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教案 轴对称再认识 二 上蔡县小岳寺乡小岳寺小学 齐素红 教学内容 轴对称再认识 二 第 23 24 页 教学目标 1 通过画图的活动使学生进一步理解轴对称的特征 2 能在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半 画出一个图形的轴对 称 图形 教学重点 能在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半 画出一个图形的轴对称图形 教学难点 经历画图的过程 掌握画图的方法 教学过程 一 导入新课 师 还记得照镜子的游戏吗 我们来玩玩照镜子的游戏吧 生 照自己 图形 数字 回忆通过照镜子的游戏我们学会了什么数学知识 引导学生回答出镜子里和镜子外面所形成的轴对称图形的特征 两边对称 大 小相等 距离相等 方向相反 师 这节课我们就根据轴对称图形的这些特征继续学习轴对称的知识 板书 课题 轴对称再认识 二 二 探究新知 出示教材主题图出示教材主题图1 1 半个小房子 1 图中画了什么 完整吗 2 借助我们学习的关于轴对称图形的知识 你能画出轴对称图形的另一 半吗 3 如果要你画 你在中一半里都要画什么 4 出示教材主题图中淘气根据轴对称小房子的一半画出的整个房子 他 画的对吗 5 学生自主观察独立思考 组内交流 6 引导学生发现他画的小房子不对称 不对称的原因是房子右下方的长 方形与左下方的长方形距离对称轴的格数不一样多 7 你能试着画出正确的小房子吗 要注意什么 8 学生画好后总结 房顶左边的三角表距离对称轴三格 右边也要距离对称轴三格 左边墙体 距离对称轴两格 右边墙体也距离对称轴两格 大门左右距离对称轴都是 1 格 设计意图设计意图 这个环节的设计从体验 发现中突破难点 将难点由易到难 逐步 逐层抛给学生 这样学生既不会觉得难 又觉得这个活动很有趣 让学 生有梯度的活动中逐步建立空间观念 出示教材主题图出示教材主题图 2 2 1 你能试着沿对称轴 在方格 纸上画出这个图形的另一半吗 2 生独立完成后 在小组内讨论 初步总结出画轴对称图形另一半的步 骤和方法 3 引导学生汇报总结 画出轴对称图形另一半的方法 1 找出所给图形的关键点 如图形的顶点 线段的相交点 端点等 2 数出或量出图形的关键点到对称轴的距离 3 在对称轴的另一侧找出关键点的对称点 4 按所给图形的顺序连接各点 画出所给图形的另一半 4 结合方法再次修正自己的作品 出示教材主题图出示教材主题图 3 3 画出下列图形的轴对称图形 学生画完后讨论 对称 轴两边的图形有什么特点 引导学生发现对称轴两边的图形大小相等 方向相反 与对称轴距离相等 三 巩固练习 1 完成教材第 24 页练一练第 1 2 题 2 自己在方格纸上设计一个轴对称图形 课堂总结 你有哪些收获 画轴对称图形应该注意哪些问题 板书设计 轴对称再认识 二 1 找关键点 2
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