一封奇怪的信

一封奇怪的信一封奇怪的信 教学设计教学设计 崔崔 芳芳 教学目标 1 认识 12 个字 正确书写 2 个生字 学习偏旁大字头 2 正确 流利有感情的朗读课文 体会小姑娘美好的心灵 3 理解课文内容 激发儿童关心国家大事 关心绿化的美好情感 教学重点 认识 12 个字 正确书写 2 个生字 学习偏旁大字头 有感情朗读课文 读好人物对话所表达的意思 教学难点 理解课文内容 激发学生关心国家大事 关心绿化的美好情感 教学过程 第一课时第一课时 一 创设情境 引入新课一 创设情境 引入新课 你知道这是是什么吗 信 为什么要写信呢 在以前没有我们现代的网 络呀 电话这种通讯方式 只能靠写信来传递消息 互相问候 可以说书信在 以前的生活中起着重要的作用 今天一个五岁半的小姑娘也要寄一封信 但这 是一封奇怪的信 今天我们就来学习 19 课 一封奇怪的信 来伸出你的小手 和老师一起写课题 指导书写 奇 怪 两字 齐读课题 为什么说它奇 怪 它和普通的信有什么不一样 这节课让我们继续走进课文去寻找答案 二 粗读课文 学习课文第一部分 感悟内容二 粗读课文 学习课文第一部分 感悟内容 1 请小朋友们自由地读一读课文的第一 二自然段 想一想小姑娘给你留 下了什么样的印象 学生自由朗读课文 2 当我把信塞进信箱时遇到了一个小女孩 小女孩 给了你怎样的印象呢 瘦小 单薄 你从哪儿体会到的 够不着 指导 着 是一个多音字 3 拽 是什么意思 它拉 但他和拉有细微的区别 拽就是紧紧拉着 不放 谁愿意上台来做做 拽 的动作 一般我们紧紧拽着别人不放时是有事 相求 小姑娘紧紧着叔叔的衣服 她有什么事要请叔叔帮忙呢 生答 谁来 说一说 小女孩还给你留下了什么印象 4 出示第二自然段 练习朗读 读出请求和有礼貌请求的语气 5 出示 鼻涕直流 指导学生理解词语 你体会到了什么 天气冷 5 秋风呼呼的吹 小女孩冷得直流鼻涕 可还是出来寄信说明了什么 这封信对小女孩你来说非常重要 三 解读课文第二部分三 解读课文第二部分 1 一个个子矮得邮筒都够不着的小女孩 迎着瑟瑟的秋风来寄的到底是一 封怎样的信 请大家听老师来朗读课文第 3 9 自然段 2 谁来说一说这是一封怎样的信呢 这是一封奇怪的信 3 它到底奇怪在哪里 请小朋友们拿出笔一边默读 一边在书中划上记号 4 交流汇报 5 理解 沉甸甸 你知道沉甸甸是什么意思吗 形容很沉很重 普通的 信里面装的是信纸 可是这封信比普通的信重了许多 所以就用沉甸甸这个词 6 看到这样一封信 如果你就是这位叔叔 你会有怎样的疑问呢 7 读读叔叔和小女孩的对话你就会明白 自由读 师生合作读 8 理解 骄傲的意思 在课文里骄傲是什么意思 自豪 你能用 骄傲 说一句话吗 指名说话 9 小女孩为什么要寄一包槐树籽 寄一包普通的槐树籽 有什么值得骄傲 自豪的呢 指名回答 四 解读课文第三部分四 解读课文第三部分 1 过渡 当叔叔了解到小女孩寄槐树籽的原因后 叔叔会怎么想 回答 又 是怎么做的呢 2 理解 亲自 叔叔觉得这个小女孩太了不起了 小小年纪就知道支