语文人教版五年级下册景阳冈

教学目标教学目标 1 认识 11 个生字 读读记记 吓唬 诡计 霹雳 踉踉跄 跄 等词语 2 把握课文主要内容 了解武松打虎的经过 体会武松豪 放倔强 勇敢机智的英雄性格 3 体验阅读名著的乐趣 有激发主动阅读名著的兴趣 教学重点教学重点 武松赤手空拳打死老虎是课文的重点 而 打 则是 重 中之重 教学难点教学难点 了解武松豪放 勇敢机智的英雄性格 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 课前听歌曲 聊水浒 1 播放课件 水浒传 主题曲 同学们 咱们先来听一首 歌 看几幅画 会唱的同学请跟着一起唱 你知道刚才我 们唱的是哪部连续剧的主题曲吗 水浒传 刚才哪几个 人物你认识 真不错 同学们知道得真多 一 谈背景 知武松 话说北宋政和年间 纲纪败坏 贪官污吏把持朝政 百姓 处于水深火热之中 于是 天下英豪纷纷起义 于是一部 经典著作就此诞生 水浒传 今天咱们就去熟悉其中 的一员 此人正是被誉为 水浒第一人 的 行者 武 松 这节课我们就来学习 景阳冈 板书课题 景阳冈 二 查预习 理思路 1 根据课文内容 给二十三回补题目 横海郡柴进留宾 2 课文写了打虎 还写了什么 喝酒 上冈 下冈 3 谈谈你对武松的印象 二 初读感知 1 分析研究武松的 优点 和 缺点 2 读通课文 初知文意 1 根据学习提示任务快速默读课文 思考 A 课文主要讲了一件什么事 B 课文哪些自然段具体描写武松打虎 8 12 C 除了打虎课文还写了哪些内容 这些内容跟打虎有什么关 系 3 自学反馈 课文篇幅很长 谁能用简要的话来说说课文讲了一件什么 事 三 品读 打虎 体验精彩 1 通过刚才的读书 你认为课文中哪些自然段具体描写武 松打虎 2 请同学们默读 8 12 自然段 武松打虎的哪些精彩片 段给你留下深刻的印象 把有关句子画出来 3 学生交流 教师相机出示课件中相应内容 点拨引领 指导朗读 朗读感受武松打虎精彩片段 我们把武松打虎的精彩部分读出来 老师读写武松的句子 请个同学读写猛虎的句子 同桌合作读 分组读 感受老虎的凶猛 通过读句子 这大虫给你什么感觉 感受武松的机智敏捷 面对突如其来的这只身手敏捷 又饥又渴 兽性大发 恶 迹斑斑曾经伤过二三十大汉性命的大虫 此时的武松只有 一招 谁能发现 闪 A 体会 闪 用词的精当 感悟武松的机智灵敏 可以给 闪 换个词吗 躲 写文章最忌讳重复用词 为什么作者一次又一次地用了 闪 作者紧紧抓住武松 的动作写出武松的机智灵敏 再读句子 齐读 这时候的武松转守为攻 你能圈出武松打虎的动作词吗 这些动作的词给你留下什么印象 这里的 抡 劈 揪 按 踢 提 打 等几个字 字字 千钧 虎虎生风 形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势 淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象 作者运用了 多种方法来刻画人物 特别是动词的运用上 很有特色 第 9 自然段反复用一个 闪 字 写出了武松的机智敏捷 第 11 自然段运用了多种不同的动作词凸现武松勇武机智 四 回顾全文 体会写法 1 除了打虎 课文还写了哪些内容 这些内容跟打虎有什 么关系 用了 7 个自然段很大的篇幅来写武松冈下喝酒 以及不听 劝告执意上冈 不仅是故事情节的需要 而且表现了武松 豪放 倔强的性格和无所畏惧的英雄形象 这就是一部成 功的文学作品的优秀之处 不仅情节精彩生动 更重要的 师环环相扣 结构严谨 2 如此无所畏惧而又骁勇的传神人物 最后却一步步挨下 冈来 你认为这么写是不是会有损于武松这个英雄的形象 呢 要打死老虎并非易事 武松虽然力大过人 但已筋疲力尽 这样写 更突出了人物的真实可信 五 课外延伸 鼓励阅读 在 水浒传 这部小说中 作者还刻画了许许多多人