数学北师大版五年级下册“分数王国”与“小数王国”_第1页
数学北师大版五年级下册“分数王国”与“小数王国”_第2页
数学北师大版五年级下册“分数王国”与“小数王国”_第3页
数学北师大版五年级下册“分数王国”与“小数王国”_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分数王国 与 小数王国 教学设计 教学内容 课本第 7 8 页内容 教学目标 1 结合比较小数与分数大小的具体例子 探索小数与分数比较大小的方 法 掌握分数与小数相互转化的方法 2 结合表示分数或小数的直观模型 进一步体会小数与分数相互转化的 方法 教学重点 能够正确的将简单的分数化为小数 教学难点 能够正确的将有限小数化为分数 知识点 分数与小数的互化方法 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 创设情境 同学们喜欢童话王国吗 今天老师带大家走进小数王国 和分数王国 看看那里发生了什么事情 他们遇到了什么难题 二 自主探究 1 课件出示教材 7 页情境图 0 06 和 1 20 到底谁大呢 怎样比较分数 和小数的大小呢 这节课就让我们共同探讨分数和小数的互化 板书课题 2 探究比较 0 06 和 1 20 大小的方法 1 让学生先独立思考思考 把方法记录下来 再和小组同学交流 2 指名板演汇报 预设 生 1 画图比较可知 0 06 1 20 生 2 因为 201 1 20 0 05 0 06 0 05 所以 0 06 1 20 生 3 因为 0 06 6 100 1 20 5 100 6 100 5 100 所以 0 06 1 20 对不同的方法 老师都给予肯定 3 帮助小数王国 1 师提问 怎样帮助小数国王呢 指名回答后师总结 根据分数与除法的关系 把分数写成除法计算 2 学生独立完成 指名回答 4 帮助分数王国 1 师提问 怎样帮助分数国王呢 怎样把小数化成分数呢 生回答后 师总结 小数化分数 把小数化成分母是 10 100 1000 的分数 能约分的 要约分 2 学生尝试解决问题后共同订正 5 师 同学们真聪明 那你们能根据所学知识把下面的的小数化成分 数或把分数化成小数吗 4 25 7 4 0 24 1 8 1 让学生独立完成 师巡视 帮助有困难的同学 2 展示学生作业 指名交流自己的想法 三 巩固练习 1 课本第 8 页练一练第 1 题 学生独立完成后全班交流 重点交流比较的方法 2 课本第 8 页练一练第 2 题 指名上台板演 其他同学独立完成填空 再共同订正 3 课本第 8 页练一练第 3 题 让学生独立完成 再集体反馈 4 课本第 8 页练一练第 4 题 1 学生独立完成 2 全班交流 对产生错误的原因进行分析 进一步说说分数 小数互 化的方法 四 课堂小结 通过本节课的学习 你有哪些收获 五 布置作业 课本第 8 页练一练第 4 题 板书设计 分数王国 与 小数王国 因为 1 20 1 20 0 05 0 06 0 05 所以 0
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论