第三节化学反应中的有关计算

化学方程式的综合计算复习课 教学目标 1 如何运用所学知识来解决化学方程式的综合计算 2 如何突破化学方程式的综合计算 3 提高学生分析问题 解决问题以及知识综合运用的能力 4 通过对习题的剖析 让学生学会读题 审题 提高解题的准确性和灵活性 教学重点 难点 如何突破化学方程式的综合计算 让学生学会读题 审题 提高学生 的解题能力 教学过程 1 知识回顾 根据化学方程式的计算 依据 物质质量比 质量守恒定律 格式 解 设 写化学方程式 找相关物质质量比 列方程 求解 回答 解题关键 化学方程式书写完整 质量关系找准确 注意事项 1 只能将纯净的反应物或生成物的质量代入计算 2 初中阶段 根据化学方程式只能直接计算反应物或生成物的质量 不能 直接计算体积 质量分数等 2 知识学习 一 根据化学方程式计算的类型 近年来中考的计算已突破了单一的计算形式 综合计算一般与溶液计算相联系 主要 有结合守恒思想的计算 分析图象表格的计算 利用标签信息的计算等类型 二 解题策略 1 根据化学方程式计算的一般解题思路 1 审题 从题干中提炼出化学反应方程式 2 根据化学反应方程式找到已知量和未知量之间的质量关系 3 根据已知量和未知量之间的质量关系 列比例式求解 三 常用公式 3 实战演练 焦点 1 文字叙述型 典例 1 在某温度下 将 36 5g CaCl2 和 NaCl 的混合物放入 236g 水中使其完全溶解 再加入 132 5g 溶质质量分数为 20 的 Na2CO3 溶液 恰好完全反应 CaCl2 Na2CO3 CaCO3 2NaCl 试计算 1 生成 CaCO3 沉淀的质量是多少克 计算结果保留一位小数 2 反应后所得溶液的溶质质量分数是多少 焦点 2 图象分析型 典例 2 某品牌纯碱中含有杂质 NaCl 化学兴趣小组的同学进行了如下实验探究 称 取 12g 样品放入烧杯中 加入稀盐酸至不再产生气泡为止 并绘制出加入稀盐酸的质 量与放出气体质量的关系如图 1 纯碱恰好完全反应时 生成 CO2 的质量为 g 2 计算该样品中所含杂质的质量分数是多少 计算结果保留一位小数 下同 3 计算当盐酸与纯碱恰好完全反应时 所得溶液的溶质质量分数是多少 焦点 3 表格型 典例 1 某研究学习小组欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数 采用 的方法如下 取该石灰石样品 20g 把 80g 稀盐酸分四次加入 实 验过程所得数据如下表 已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不 溶于水 不与稀盐酸反应 根据实验数据计算 1 表中 n 的数值为 2 样品中碳酸钙的质量分数是 3 求盐酸中溶质的质量分数 解析 数据的分析和处理 一定要抓住数据间的规律性 从表格中的数据可知每加 入 20g 稀盐酸 反应掉的碳酸钙为 5g 当第三次加入 20g 稀盐酸时 剩余的固体的质量 应由 10g 变成 5g 可剩余固体的质量为 6 8g 由此可判断 6 8g 中应该没有碳酸钙 全是 杂质 故表中的 n 数值为 6 8 根据 n 的数值可以计算出碳酸钙的质量 进而计算出样 品中碳酸钙的质量分数 根据表中数据可知第 1 2 次实验所用的稀盐酸完全反应了 根据每次反应掉的 5g 碳酸钙计算出 20g 稀盐酸中 HCl 的质量 进一步计算盐酸中溶质 的质量分数 4 作业布置 完成书上相应练习