鲁教版2019-2020学年七年级上学期语文10月联考考试试卷

第 1 页 共 10 页 鲁教版鲁教版 2019 20202019 2020 学年七年级上学期语文学年七年级上学期语文 1010 月联考考试试卷月联考考试试卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 基础运用基础运用 共共 4 4 题 共题 共 8 8 分分 1 2 分 下列书写完全正确的一项 A 脑羞成怒 挖心搜胆 吹毛求疵 鞠躬尽瘁 B 唯唯连声 怀古伤今 刻骨名心 根深蒂固 C 剜口割舌 义愤填膺 涕泗横流 格物致知 D 恃才放旷 度德量力 精血诚聚 轻而一举 2 2 分 入下列横线上的词语 最恰当的一项是 读书加惠于人们的不仅是知识的增加 还在于精神的感化与性情的 月色溶溶的夜晚 一声 的笛声从远处传来 古人说 水是天下最 的 但是它却能摧毁世上最坚硬的东西 这种颜色可及时发出警报 提醒人们立即采取措施 以免温度过高 机器设备 A 醉 清脆 柔和 损伤 B 亮 柔顺 损害 C 冶 悠扬 柔弱 损坏 D 养 悠长 软弱 损失 3 2 分 下面句子没有语病的一项是 A 开展 无烟日 活动 可以增强人们的自我健康保护 B 学习成绩的提高 主要取决于学生自身是否努力 C 人们常常在意自己失去了什么 却往往忽略自己拥有了什么 第 2 页 共 10 页 D 我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出 4 2 分 下列句子中标点符号运用有误的一项是 A 从 2016 年起 义务教育小学和初中起始年级 品德与生活 思想品德 教材名称将统一更改为 道德 与法治 B 我们曾被认为是没有担当的 80 后和 90 后 我们用自己的行动证明 我是新青年 我为自己代言 C 为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉 D 当一个十七 八岁的健美青年向你走来 他给你的印象是爽直 纯洁 豪华 富丽 二 二 阅读理解阅读理解 共共 6 6 题 共题 共 8383 分分 5 20 分 阅读下文 完成以下各题 妈妈的额头 蒋平 童年的印象里 母亲的额头是最亲切的 那时的我体质弱 常常生病发烧 每次见到我一脸绯红的样子 母亲就觉得不对劲 然后她的额头就会贴在我的额头上 只那么轻轻一贴 母亲就能准确判断出我的健康状况 母亲的额头 很多时间都被汗水占据着 劳动着的母亲是美丽的 那时候 年轻的母亲 以光洁而温馨的 额头为纸 为这个家 书写着人生的喜怒哀乐 跟我们在一起 有说有笑的日子 母亲是开心的 幸福的 这些 开心和幸福 在她的额头上表现得阳光灿烂 当我们遇到挫折和磨难 那额头上则会写满忧虑和郁闷 我一度怀 疑 多年以后 母亲额头上那一条条清晰的纹路 该是多年担忧留下的记忆档案 母亲用额头为我诊断了无数次病痛 而她自己生病的时候 总是悄悄瞒着 好些回 我看见母亲浑身无力 地躺在床上 父亲用湿毛巾捂着她的额头 才知道母亲已被病魔折腾多时 每一次 母亲从疲惫中爬起来 第一 件事就是揉拍前额 好让自己保持一份清醒 第一时间理清生活的繁琐 解开心头的愁结 为家的未来精打细算 韶华流转中 母亲老了 无论记忆力还是动作气力 已经大不如前 唯一不改的 依然是拍额头的习惯性动作 那手掌在额头上发出的声音 于我而言 更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章 母亲是爱美的 也许从她懂事时起 就用那些粉膏 每天在额头上涂抹 然而岁月匆匆 雨霜重重 谁也 无法挽留青春饱满的脚步 一道道皱纹 在一个个不经意的夜晚 悄悄爬上了母亲的额头 如果说母亲是一棵树 那额头上的纹路 就像一圈圈年轮 圈满了昨日的记忆 而我更感觉那纹路如林 是一种写在额头上的不变情怀 