浙教版五校2019-2020学年八年级下学期语文第一次月考试卷.doc

浙教版五校2019-2020学年八年级下学期语文第一次月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列各组词语中，划线字的读音全部都正确的一组是（ ）A . 迸发（bng ) 刹那（sh ) 裸露（lu ) 啸聚山林（xio )B . 浸润（qn ) 苍劲（jng ) 曙光（sh) 问心无愧(ku)C . 档案（dng） 纯粹（cu） 对峙（zh ) 越俎代庖（c）D . 啜泣（chu ) 遍稽群籍（j） 祷告（do ) 茅塞顿开（s )2. （2分）下列成语运用正确的一项是（ ）A . 平时，大家抓紧时间学习，陈冬却玩得痛快。要大考了，他天天开夜车，结果得了大病，连大考都不能参加。真是自作自受。B . 这一伙人，狼狈为奸 ， 干尽坏事，终于受到了法律的制裁。C . 小明的妈妈一进来，我们寝室的人就不谋而合地站了起来。D . 你的主张和我的主张完全一致，这真是不约而同。3. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。B . 一档名为朗读者的大型朗读类节目播出，加上已经成为热门话题的见字如面，给人一种久违的文化气息。C . 能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。D . 读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。4. （2分）下列短语中都是偏正短语的一组是（ ） A . 自由自在 象征意义 革命风暴B . 越来越低 掠起飞沫 预言胜利C . 蜿蜒游动 热情的火焰 大声叫喊D . 善于潜水 渴望暴风雨 力量和信心5. （2分）下列说法不正确的一项是（ ）A . 假如生活欺骗了你选自普希金诗集，作者普希金是俄国著名诗人B . 爸爸的花儿落了“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，含义丰富，既指夹竹桃花的败落，又暗示天性爱花的爸爸离开人世，还指“我”长大成人C . 伤仲永选自临川先生文集，作者王安石是唐朝的政治家、文学家、思想家。他还是“唐宋八大家”之一D . 从百草园到三味书屋选自鲁迅的散文集朝花夕拾。二、 字词书写 (共1题；共12分)6. （12分）给下面形近字组词。躁_ 摹_ 恬_燥_ 蓦_ 聒_渺_ 绊_ 晦_缈_ 畔_ 悔_三、 句子默写 (共1题；共13分)7. （13分）诗文默写 （1）采菊东篱下，_。（陶渊明饮酒）（2）_，塞上燕脂凝夜紫。（李贺雁门太守行） （3）天接云涛连晓雾，_。（李清照渔家傲） （4）_，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙） （5）富贵不能淫，_，威武不能屈。（孟子二章） （6）_，不觉船移。（欧阳修采桑子） （7）争渡，争渡，_。（李清照如梦令） （8）_，_，自非亭午夜分，不见曦月。（郦道元三峡） （9）崔颢黄鹤楼抒了作者怀乡之情的名句是：_，_。 （10）杜甫的春望中，春天的花开鸟鸣反而使请人杜甫生出忧国和思乡之情的诗句是：_，_。 四、 综合性学习 (共1题；共7分)8. （7分）岁月如歌，小学六年的学习结束了，你将告别自己敬爱的老师走向新的学习征程。班级准备开展“师恩难忘”的感恩活动，请你也参加并完成下列题目。（1）为了渲染活动会场的气氛，请你设计一幅标语。（2）请仿照某同学在“告别母校”留言簿上的留言，补写一个句子。要求语意连贯，句式一致。在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，_，_，心中荡起甜蜜的回忆。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分）阅读下面一首小诗，探究后面的问题。风夜也是这样的风夜，也是这样的秋天我把生命啊，酿成美酒，曾频频地送到你的唇边，一盏，两盏，三盏我屈指殷殷地暗算，恰恰地满了一年我沉埋在我这座昏黄的城里，像海上被了难漂散的船板，一片，两片，三片我今宵静息在秋星下，如船板漂聚到海湾它们再也当不起那海里的汹涛，我也怕望那风中的星焰，一闪，两闪、三闪（1）诗中的“我”为什么会出现心灰意冷的情绪？（2）面对生活的压力，你一定会抖擞精神迎接生活的挑战，请选择你记忆中最深刻的一段心路历程，写一节小诗替换本诗的第三节。 六、 文言文阅读 (共1题；共17分)10. （17分）阅读下文，回答问题。虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎！（1）虽有嘉肴选自礼记 学记，宋代大儒朱熹把论语、孟子、_和_合为“四书”，成为古代读书人必读的经典；“五经”则包括诗、书、礼、易、春秋，其中的礼就是指_。（2）给下面句中划线字注音。虽有嘉肴 _然后能自强也 _（3）解释下面句中划线词的意思。不知其旨也 _教学相长也 _（4）请把下列句子翻译成现代汉语。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？（5）学完本课后，对你的学习生活有哪些启发呢？请结合自身实际具体谈一谈。七、 现代文阅读 (共2题；共29分)11. （9分）阅读下文，回答问题读书不妨多一些“慢阅读”耿银平4月23日是“世界读书日”，为了让读书活动成为更多人的精神爱好，品味到读书的快乐和雅趣，不妨多一些“慢阅读”的意识。所谓“慢阅读”，是指虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”，读书，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣，才能和书香琴韵达成自然衔接，读书应该完成的精神活动，“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。最重要的是，只有“慢”，兼收并蓄才能得到充分实现，让厚重书香成为人格发展的重要构成。人因为爱书，所以智慧不断提高，书因为有了人的青睐赏爱，而陡增诸多妙趣。其实，从思维发展规律方面认识慢阅读，也是很有科学性的。