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Module 10 Australia Unit 1 I have some photos that I took in Australia last year 教学反思 旅顺实验中学 高颖文 一 比较好的方面 1 借助乐课软件 平板 点读笔等信息技术大大提高了课堂效 率 借助乐课软件和平板的使用 以随堂测试的形式检测学生对于听力 材料的的理解程度 乐课软件会统计出学生答题的情况 信息技术 的使用大大提高了课堂效率 同时借助平板拍照的功能结合乐课软 件让学生把出去旅游拍过的照片共享 学生可以同步清晰直观欣赏 很多美丽的照片 让学生有一种身临其境跟随照片出去旅游的体验 2 听力检测的内容注重了分层教学 结合中考听力考查的听力 题 型单选和判断正误 把 Activity2 填空题改成了 LevelA 选择和 LevelB 判断正误 听的是同样的听力材料但是做的题型不一样 判 断正误比选择相对难一些 学生根据自己的实际情况选择适合自己 的题型 分层教学让更多的学生参与到课堂中来 3 设置了真实的情境展开小组讨论 每位同学以导游的身份拿 着自己的照片向小组同学介绍照片中的旅游景点 这一环节不仅调 动了学生的积极性让学生开口说英语 敢于说英语而且而且巩固了 所学知识 看到学生们意犹未尽的分享照片还有听到学生看照片时 爽朗的笑声 顿时感觉这一节课的就了存在的意义 作为一名青年 教师 我想尽我最大的努力让我的学生在每堂课中 学有所乐 学 有所用 学有所得 4 让学生自主设计思维导图 培养了学生总结和逻辑思维的力 通过平板拍照观察其他同学的思维导图激发学生完成文本重构的欲 望 利用思维导图教学 使知识通过脉络的方式更加有条理 有层 次感 5 课堂中设置了猜谜抢答的游戏 调动了学生学习积极性 努 力做到了让每位学生 快乐中学习 在游戏过程中借助学生照片向 学生渗透做一名文明游客的思想 借助有关澳大利亚的图片以及课 本表格让学生操练 that 引导的定语从句 不仅让学生更多了解了澳 大利亚而且让学生充分感知了定语从句 二 有待提高的地方 1 课堂中设置了猜谜抢答的游戏调动了学生的积极性 但是没 想到学生站的速度太快抢答的人数也多在课堂中没有做到加分统计 最后在课堂结束后给予所有参与抢答的同学进行了表扬和奖励 以 后再有类似的这种课堂比赛应该每个小组找个记分员可能效果会更 好一些 2 上课过程中还是稍微有一些紧张 作为一名青年教师 我深 知自己需要改进和学习的地方还有很多 我会继续努力 革命还未 成功 绝不放弃学习 总之 通过这次锻炼我收获了很多 作为青年教师 应该勤于
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