（教科版）六年级科学下册教案 环境问题和我们的行动 2

1 / 7（教科版）六年级科学下册教案 环境问题和我们的行动 2m （教科版）六年级科学下册教案 第四单元环境和我们 8.环境问题和我们的行动 一、教材简析： 本课的目的在于拓宽学生对人类面临的环境问题的了解，更好地理解环境问题和我们的关系。 本课内容分为三个部分，分别用文字和图片介绍一个环境问题。 第一部分：大气污染问题（大气污染严重影响人们的健康。工业废气、废物排放和汽车尾气排放是两种主要的大气污染源） 第二部分：白色污染（主要是指塑料垃圾对环境造成的“视觉污染”和“潜在危害”两种负面效应） 第三部分：物种灭绝速度加快（由于人类活动的加剧造成物种灭绝的速度大大加快） 二、教学背景： 学生在前 7 课比较深入地研究了垃圾问题、生活用水问题。这一课选择了三个突出的环境问题，按照现状-原因对策的结构来阐述。使学生进一步认识环境对人类2 / 7的重要性、人类活动对环境的巨大影响。同时，通过每一个环境问题的相应对策，使学生看到希望，从而乐观、积极地对待当今世界复杂的越来越严重的环境问题。人类面临的这些环境问题，学生在平时缺乏系统地了解和思考，不能充分认识其危害的严重性，因而容易觉得离自己的生活很远，学习兴趣不容易激发，学习体验不够深刻。 三、教学设计： 教 学 目 标 （一）科学概念: 当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。 （二）过程与方法： 通过阅读加深对有关环境问题的理解。 （三）情感,态度,价值观: 加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。 教学重难点 重点：加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。 3 / 7难点：乐观、积极地对待当今世界复杂的越来越严重的环境问题。 教学 准备 教具 学具 说明与提醒 配合教学用的录像、照片及其他资料。 教学流程 了解突出的环境问题分析问题形成的原因讨论应对的措施和行动 活动过程 基础设计 个性设计 一、谈话导入： 1.除了垃圾和水污染之外，人类还面临着其他一些环境问题。目前，我们面临着哪些环境问题？面对这些问题，我们应该怎么做？ 二、关于大气污染： 1.说一说当地的空气质量状况，简要说说原因。 2.阅读教科书中有关大气污染状况和原因的内容，请学生谈一谈感想。 4 / 73.讨论，哪些做法污染大气?人们采取了哪些措施?教师介绍一些空气质量好的旅游、名胜地，简要说明那里为什么空气质量好。介绍几个著名的空气污染严重的城市，并分析其原因。 4.说一说，我自己能做些什么? 三、关于白色污染： 1.出示一些白色污染严重地区的图片，讨论分析为什么会出现这样的现象? 2.阅读教科书中有关白色污染的内容，谈一谈感想。 3.讨论，我们平时的行为在加剧白色污染吗?我们以后应该怎么做? 4.人们想出了什么应对措施?比较、认识可降解塑料。教师介绍可降解塑料的制造原理和使用效果。 四、关于物种灭绝速度加快： 1.欣赏教科书插图中的珍稀动植物。你认识他们吗?请学生介绍他熟悉的珍稀动植物教师给予补充说明。 2.他们为什么稀少?阅读教科书，了解人类活动对这些动植物生存的影响。 3.人类现在采取了什么措施?教师介绍我国几个自然保护区的情况。 4.讨论，人类的活动对环境起着怎样的影响?理解人类活动对环境的正反两方面影响。 5 / 7板 书 设 计 8.环境问题和我们的行动 环境问题：大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等 乐观、积极地对待 现状 原因 对策 大气污染 白色污染 物种灭绝 6 / 7速度加快 课外活动 课前： 查找人类面临的环境问题的资料；收集并列举一些不利于环境保护的事实和现象。 课后： 再次了解生活区的哪些人类活动不利于环境保护，我们应该怎么做？ 生成预见 教学中，如何把人类面临的环境问题的学习转换为学生的自觉研究行为，需要我们结合本地、学生的实际、实例，采取形式多样的方法进行。同时，通过每一个环境问题的相应对策，使