仿佛漫山遍野的秀木 永远葱绿绵长 第 3 页 共 10 页 母亲七十大寿那天 女儿忽然说头晕 母亲的额头 又习惯性地跟她贴在一起 那是怎样的两张额头啊 一张沧桑遍布 饱经风霜 一张青春饱满 一如母亲当年 母亲仔细端详着孙女 不由感慨万千 奶奶老了 瞧 这额头上的皱纹 多深 我伸过手 轻抚母亲的额头 妈 谁说您老呀 瞧您的额头 还是当年那样温暖 在我 心里 您有一张永远年轻的脸 是啊 母亲的额头是不老的 那里面 写满了永恒的母爱 摘自 天津工人报 1 文中写了有关 妈妈的额头 的几个生活片段 请用简洁的语言概括出来 2 结合语境 解释第 段画线句子中划线词语的意思 并说明其表达作用 这些开心和幸福 在她的额头上表现得阳光灿烂 3 结合文章内容 赏析第 段画线的句子 如果说母亲是一棵树 那额头上的纹路 就像一圈圈年轮 圈满了昨日的记忆 而我更感觉那纹路如林 是 一种写在额头上的不变情怀 仿佛漫山遍野的秀木 永远葱绿绵长 4 你认为文中的妈妈是一个什么样的人 生活中我们都拥有亲人们的关爱 请你把感受最深的和大家分享 6 16 分 阅读课文 回答问题 庄子与惠子游于濠梁之上 庄子日 鲦鱼出游从容 是鱼之乐也 惠子日 子非鱼 安知鱼乐 庄子 日 子非我 安知我不知鱼之乐 惠子日 我非子 固不知子矣 子固非鱼也 子之不知鱼之乐 全矣 庄子日 请循其本 子日 汝安知鱼乐 云者 既已知吾知之而问我 我知之濠上也 1 解释下面划线词语的含义 鲦鱼出游从容 固不知子矣 请循其本 子之不知鱼之乐 全矣 2 下面划线的词意义和用法不同类的一项是 第 4 页 共 10 页 A 庄子与惠子游于濠梁之上 B 是鱼之乐也 C 子之不知鱼之乐 D 其翼若垂天之云 3 翻译下列句子 子非鱼 安知鱼之乐 既已知吾知之而问我 我知之濠上也 4 庄子坚持 出游从容 的鲦鱼也很快乐 这表现了他怎样的心情 7 8 分 默写填空 1 岁晏有余粮 白居易 观刈麦 2 观刈麦 中写出炎炎赤日下 劳动人民辛苦劳作 表现劳动者劳作艰辛的诗句是 3 人迹板桥霜 温庭筠 商山早行 4 只有香如故 陆游 卜算子 咏梅 5 今夜偏知春气暖 刘方平 月夜 6 笑从双脸生 晏殊 破阵子 8 19 分 2017 眉山 阅读下面一篇文章 完成下列各题 快手刘 冯骥才 人人在童年 都是时间的富翁 我有时待在家里闷得慌 就不免要到离家很近的那个街口 去看快手刘变 戏法 快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子 随身背着的绿色小木箱 上面插着一排排廉价的棒糖 他变戏法是为吸 引孩子们来买糖 戏法很简单 俗称 小碗扣球 一块绢子似的黄布铺在地上 两只白瓷小茶碗 四个滴溜溜的 第 5 页 共 10 页 大红玻璃球儿 他两手各拿一只茶碗 你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿 你连眼皮都没眨一下 只见他一 边叫天喊地 东指一下手 西吹一口气 嘿 四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了 有一次 我亲见他手指敏捷灵活地一动 把一个球儿塞在碗下边扣住 便想揭他老底 禁不住大叫 在 右边那个碗底下 我看见了 你看见了 快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪 不会吧 你可得说准了 猜错就得买我的糖 行 我说准了 谁知快手刘突然把右边的茶碗翻过来 瞧吧 在哪儿呢 咦 怎么 碗下边什么都没有呢 快手刘又把左边的茶碗掀开 同样也没有 球儿都飞了 只见他将两只空碗对口合在一起 举在头顶上 口呼一声 来 双手一摇茶碗 里面竟然哗哗响 打开碗一看 四个球儿居然又都出现在碗里 面 怪 怪 怪 围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘声 