哪些小棒可以搭成一个长方体框架 单位 cm 2 2 c cmm 练一练练一练 1 右图是一个长方体盒子 上 下两面近似认为一致 单位 cm 这个盒子的上面是什么形状 长和宽各是多少 哪个面和它形状 大小都 相同 左侧面呢 哪个面的长是 36cm 宽是 10cm 2 下面的长方体都是由棱长为 1cm 的小正方体搭成的 它们的长 宽 高各是 多少 2 2 1 1c cmm c cmm c cmm c cmm c cmm c cmm c cmm c cmm c cmm c cmm 4 2 2 2 2 5 3 3 3 长 cm 长 cm 长 cm 宽 cm 宽 cm 宽 cm 高 cm 高 cm 高 cm 闯一闯闯一闯 1 长方体各个面的面积填在表中 2 下图是一个长方体灯笼框架 制作一个这样的框架至少需要多少厘米长的木 条 单位 cm 想一想 想一想 1 如图所示 三条线分别是长方体的长 宽 高 1 这个图有 个面是长方形 4cm 8cm 5cm 上 面 下 面 前 面 后 面 左 面 右 面 面积 cm2 6cm 6cm 4cm 2 这个图有 个面是正方形 2 如图所示 长方体的左面的面 积是多少平方厘米 3 哪个面的面积是36平方厘米 四 总结 四 总结 五 课外作业 五 课外作业 用一根 28cm 长的铁丝做一个棱长是整厘米数的长方体框架 这个长方体框 架的长 宽 高可能是多少厘米 板书设计 板书设计 顶点面棱 个数个数形状大小条数长度关系 长方体 86 长方形 相对面 相等 12 分 3 组每组 棱长相等 正方体 86 每个面都 是正方形 6 面都相等 12 所有棱长都相等 教学反思 教学反思 结合小学五年级学生的