语文人教版五年级下册晏子使楚教学设计

11 晏 晏 子子 使使 楚楚 教学目标 1 分角色朗读课文 理解晏子说的话 体会晏子的语言中所蕴含 的智慧 2 了解晏子出使楚国国 有力的反击楚王的三次侮辱 维护了齐 国的尊严的故事 由衷的佩服晏子超人的智慧和善辩的口才 3 会认 8 个生字 会写 14 个字 认识 侮辱 规矩 笑嘻嘻 大臣 柑橘 等词语 教学重点 精读晏子与楚王针锋相对的话 了解楚王三次是怎样侮辱晏子 晏子是怎样反驳的 理解句子中含着的意思 体会晏子超人的智慧和 善辩的口才 以及维护齐国尊严的思想品质 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 一 解释课题 导入课文 1 出示课题 晏子使楚 理解 使 出使 2 介绍晏子 说明 子 是古代对对有学问有贡献的男性的尊称 说说 你知道中国古代还有哪些著名的人物 比如 孔子 孟子等 3 说说课题的意思 二 多媒体出使春秋时期地图 为后文做铺垫 便于学生理解课 文内容 三 初读课文 整体感知 1 1 出示图片 读准生字词的读音 把课文读通顺 2 想想课文讲了哪几件事 2 课堂交流 课文讲了三件事 楚王三次想侮辱晏子 晏子每次都反驳了楚王 维护了齐国的尊严 学生交流 其他同学可以补充 3 尝试给课文分段 1 那些段落是写三件事的 2 分段 三 再读课文 走近晏子 1 大声朗读课文 想想课文让你感到最气愤的是什么 让你感到 最高兴的又是什么 2 课堂交流 并朗读相应的课文 1 最气愤的是楚王 想乘机侮辱宴子 显显楚国的威风 2 最高兴的是 从这以后 楚王不敢不尊重宴子了 3 从楚王的变化中 你能说说晏子是一个怎样的人 楚王又是一 个怎样的人 四 深入阅读 体会智慧 1 研读晏子和楚王间的第一回合较量 1 找出晏子面对楚王的侮辱 如何反驳的句子 2 自由朗读这句话 你认为晏子反驳的话中哪一句最厉害 让 学生自由说理 转折点 由狗洞推想到狗国 向楚王质问 楚国到底是个怎样的国 家 3 晏子面对楚王的侮辱 他又会怎样对接待的人说这番话呢 请 选择合适的提示语 然后读一读 说说你为什么这样选择 怒发冲 冲地 心平气和地 冷静地 4 有感情地朗读第三自然段 第二课时 一 深入阅读 体会智慧 一 研读晏子和楚王间的第二回合较量 1 自由朗读第四自然段 说说你最喜欢读哪句话 为什么 2 课堂交流 随机点拨 1 这是什么话 我国首都临淄住满了人 大伙儿都把袖子举起 来 就连成一片云 大伙儿甩一把汗 就像下一阵雨 街上的行人肩插 肩 脚碰脚 大王怎么说齐国没有人了呢 这句话形象地写出了齐国首都临淄的人多 这句话为后文做好伏笔 引诱楚王上当 2 访问上等的国家就派上等人去 访问下等的国家 就派下等人 去 我最不中用 就派到这儿了 理解这句话的推理 隐含了 楚国是一个下等国家 体会晏子的智慧和说话的技巧 3 有感情朗读第四自然段 二 研读晏子和楚王间的第三回合较量 1 自由朗读第五自然段 找出宴子说的话 想想说的是什么意思 2 出示 淮南的柑橘又大又甜 可是这种柑橘一种到淮北 就只 能结又小又苦的枳 还不是因为水土不同吗 同样的道理 齐国人在 齐国能安居乐业 一到楚国就做起强盗来了 也许是两国的水土不同 吧 1 理解 水土不服 柑橘因为水土不服 只能结又小又苦的枳 齐国人因为水土不服 一到楚国就做起强盗来了 2 这段话中隐含了什么意思 楚国的社会风气不好 3 有感情的朗读第五自然段 二 感情朗读