北师大小学一年级上数学第五课《上下》教案_第1页
北师大小学一年级上数学第五课《上下》教案_第2页
北师大小学一年级上数学第五课《上下》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级上册 上下 教案 一 教学目标 1 在具体的活动中 让学生体验上下的位置关系 初步培养学 生的空间观念 2 确定物体上下的位置和顺序 并能用自己的语言表达 3 初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯 4 初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识 使学生在 活动中获得积极的情感体验 二 教学准备 小动物头像若干 课件 三 教学过程 一 主题导入 从此情此景出发 简单体会上下的含义 发 挥学生们的想象能力 1 看看我们的教室 你发现了什么 教室里都有什么 2 抬头看看 你的头顶有什么 3 想像一下 如果再往上看 再往上 穿透屋顶 穿透这栋楼 房 你的上面还会有什么 4 然后让我们低下头 看看你的脚下有什么 再想想 你所在 的教室下还有什么 导入主题 今天就让我们来一起感受 上 下 二 创设情境 理解上下 初步培养空间观念 1 创设情境 1 初步体会上下位置关系 A 深秋 大地丰收了 小兔子忙着收萝卜 准备回家过冬呢 可爱的小鸟正忙着摘果子呢 而小松鼠也正在囤积松果 B 看一下它们各自的位置 你发现了什么 谁能完整的说一说 谁在谁的上面 谁在谁的下面 2 创设情境 2 初步体会上下位置关系的相对性 A 大家说得好 小松鼠也想来听一听 B 观察 你还能用 上 或者 下 来说说它们现在的位置吗 先跟你的同伴说说看 C 再观察小松鼠的位置 说 小松鼠在上面 对吗 小松鼠在下面 对吗 那怎样才能完整地用上和下来说小 松鼠的位置呢 小结 看来 比的参照物不同 小松鼠的上下位置也不同 3 创设情境 3 进一步体会上下位置关系的相对性 A 大家都说对了 小松鼠和小鸟高兴得在树枝了蹦上蹦下 显 然小松鼠和小鸟交换了位置 B 现在 你又发现了什么 还想知道什么呢 跟小组的同学说 一说 比一比 谁问得好 谁答得好 小结 看来 位置变换 上下关系也会发生一定的变化 三 创设活动 加深理解 促进情感体验 1 摆一摆 建立初步的空间观念 1 听口令摆一摆 先摆数学书 再把数学本放在数学书的下面 最后把笔盒放的 数学书的上面 并说说 谁在最上面 谁在最下面 2 同桌合作摆一摆 说一说 2 找一找 在生活中体会上下的位置关系 四 分层活动 巩固理解 增强应用意识 确定位置 培养简单的推理能力 小红住在小英楼上 小英住在小兰的楼上 问 谁在最上面 谁在最下面 五 学以致用 分房子活动 把四个小动物头像分别按要求放 进旁边的 4 层房子里 想一想 说一说 谁住第二层 谁住第三层 谁住最上面 谁住最下面 最后 这朵大红花是送给大家的 今天你们
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论