语文人教版三年级下册26.一面五星红旗

26 一面五星红旗 学情分析学情分析 本课是三年级下册第七单元的课文 对于三年级学生的语文学习 他们经过一年的调整适应 已基本熟悉掌握三年级课文的学习方法 对词句的理解及抓关键词句理解文章有了一定的基础 本 课蕴含着个人的爱国情怀及 国际理解和友好 这一主题 为了能让学生更好地感受 我 的爱国 情怀 体会世界人民的相互尊重与理解 我们必须走进文本 反复品读文本 通过体会人物的动作 神态来感受人物内心 感受人物的爱国情怀 教材分析教材分析 本单元是由 太阳是大家的 一面五星红旗 卖木雕的少年 中国国际救援队 真棒 四篇课文组成 主要是围绕着 国际理解和友好 主题 本单元安排这样的内容 是为了引导学生 学习关心世界大事 了解世界各国人民之间的友谊与理解 培养他们热爱和平的感情 一面五星 红旗 是一篇感人至深的文章 通过教学引导学生体会 我 的爱国情怀 同时也体会国与国之间 要互相尊重 人民要友好往来 在教学设计中 主要通过引导学生抓住课文中关键词句朗读感悟 巧设衔接语 让学生与作者同呼吸共命运 从而在作者的行动和面包店老板对作者态度的变化中受 到爱国主义教育和国际理解教育 单元目标单元目标 1 掌握本单元的重点生字 词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 理解课文内容 感受各国人民之间的友谊 了解世界人民捍卫和平的愿望 4 了解课文的写作手法 提高学生的写作能力 课时目标课时目标 一 知识与技能 1 能有感情地朗读课文 理解面包店的老板态度的变化 2 了解作者运用外在的动作和表情 表达内心感受的写作手法 二 过程与方法 通过品词析句 朗读 感悟和想象 体会 我 对国旗的尊敬与热爱 三 情感态度与价值观 激发学生热爱祖国的情感 教学流程教学流程 一 一 情景导入 触发爱国热情 1 播放图片 奥运冠军刘翔身披五星红旗在奔跑 珠穆朗玛峰登山队员手拿五星红旗 天安门广场升国旗 课 文插图中的五星红旗 2 学生边看边思考 你看到了什么 此时你有什么感受 3 导语 是呀 五星红旗代表着我们祖国的骄傲 4 读题 二 二 朗读课文 自主探究 品读感悟 一 默读课文 找到描写五星红旗的句子 画上横线 并体会其中的思想感情 1 学生自学 2 以小组为单位交流一下画的句子 谈谈你的体会 3 挑选最感动你的一句进行全班交流 预设 1 我犹豫了一下 把国旗慢慢接下来 再展开 这面做工精致的五星红旗 经过河水的冲 洗 依然是那么鲜艳 1 我在犹豫些什么 2 关注 慢慢解下来 展开 细微的动作 动作小心 爱护国旗 3 这面做工精致的五星红旗 经过河水的冲洗 依然那么鲜艳 在我眼中 红旗依 然那么鲜艳 红旗陪着我 经历危险和困境 却依然那么鲜艳 国旗依然保持她的神圣和庄严 表 达我热爱国旗的赤子之心 4 朗读指导 2 我愣了一下 然后久久地凝视着手中的五星红旗 1 凝视 是怎样地看 2 久久地凝视 五星红旗 他可能在想什么 通过对 愣了 凝视 等关键词的 品析 揣摩我的内心想法 3 学生交流 教师相机引导学生联系上下文进行回答 在漂流失事后 我的处境是怎 样的 3 我摇摇头 吃力地穿上大衣 拿着鲜艳的国旗 趔趔趄趄地向外走去 1 这句话中哪些词语令你感动 吃力地 趔趔趄趄 筋疲力尽 2 为什么让你感动呢 无法支撑却还不愿意交换国旗 维护国旗的尊严 祖国的尊 严 二 体会老板态度变化 感悟爱旗之情 1 同学们默读课文 边读边思考面包店的老板是一个怎样的人 并画出前后描写老板态度的 语句 出示 老板听懂了我的话 却把双手一摊 表示一脸的无奈 说 我讲究平等交易 我给你 面包 你能给我什么呢 他见我醒了 冲我竖起大拇指 说 安心养一养 费用由我来付 2 思考 老板的态度为什么会发生这么大的转变 赞赏我 敬佩我 被我的爱国热情 维护祖国尊严的精神受感动 生可根据句式回答 老板 我知道您这样做 是因为 3 小结 我 用实际行动维护了祖国的尊严 我 的爱国之情赢得了这位外国友人的理解 与尊重 三 三 探究写法 总结提升 1 探究写法 我们从作者对人物的动作 表情 语言的细致描写中体会到了小伙子的爱国情 怀 感受到了人物内心的变化 2 总结提升 学到这里 你一定有很多话想对文中的我 说 和面包店的老板说 想对他们说些什么呢 我想对中国留学生说 我想对面包店的老板说 四 四 拓展延伸 联系实际谈谈 我们作为小学生可以怎样爱国 板书设计板书设计 我 拒换面包 面包店老板 敬佩感动 犹豫 一脸无奈 久久凝视 竖起大拇指 爱国 尊重 教学后记教学后记 一面五星红旗 一课是一篇感人肺腑的课文 在本节课上 我以 我 的爱国情意为重点 以面包店老板前后态度的变化为突破点 进而引导学生研读文本 反复品味体会 在朗读中感悟课 文中所蕴含的深沉的爱国情感 开课时通过播放图片 让学生快速进入情境 为他们奠定情感基调 为感受课文的爱国情感做好铺垫 教学时我把课文分为 我对五星红旗的热爱 和 面包店老板 态度的变化 两个部分进行教学 在学生充分自主学习后进行交流汇报 并引导学生在课文中抓 重点词句体会的方法 引导学生主动学习 让学生在读中体会 感悟 读中积累 重点以对人物的动 作 神态 语言来体会人物的内心想法 让学生通过感