怎么样 你输了吧 不罚你钱 买块糖吃就行了 我 臊得脸皮发烫 在众人的笑声里买了块棒糖 站在围了几圈的人后边去 从此我只站在后边看了 再不敢挤到前 边去多嘴多舌 他的戏法 在我眼里真是神奇无比 那时他是我最佩服的人 我童年和少年的许多时光 就是在 他令人痴想不已的表演中慢慢消磨掉的 我上高中是在外地 人一走 留在家乡的童年和少年就像合上的书 快手刘带给我的美好故事 就像鲜活 的花瓣夹在书页里 再翻开都变成了干枯的回忆 高二暑假回家 一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫 走近一看 竟然是快手刘 他 依旧卖糖葫芦和变戏法 但那只木箱 已经破损不堪 再也看不出先前那悦目的绿色 再看他 饱满的曲线没了 尖尖的骨形突露 眸子没了光彩 这双手尤其使我吃惊 手背上青筋缕缕 污黑的手指头上绕着一圈圈皱纹 好 像吐尽了丝而皱缩下去的老蚕 他抓住两只碰得破破烂烂的茶碗口 缓慢迟钝地翻来翻去 四个小球一会儿没 头没脑地撞在碗边上 一会儿从手里掉下来 孩子们叫起来 球在那儿呢 在手里哪 指头中间夹着呢 叫声让他慌张不已 手抖抖索索 连他自己都不知道球在哪儿了 无怪乎周围的看客只是寥寥无几的孩子 在他手心里 绝对没错 孩子们吵着闹着叫他张开手 他却攥得紧紧的 几乎用请求的口气说 是 在碗里呢 我手里什么也没有 可这些稚气的小孩儿偏偏不依不饶 非叫他张开不可 他哪能张开 一张开 就会漏洞百出 我真不愿意看见他这幅窘相 走到孩子们中间 用手指那木箱说 球在这箱子上呢 孩子们被我这突如其来的话 弄得莫名其妙 都瞅那木箱 就在这时 我瞥见快手刘用一种尽可能快的速 度把手里的小球儿塞在碗下边 球在哪儿呢 孩子们问我 快手刘笑呵呵地翻开地上的碗说 瞧 就在这儿哪 怎么样 你们说错了吧 买块糖吧 孩子们给骗 住了 再不喊闹 一两个孩子掏钱买糖 其余的一哄而散 只剩下我和快手刘呆立在那儿 他灰蒙蒙的眸子里充 满疑问 显然他不明白 我这个陌生的青年何以要帮他解困 第 6 页 共 10 页 在饱经风霜的岁月里 艺人的高超技艺 却没有人来传承 他晚年竟变得如此凄凉 为什么呢 我陷入了 沉思之中 1 阅读全文 用文中原词填写下表 时间快手刘的手快手刘的演技观 众 我 的表现 我 童年时敏捷灵活 围了几圈揭他老底 我 高二暑 假 漏洞百出 2 品析下面的词或句 回答括号内的问题 从此我只站在后边看了 再不敢挤到前边去多嘴多舌 挤 字有何表达效果 球在那儿呢 在手里哪 指头中间夹着呢 连用三个感叹号 有何作用 3 从结构和内容上 说说第 段在全文中的作用 结构上 内容上 4 标题为 快手刘 文章却用大量笔墨写他表演 不灵 这样写有何目的 请结合文意分点简说 至少 说 4 点 9 15 分 综合性学习 某中学将开展 弘扬中华文化 亲近传统书信 的语文活动 邀请你参加并完成以下任务 1 任务一 请阅读该校学生使用书信情况的调查表 并简述你的探究结果 写两条 某初级中学学生使用书信情况调查表 项目年级从未写过信学应用文时写寄贺卡时写 七年级 94 4 1 1 4 5 八年级 90 6 5 2 4 2 第 7 页 共 10 页 九年级 88 8 7 3 3 9 2 任务二 下图是郝小静同学寄给她爷爷的一张新年贺卡 其中有两处格式错误 请你提出修改意见 亲爱的爷爷 我好想你哟 新年要到了 孙女愿你天天开心 身体健康 万事如意 放了假我就来看你 此致敬礼 2015 年 12 月 28 日 3 任务三 根据以上情况调查 该校发出欣赏名人书信 用书信交流学习心得或生活感悟的倡议 可是你 班的卜廷华同学对此不感兴趣 仍热衷于聊 QQ 玩微信 打电话 你怎么劝说他呢 10 5 分 按要求作文 请以 窗外 为题 写一篇文章 要求 要有自己的体验和感悟 不得抄袭 套作 除诗歌外 文体不限 字迹工整