思维是活生生的精神活动，是一种灵感的产物，所以，就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。遗憾的是，电子阅读提高了阅读效率，也陷入了不少误区。其一，读书速成化，不论看什么书籍，都喜欢速战速决，蜻蜓点水，错过了“品味”的好时机。其二，就是俗浅化，满足于走马观花，比如很多人热衷于读图和漫画，宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”，也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。其三，就是功利化。对有用的图书非常着迷，而对于那些所谓的名著和闲书置之不理，正如读书推广大使白岩松所言，“走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。这个社会都在倡导有用，什么叫有用呢？跟钱、权、名利有关，就有用！”上述读书看似有成就，轰轰烈烈，其实不然。因为思考不够深入，印象不够深刻，往往会成为“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边；干什么事情都喜欢急于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著”，不正是这种浮躁心态的表现吗？因此，更多人读书的时候，应该慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，为自己带来更多的精神愉悦、发展进步！（选自人民日报海外版2013年4月24日，略有改动）（1）结合全文，下列分析不正确的一项是（ ） A . 第段由“世界读书日”引出论题“慢阅读”。B . 文中到段从电子阅读的误区和危害两个方面对电子阅读进行了分析。C . 文中段作者从正面展开论证，与上文形成对比，突出了“慢阅读”的好处，论证了中心论点。D . 第段总结全文，再次提倡慢阅读，并列举了慢阅读的诸多好处。（2）下列不符合原文文意的一项是（ ） A . “慢阅读”中的“慢”在文中的意思是读书需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。B . “慢阅读”能够达成与生俱来的机智情趣和书香琴韵的自然衔接，从容不迫、饱满自在地完成“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”等精神活动。C . “慢阅读”让兼收并蓄得到充分实现。让厚重书香成为人格发展的重要构成。D . “慢阅读”需要读一些有用的书，如考试类的、健康类、工具书等。（3）结合第段并联系自己的阅读体验，谈一谈中学生应该怎样开展名著阅读。 12. （20分）（2017绥化）阅读美文低到尘埃的愿，完成下列各题路过一个工地，几个农工吃完饭，聚在一起打牌，每个人面前堆着一堆面值很小的角币。“要是每个月给我们发两倍的工资，那我们打牌就不像现在这样说手缩脚了。”“是啊，是啊，那就妥妥的了。”在东北，人们爱说“妥了”，那是一种心灵满足后的肯定。就像给生命放了一张舒适的床，生命跟着熨帖了。知足是一种境界，口袋里只有5元钱，妥了，那就吃4元钱的“大餐”一大碗热气腾腾的炸酱面。剩下的1元给蹲在墙角瑟瑟发抖的小乞丐，他已经给路人行了无数个礼，却还没有“开张”；没钱坐车去上班，妥了，那就骑自行车或者跑着去，正好这个年龄该减肥了。人的心永远想去山那边看上一眼，并非为了明白，也非为了征服。人的心总在远方财富、权力、名声以及许多，人常常会忘记当下。殊不知，回到自己的生活，一样可以精彩。简单如一的生命，也可以是那根最优美的琴弦，上面满是快乐而炫目的音符。听着那几个民工畅快的笑声，我想这何尝不是一种生的境界，简简单单的向往，踏实而天真，温暖着社会你死我活的残酷。人世间有多少愿望，在旁人看来触手可及，可于他们却是奢侈的。比如一个贫困山区的孩子，他的愿望是在假期多编几个篮子卖掉，有了学费就可以继续上学了；比如一个拾荒的老人，他的愿望是明天早上可以第一个去占领那个富人区的垃圾箱；比如一个乞丐，他的愿望是今夜不要下雨，因为窝棚盖被风刮掉了；比如一个流浪汉，他的愿望是冬天再迟一天来，缩在墙根儿再多取一天阳光的暖；比如两头相爱的猪抢食吃，彼此希望明天早上自己的重量超过对方而被宰杀，那样就可以让对方苟活下来；比如一个车辙里的两尾鱼，希望能再吐出一点唾液给对方，以求延长一秒此生的幸福苏轼写过“人皆养子望聪明，我被聪明误一生。惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿”。无灾无难，便是他对孩子的愿望。安德烈问他的母亲龙应台：如果将来我成为一个普通的人，你会失望吗？龙应台告诉她的儿子：对我最重要的，不是你有无成就，而是你是否快乐。朋友在新年短信里说，不祝愿我飞得有多高，只祝愿我飞得不那么累这些很低很低的愿里，藏着很深很深的爱。忽然想起自己一个个简朴的生日和一张张亲人的脸，那很低很低的愿的蛋糕里，不是一样插着很饱满的蜡烛吗？（1）幸福是个比较级，在相对的平衡中才能感受其真实的存在，选文中作者是通过一件什么事顿悟到幸福的？（2）文中第段的划线句在结构上和内容上的作用分别是什么？（3）阅读强调情感共鸣。选文第段中画波浪线的句子引发了你怎样的情感体验？（4）时下，每个人都在努力提升幸福指数，现在你是否有被幸福紧紧包围的感觉。请晒出你的“幸福账单”。（提示：至少从三个角度来谈；50字以上）八、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）阅读下面的文字，根据要求作文。我们常想拥抱一下自己的亲人，但总是等适当的时机；我们常想写封信给最好的朋友，表达一下浓郁的情谊，但总是告诉自己不急；我们常想完成自己的一项创意，但总是说“找机会”；我们常想很多美妙的想法就这样被搁置了。其实每天早上我们睁开眼睛时，都要告诉自己这是特别的一天，是多么可贵的一天，要做的事就从现在开始。请以“就从现在开始”为题目，写一篇文章。要求：要有自己的体验和感悟，不得抄袭；除诗歌外，文体不限；不少于500字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5