跨越百年的美丽

跨越百年的美丽跨越百年的美丽 教学设计教学设计 目标目标 1 练习有感情的朗读课文 练习有感情的朗读课文 2 能联系上下文理解课文中含义深刻的句子 体会居里夫人为科学献身的精神 能联系上下文理解课文中含义深刻的句子 体会居里夫人为科学献身的精神 3 体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美 理解 体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美 理解 跨越百年的美丽跨越百年的美丽 的深刻内涵 的深刻内涵 重点重点 能联系上下文理解课文中含义深刻的句子 体会居里夫人为科学献身的精神 能联系上下文理解课文中含义深刻的句子 体会居里夫人为科学献身的精神 难点难点 体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美 理解 体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美 理解 跨越百年的美丽跨越百年的美丽 的的 深刻内涵 深刻内涵 教学准备教学准备 收集有关居里夫人的资料 收集有关居里夫人的资料 课件课件 教学课时教学课时 一课时 一课时 教学设计教学设计 一 导入新课 关注美丽一 导入新课 关注美丽 居里夫人照片 师 同学们 你们知道眼前这位女士是谁吗 看着这幅画像 你觉得 居里夫人照片 师 同学们 你们知道眼前这位女士是谁吗 看着这幅画像 你觉得 可以用什么最贴切的词语来形容她 可以用什么最贴切的词语来形容她 板书板书 美丽美丽 2 教师简介居里夫人 教师简介居里夫人 3 齐读课题 齐读课题 补全板书补全板书 跨越百年的跨越百年的 二 走近居里 感受美丽二 走近居里 感受美丽 引导阅读 同学们 看到这个题目 引导阅读 同学们 看到这个题目 跨越百年的美丽跨越百年的美丽 你有一定有很多的问题吧 你有一定有很多的问题吧 比如 什么样的美丽能跨越百年啊 这里的美丽光指外貌长得好看吗 等等 请大家带着比如 什么样的美丽能跨越百年啊 这里的美丽光指外貌长得好看吗 等等 请大家带着 心中的疑问和对居里夫人的敬佩之情 认真地阅读课文 边读边思考 居里夫人的美丽表心中的疑问和对居里夫人的敬佩之情 认真地阅读课文 边读边思考 居里夫人的美丽表 现在哪里 请从文中画出有关语句 把你感受深的句子读一读 用简单的话语在旁边写上现在哪里 请从文中画出有关语句 把你感受深的句子读一读 用简单的话语在旁边写上 自己的感受 自己的感受 2 学生自由阅读课文 学生自由阅读课文 三 解读居里 探究美丽三 解读居里 探究美丽 刚才同学们都很认真地读了课文 谁来谈谈你首先从那些语句感受到了居里夫人的美丽 刚才同学们都很认真地读了课文 谁来谈谈你首先从那些语句感受到了居里夫人的美丽 1 感受容貌美 感受容貌美 重点品读语句 玛丽重点品读语句 玛丽 居里穿着一袭黑色长裙 白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情 居里穿着一袭黑色长裙 白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情 那双微微内陷的大眼睛 让你觉得能看透一切 看透未来 那双微微内陷的大眼睛 让你觉得能看透一切 看透未来 引导学生朗读 充分感受居里夫人的美丽端庄 引导学生朗读 充分感受居里夫人的美丽端庄 2 感受坚定执着的美 感受坚定执着的美 过渡 除了容貌美 居里夫人的美还表现在哪 过渡 除了容貌美 居里夫人的美还表现在哪 别人摸瓜她寻藤 别人摘叶她问根 别人摸瓜她寻藤 别人摘叶她问根 师 放射性元素的发现 居里夫人是第一人吗 不是 师 放射性元素的发现 居里夫人是第一人吗 不是 师 别人仅仅是把玩一下 而她却要细细研究 从中你感受到了她的什么精神 善于发师 别人仅仅是把玩一下 而她却要细细研究 从中你感受到了她的什么精神 善于发 现问题 敢于探索的精神 现问题 敢于探索的精神 为了提炼纯净的镭 居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣 他们在院子里支起了一为了提炼纯净的镭 居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣 他们在院子里支起了一 口大锅 一锅一锅地进行冶炼 然后再送到化验室溶解 沉淀 分析 口大锅 一锅一锅地进行冶炼 然后再送到化验室溶解 沉淀 分析 师 从这句话中你能感受到什么 提炼过程的艰辛 枯燥 师 从这句话中你能感受到什么 提炼过程的艰辛 枯燥 化验室只是一个废弃的破棚子 玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣 她衣裙上 化验室只是一个废弃的破棚子 玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣 她衣裙上 双手上 留下了酸碱的点点烧痕 双手上 留下了酸碱的点点烧痕 师 大家再读读这句话 看看哪个词语引起了你的关注 从中你体会到了什么 理解师 大家再读读这句话 看看哪个词语引起了你的关注 从中你体会到了什么 理解 终终 日日 烟熏火燎烟熏火燎 等词语 等词语 师 在这么艰苦的环境中 做着如此危险的工作 到底是什么力量在支撑着她付出 对师 在这么艰苦的环境中 做着如此危险的工作 到底是什么力量在支撑着她付出 对 科学事业的执著追求 科学事业的执著追求 板书 坚定执著 板书 坚定执著 师 让我们慢慢地读这句话 深深地感悟这份执著吧 师 让我们慢慢地读这句话 深深地感悟这份执著吧 师引读 就这样 玛丽不停地工作着 第一年 玛丽终日在师引读 就这样 玛丽不停地工作着 第一年 玛丽终日在 生接 烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣 她衣裙上 双手上 留下了酸碱的点点烧痕 生接 烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣 她衣裙上 双手上 留下了酸碱的点点烧痕 第二年 玛丽也终日在第二年 玛丽也终日在 生接 烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣 她衣裙上 双手上 留下了酸碱的点点烧痕 生接 烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣 她衣裙上 双手上 留下了酸碱的点点烧痕 第三年 玛丽还是终日在第三年 玛丽还是终日在 生接 烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣 她衣裙上 双手上 留下了酸碱的点点烧痕 生接 烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣 她衣裙上 双手上 留下了酸碱的点点烧痕 设计意图 朗读是积累语言 感悟情感的重要手段 在这个片段中通过一次又一次的重设计意图 朗读是积累语言 感悟情感的重要手段 在这个片段中通过一次又一次的重 复朗读层层深入 使学生情感在读中感悟 在读中升华 复朗读层层深入 使学生情感在读中感悟 在读中升华 课件出示课件出示 经过三年又九个月 他们终于从成吨的矿渣中提炼出了经过三年又九个月 他们终于从成吨的矿渣中提炼出了 0 1 克镭 克镭 1 师进行资料补充 师进行资料补充 镭镭 2 教师引导 将近 教师引导 将近 4 年的时间里 他们提炼了多得能把我们的大教室装得满满的矿石 年的时间里 他们提炼了多得能把我们的大教室装得满满的矿石 但是最终得到的却只有但是最终得到的却只有 0 1 克镭 克镭 0 1 克有多少 就像你们手中的圆珠笔尖那么一丁点儿 克有多少 就像你们手中的圆珠笔尖那么一丁点儿 成吨的矿石和成吨的矿石和 0 1 克镭这个数字的反差是如此的巨大 但是他们提炼出来了 他们成功了 克镭这个数字的反差是如此的巨大 但是他们提炼出来了 他们成功了 居里夫人的成功靠的是什么居里夫人的成功靠的是什么 执著的追求和必胜的信念执著的追求和必胜的信念 师 是的 什么也不用多说 就把我们对居里夫人的尊敬 赞叹 崇敬统统融入课文 用师 是的 什么也不用多说 就把我们对居里夫人的尊敬 赞叹 崇敬统统融入课文 用 读来表达吧 齐读第读来表达吧 齐读第 3 自然段 自然段 3 感受献身科学 淡泊名利的美 感受献身科学 淡泊名利的美 过渡过渡 居里夫人的居里夫人的 美丽美丽 的还表现在哪些方面呢的还表现在哪些方面呢 1 课件课件出示出示 她美丽健康的容貌在悄悄地隐退 逐渐变得眼花耳鸣 浑身乏力 她美丽健康的容貌在悄悄地隐退 逐渐变得眼花耳鸣 浑身乏力 师师 这说明居里夫人有一种什么精神这说明居里夫人有一种什么精神 板书板书 献身科学献身科学 师师 她的这种牺牲精神使得居里夫人取得了别人无法得到的成功 这种美丽比外表的美丽更她的这种牺牲精神使得居里夫人取得了别人无法得到的成功 这种美丽比外表的美丽更 持久持久 更能经受时间的考验 更能经受时间的考验 课件出示课件出示 她从一个漂亮的小姑娘她从一个漂亮的小姑娘 一个端庄坚毅的女学者一个端庄坚毅的女学者 变成科学教科书里的新变成科学教科书里的新 名词名词 放射线放射线 变成物理学的一个新的计量单位变成物理学的一个新的计量单位 居里居里 变成一条条科学定律变成一条条科学定律 她变成了她变成了 科学史上一块永远的里程碑 科学史上一块永远的里程碑 师生合作读这句话师生合作读这句话 请同学们注意听请同学们注意听 居里夫人从一个漂亮的小姑娘居里夫人从一个漂亮的小姑娘 逐渐成长为一个端庄 逐渐成长为一个端庄 坚毅的女学者坚毅的女学者 因为她开创了前所未有的因为她开创了前所未有的 放射学放射学 这门新的学科这门新的学科 所以人们说她变成所以人们说她变成 了了 