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文档简介

24 给予是快乐的给予是快乐的 一 学习目标 1 理解课文内容 了解小男孩的心愿 体会 给予是快乐的 的意 思 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 熟读自己喜欢的句子 教学重 难点 理解课文内容 了解小男孩的心愿 体会 给予是快乐的 的意思 课前准备 1 词语卡片 2 收集有关 无私奉献 爱心无价 的故事或成语 二 教学过程 谈话导入 揭示课题 1 一句话 一个动作 一个眼神 一个愿望 都可以体现对别人的 爱 我们今天要认识一位小男孩 他对腿有残疾的弟弟百般关怀 令人感动 板书课题 2 看了课题 你最想知道什么问题 初读课文 感知内容 1 各自轻声读课文 遇到生字可以查查字典或借助注音 2 前后四位同学组成四人学习小组 按段落轮流读课文 互相纠正 读不好的地方 3 反复读读词语 出示课件一 4 说说课文讲的是一件什么事 出示课件二 精读课文 探究情感 1 自由读课文 想想你对课文哪部分内容特别感兴趣 或感受特别 深刻 在书上作些批注 2 学生交流读后感受 教师引导学生重点探究以下问题 a 你能说说保罗令人感到意外的地方吗 出示课件三 课件四 指导学生朗读 采用多种形式诵读 学生谈体会和感受 b 出示课件五 课件六 画出小男孩的动作 谈谈自己的体会 指导学生读出男孩对弟弟的关心疼爱 3 齐读最后一个自然段 提问 你怎么理解 给予真是令人快乐的 请结合具体的生活事例来说明 学了这篇文章你懂得了什么 1 谁的话让你感动了 提示 小男孩 2 那么你现在有什么话要对小男孩说呢 请大家准备一下 把你最 想对小男孩说的话写下来 4 分角色有感情地朗读课文 揣摩 感悟人物的内心活动 三 拓展阅读 感悟主题 1 轻声朗读 给 永远比拿愉快 说说短文讲了什么事 2 联系生活实际 谈谈你对 给 永远比拿愉快 这句话的理解 3 学生诵读名人
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