语文人教版五年级下册晏子使楚教学设计

晏子使楚晏子使楚 教学设计教学设计 翠峰翠峰镇镇中心小学中心小学 李航航李航航 一 素质教育目标一 素质教育目标 一 知识教学点 1 了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的 晏子是用什么办法 反驳楚王的 2 理清课文的叙述顺序 二 能力训练点 1 课文中运用了推理形式 有助于学生逻辑思维的发展 2 培养学生的自学能力 以及对已有知识的运用能力 3 锻炼学生的表演能力 三 德育渗透点 学习晏子热爱祖国 维护祖国尊严的崇高品质 二 学法引导二 学法引导 本课是一篇阅读课文 要充分发挥学生的主体作用 采用 小 组讨论学习 教学法 深入探究课文内容 综合运用前面学到的阅读基本功 通过读 思 议 演等方法 理解课文内容 理清叙述顺序 并通过感情朗读进一步体会文章的 思想内容 三 重点 难点 疑点及解决办法三 重点 难点 疑点及解决办法 一 重点 1 楚王是怎样侮辱晏子的 晏子是如何对待的 2 理清课文的叙述顺序 二 难点 理解晏子反驳的话 三 疑点 晏子的话为什么那么有力并能反驳得对方无话可说 四 解决办法 1 主要通过阅读 思考 自学 讨论 表演等方式理解课文内 容 体会晏子临危不惧和爱国精神 2 表演是指把课文内容通过表演的形式再现出来 它形象直观 形式自由 实用性强 是学生最感兴趣的一种活动方式 课堂表演 可以突破课文的重点 难点 促进知识的巩固 可以激发学生的学 习兴趣 促使学生积极地思考 大胆地想像 在轻松愉快的气氛中 获取知识 四 师生互动活动设计小精灵儿童资讯站出品四 师生互动活动设计小精灵儿童资讯站出品 1 学生课前自学字词 朗读课文 2 结合课前预习 讨论交流 教师点拨归纳总结 3 学生角色表演 五 教具准备 小黑板 多媒体课件五 教具准备 小黑板 多媒体课件 六 课时安排 六 课时安排 1 1 课时课时 七 教学步骤七 教学步骤 一 揭示题并解释题目 板书课题 晏子使楚 上节课 老师布置了预习任务 谁能根据自己的预习向大家介 绍一下晏子 晏子 姓宴名婴 字平仲 子 是古代对人的尊称 使 和 楚 是什么意思 谁再用通俗的话讲讲课题的意思 二 初读课文 整体感知 1 检查字词的掌握情况 2 根据课文预习的提示 想想课文讲了几件事 都是什么事 3 交流以上问题 课文讲了三件事 进城门 见楚王 赴宴席 楚王三次想 侮辱晏子 晏子每次都反驳了楚王 维护了齐国的尊严 三 深入探究课文 突破重难点 默读课文 思考并勾画理解 1 楚王为什么要侮辱晏子 2 楚王是怎样侮辱晏子的 晏子是怎样反驳的 3 楚王三次侮辱晏子 结果怎样 小组讨论交流 小组解决不了的问题记下来 待全班交流时共 同解决 全班交流 指定一个小组回答 其他小组作补充 教师适时点 拨引导 并相机板书 小结 小结 楚王仗势欺人 想显显自己国家的威风 侮辱晏子 实 质是侮辱与楚国平等的齐国 晏子每次都能因势利导 逼楚王于被 动地位 维护了国家的尊严 4 晏子是一个什么样的人 5 楚王是个什么样的人 四 理清课文叙述顺序 学生快速测览课文 思考 课文是按什么顺序来写的 你是怎 么体会到的 指名学生运用已有的知识 谈谈本文的写作顺序 教师根据学 生的发言作相应的点拨 五 表演 晏子使楚 的故事 教师提示学生注意人物的语言 神态 动作等几方面 六 布置作业 1 摘抄好词 好句 2 有感情地朗读课文 3 完成配套练习 八 引导学生学习课外阅读材料八 引导学生学习课外阅读材料 课外阅读材料一 课外阅读材料一 一个美国记者看到周总理桌子上的美国产的钢笔的时候 问总 理 中国这个泱泱大国 怎么还用美国产的钢笔 周总理笑笑 说 哦 这是一位朝鲜朋友给我的 是抗美援朝时期的战利品 美国记者哑口无言 课外阅读材料二 课外阅读材料二 有一次周总理应邀访问苏联 在同赫鲁晓夫会晤时 批评他在 全面推行修正主义政策 狡猾的赫鲁晓夫却不正面回答 而是就当 时敏感的阶级出身问题对周总理进行刺激 他说 你批评的很好 但是你应该同意 出身于工人阶级的是我 而你却是出身于资产阶 级 言外之意是指总理站在资产阶级立场说话 周总理只是停了一 会儿 然后平静地回答 是的 赫鲁晓夫同志 但至少我们两个 人有一个共同点 那就是我们都背叛了我们各自的阶级 课外阅读材料三 课外阅读材料三 一次 齐景公举行酒宴 饮到高兴处 便对大臣们说 各位痛 快地饮酒 不要拘束君臣礼节 晏子听说后 容色顿变 严肃 地对齐景公说 国君的话不妥 禽兽都是以雄健有力者为首 弱肉 强食 所以天天都在更换首领 大臣们如果抛弃礼节 就有更换国 君的危险 敢问您将如何处理呢 景公听了 很不高兴的背过身子 不让他继续说下去 过了一会 景公出去了 回来后 晏子坐着不动 也不起立 君臣碰杯 晏子先饮 景公怒容满面 瞪着晏子说 刚才您不是 还教训我人不可没有礼节吗 你讲的礼节哪儿去了 晏子离开座席 向景公拜了再拜 恭敬地说 我哪里敢这样呢 之所以这样做 是 想让国君了解没有礼节的实际情形啊 景公听了 恍然大悟 说 看来是我的错啊 先生请入座 我按