因为她提炼镭做出了巨大的贡献因为她提炼镭做出了巨大的贡献 人们后来以她的名字做为放射性强度的单位人们后来以她的名字做为放射性强度的单位 所以所以 人们说她变成了人们说她变成了 因为她不断地在科学道路上探索因为她不断地在科学道路上探索 不断地去发现 运用科学 所以人们不断地去发现 运用科学 所以人们 说她变成了说她变成了 因为她终身献身科学因为她终身献身科学 所以人们说她变成了所以人们说她变成了 这句话中连用四个这句话中连用四个 变成变成 充分地展示了居里夫人在科学上的成就和贡献 这种 充分地展示了居里夫人在科学上的成就和贡献 这种 变成变成 是努力一天就能达到的吗 是努力一天就能达到的吗 生答 不是 生答 不是 这种 这种 变成变成 是只做一件事情就能达到的吗 是只做一件事情就能达到的吗 生答 不是 这种 生答 不是 这种 变成变成 是发明一个简单的东西就能达到的吗 是发明一个简单的东西就能达到的吗 生答 不是 生答 不是 很好 正是因为居里夫人对科学的坚定执著的探索 对科学的勇于献身 很好 正是因为居里夫人对科学的坚定执著的探索 对科学的勇于献身 换来了她对科学的巨大贡献 所以这不是一般的换来了她对科学的巨大贡献 所以这不是一般的 变成变成 而是居里夫人人生价值的提升 而是居里夫人人生价值的提升 课件出示课件出示 玛丽玛丽 居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时 也完成了对人生意义的发现也完成了对人生意义的发现 这位伟大 崇高的居里夫人的 这位伟大 崇高的居里夫人的 美丽美丽 不光体现在容貌 也不光指她的成就和贡献 不光体现在容貌 也不光指她的成就和贡献 而是更多体现在她崇高的人格美丽和精神境界里 这里面又不光有她坚定执著 献身科学而是更多体现在她崇高的人格美丽和精神境界里 这里面又不光有她坚定执著 献身科学 的崇高精神 也包含了她做为一个科学家的崇高精神 也包含了她做为一个科学家 淡泊名利淡泊名利 的崇高境界 的崇高境界 板书 淡泊名利 哪 板书 淡泊名利 哪 位同学来告诉我 哪个自然段里的句子能体会到这一点 位同学来告诉我 哪个自然段里的句子能体会到这一点 同学们 居里夫人用她全部的青春 信念和生命换来了同学们 居里夫人用她全部的青春 信念和生命换来了 10 项奖金 项奖金 16 种奖章 种奖章 107 个名个名 誉头衔 获得了两次诺贝尔奖 但是 依次指名学生说 誉头衔 获得了两次诺贝尔奖 但是 依次指名学生说 她视名利如粪土 她视名利如粪土 她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国 她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国 她将那些奖章送给她将那些奖章送给 6 岁的小女儿当玩具 岁的小女儿当玩具 她一如既往 埋头工作到她一如既往 埋头工作到 67 岁离开人世 离开心爱的实验室 岁离开人世 离开心爱的实验室 难怪爱因斯坦说 难怪爱因斯坦说 在所有的世界著名人物当中 玛丽在所有的世界著名人物当中 玛丽 居里是唯一没有被盛名宠坏的人 居里是唯一没有被盛名宠坏的人 设计意图 学习这一部分内容 教师把更多的时间留给学生探究学习 让学生充分的朗设计意图 学习这一部分内容 教师把更多的时间留给学生探究学习 让学生充分的朗 读 感悟 培养学生自主 合作 探究的学习能力 通过抓住文中两处巨大反差的内容 读 感悟 培养学生自主 合作 探究的学习能力 通过抓住文中两处巨大反差的内容 进而让学生更清楚的感受进而让学生更清楚的感受 跨越百年的美丽跨越百年的美丽 不仅是居里夫人的美丽端庄 更重要的是她不仅是居里夫人的美丽端庄 更重要的是她 的科学精神和人生态度 的科学精神和人生态度 四 回归主题 拓展美丽四 回归主题 拓展美丽 1 居里夫人身上众多的美丽深深打动了我们 现在你知道真正的美丽是什么了吗 知道这 居里夫人身上众多的美丽深深打动了我们 现在你知道真正的美丽是什么了吗 知道这 种美丽为什么能跨越百年了吗 生交流 种美丽为什么能跨越百年了吗 生交流 2 小结 小结 还记得这句话吗还记得这句话吗 而她那美丽 庄重的形象也就从此定格在历史上 定格在每个人的心中而她那美丽 庄重的形象也就从此定格在历史上 定格在每个人的心中 是啊 外在 是啊 外在 的美是短暂的 易逝的 只有内心存在的美才会是永恒的 不变的 的美是短暂的 易逝的 只有内心存在的美才会是永恒的 不变的 居里夫人的坚定执著 为科学献身 淡泊名利的美丽将牢牢铭记在我们内心 居里夫人的坚定执著 为科学献身 淡泊名利的美丽将牢牢铭记在我们内心 我认为这样的美丽不仅仅是跨越百年的我认为这样的美丽不仅仅是跨越百年的 因为这样的精神因为这样的精神 手指板书手指板书 将会激励一代又一代人将会激励一代又一代人 激励一代又一代的科学家在科学的道路上继续探索前行 激励一代又一代的科学家在科学的道路上继续探索前行 所以这样的美丽应该可以跨越更长的时空