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2121 乡下人家乡下人家 教学设计 第一课时 教学设计 第一课时 临泉县体育小学临泉县体育小学 四四 4 4 班班 李桂珍李桂珍 教材分析 教材分析 乡下人家 是人教课标版小学语文四年级下册第六单元中的 一篇精读课文 文章通过描绘一个个自然 和谐的场景 展现了乡 下人家朴实 自然 和谐 充满诗意的乡村生活 也赞扬了乡下人 家热爱生活 善于用自己勤劳的双手装点自己的家园 装点自己生 活的美好品质 教学目标 教学目标 1 认识 5 个生字 学会 14 个生字 正确读写 装饰 和谐 等词 语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解课文的主要内容 学会用关键词语概括画面内容 教学重难点 教学重难点 了解课文的主要内容 学会用关键词语概括画面内容 教具准备 教具准备 多媒体课件 教学课时 教学课时 第一课时 教学过程 教学过程 一 谈话导入 同学们 当我们走在乡间的小路上 你会看到牛羊成群 你会 听到鸟语虫鸣 你会闻到瓜果芳香 这是多么美好而又富有诗意的 乡村生活啊 今天就让我们和作者一起去乡下人家走走 感受一下 田园生活的诗情画意吧 板书课题 二 交流分享 1 看到题目你想到了什么 生交流 2 听课文录音及检查学生课前预习情况 利用投影仪展示学生课前字词预习情况 3 学生交流词语的理解 教师适时引导学生总结理解词语的方 法 借助工具书 联系上下文 联系生活实际 结合注释等 三 整体感知 1 自由朗读课文 边读边想象画面 思考课文主要讲了什么内 容 2 作者笔下的乡下人家给你留下了怎样的印象 3 其实啊 乡下人家也给作者留下了深刻的印象 你找到了吗 齐读 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有一道 独特 迷人的风景 板书 独特 迷人 四 梳理画面 课文描写了哪些独特 迷人的风景呢 1 师引导学生默读课文 看看能不能给每个场景拟一个小标题 2 小组合作学习 讨论交流 2 全班交流 教师板书 屋前搭瓜架 门前种鲜花 屋后春笋冒 竹林鸡觅食 河中鸭戏水 门前吃晚饭 屋前虫儿唱 3 乡村生活真是太美了 不论什么时候 不论什么季节 都有 一道独特 迷人的风景 请你想象乡村生活的画面 再读一读课文 思考课文是按什么顺序来描写的 五 课堂小结 作者给我们描写了一个又一个独特 迷人的生活画面 让我们 流连忘返 作者是怎么把这些普通的生活画面写得如此美的呢 下 节课我们一起来体味语言的优美 感受田园生活的诗情画意 六 作业布置 细读课文 感受语言美 七 板书设计 2
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