17-18-中学-中国现当代文选-AS-Level-复习卷二-戴望舒--雨巷习题及参考答案

培民学校三宝垄校区培民学校三宝垄校区 中国现当代文选复习题 二 戴望舒中国现当代文选复习题 二 戴望舒 雨巷习题及答案雨巷习题及答案 AS Level HWL 1 培民学校三宝培民学校三宝垄垄校区校区 2017 2018 年年 AS Level 文文选选复复习题习题 二 二 戴望舒 戴望舒 雨巷雨巷 姓名 姓名 日期 日期 年年 月月 日日 班班级级 得分 得分 从本从本题题的 的 a 部分或 部分或 b 部分任 部分任选选其一 其一 a i 谈谈对诗谈谈对诗中意象的理解 中意象的理解 ii 分析 分析诗诗歌使用了哪些修辞手法 歌使用了哪些修辞手法 25 b 分析分析诗诗歌的音歌的音乐乐美 美 25 培民学校三宝垄校区培民学校三宝垄校区 中国现当代文选复习题 二 戴望舒中国现当代文选复习题 二 戴望舒 雨巷习题及答案雨巷习题及答案 AS Level HWL 2 培民学校三宝培民学校三宝垄垄校区校区 2017 2018 年年 AS Level 文文选选复复习题习题 二 二 雨巷雨巷 参考答案参考答案 雨巷雨巷 a i 谈谈对诗谈谈对诗中意象的理解 中意象的理解 答 戴望舒的答 戴望舒的诗诗歌以歌以忧忧郁情思郁情思为为基点 既汲取了中国古典基点 既汲取了中国古典诗诗 词词的的营营养 又采养 又采撷撷了西方了西方现现代派的手法代派的手法 尤其以尤其以诗诗境的朦境的朦胧胧美 美 语语 言的音言的音乐乐美和美和诗诗体的散文美体的散文美为为主要特色 主要特色 象征化的意境和氛象征化的意境和氛围传围传达感情 戴望舒达感情 戴望舒对对中国中国现现代派代派诗诗歌建歌建 设设的一个重要的一个重要贡贡献 象征派献 象征派诗诗人追求的是把人追求的是把强强烈的情烈的情绪绪寓于朦寓于朦胧胧 的意象中 主的意象中 主张诗张诗要写得像要写得像 面面纱纱后面美后面美丽丽的双眼的双眼 传传达出内心达出内心 的最高真的最高真实实 戴望舒戴望舒创创作与接受的作与接受的审审美美标标准是 使准是 使诗诗歌歌处处在表在表现现与与隐隐藏自藏自 己之己之间间 即 即诗诗歌的朦歌的朦胧胧美 如 在他的成名之作美 如 在他的成名之作 雨巷雨巷 中 中 诗诗人构人构 筑出一个富于筑出一个富于浓浓重抒情色彩的意境 朦重抒情色彩的意境 朦胧胧之美被表之美被表现现得淋漓尽致 得淋漓尽致 本本诗诗出出现现的主要意象有 雨巷 雨 油的主要意象有 雨巷 雨 油纸伞纸伞 丁香花 丁香一 丁香花 丁香一 样样的姑娘 的姑娘 篱墙篱墙 我我 7 种意象 种意象 1 雨巷和雨雨巷和雨 雨巷雨巷 是一种基是一种基础础 提供了一种 提供了一种环环境 雨巷由雨和巷境 雨巷由雨和巷 2 个字个字 组组成 雨成 雨给给人迷茫 潮湿 凄冷之感 巷人迷茫 潮湿 凄冷之感 巷则则点出阴暗 狭窄 悠点出阴暗 狭窄 悠长长的的 环环境 境 诗诗歌用了歌用了 悠悠长长 寂寥寂寥 颓颓圮圮 三个三个词词 描 描绘绘了一幅寂寞 了一幅寂寞 凄清的凄清的 雨巷雨巷 图图 江南的梅雨 江南的梅雨时节时节 烟雨朦 烟雨朦胧胧 雨与巷的 雨与巷的组组合 小合 小 巷幽深潮湿 冷清狭窄 恰是巷幽深潮湿 冷清狭窄 恰是诗诗人寂寞 人寂寞 苦苦闷闷心情的最佳心情的最佳归归宿 宿 诗诗开开头头 我希望逢着一个丁香一我希望逢着一个丁香一样样地地结结着愁怨的姑娘 着愁怨的姑娘 点明点明 了了诗诗歌的主旨 即抒写歌的主旨 即抒写诗诗人追人追寻寻的的 希望希望 细细雨中的雨中的 雨巷雨巷 悠悠长长 悠悠长长 没有尽 没有尽头头 暗示着希望的迷蒙渺茫 暗示着希望的迷蒙渺茫 作作为为一个一个爱爱情的落寞者 雨巷就是情的落寞者 雨巷就是诗诗人那凄婉 惆人那凄婉 惆怅怅而而忧伤忧伤 的的爱爱情情历历程 程 培民学校三宝垄校区培民学校三宝垄校区 中国现当代文选复习题 二 戴望舒中国现当代文选复习题 二 戴望舒 雨巷习题及答案雨巷习题及答案 AS Level HWL 3 作作为为一个革命者 雨巷就是一个革命者 雨巷就是诗诗人在革命受挫后彷徨而迷茫的人在革命受挫后彷徨而迷茫的 人生道路 人生道路 作作为为一个文学青年 一个一个文学青年 一个诗诗人 一个中国人 人 一个中国人 诗诗人更人更应该应该也肯也肯 定会心定会心忧忧天下 而雨巷就是当天下 而雨巷就是当时时那种那种压压抑 抑 动荡动荡 黑暗的社会 黑暗的社会环环 境的形象反映 境的形象反映 雨巷雨巷 是一种意境 是一种意境 这这种意境有利于作者抒情 种意境有利于作者抒情 情由境生情由境生 2 油 油纸伞纸伞 这这是件真是件真实实的雨具 作者并没有做的雨具 作者并没有做过过多具体的描写 多具体的描写 给读给读者者 以想象的空以想象的空间间 油 油纸伞纸伞可以遮住一方天地却又无法可以遮住一方天地却又无法远远望 望 时间时间是暮春 在寂寥的下着小雨 有一种雨打油是暮春 在寂寥的下着小雨 有一种雨打油纸伞纸伞的迷蒙的迷蒙 意境 凭添了一份冷漠 凄清的氛意境 凭添了一份冷漠 凄清的氛围围 成功塑造了一个撑着油 成功塑造了一个撑着油纸伞纸伞 风风雨独立消魂的形象 雨独立消魂的形象 油油纸伞纸伞本身就有古典美 复古 本身就有古典美 复古 怀怀旧 神秘 迷蒙的特点 而旧 神秘 迷蒙的特点 而 且和雨巷很好地接合起来了 和整首且和雨巷很好地接合起来了 和整首诗诗的意境和感情非常的意境和感情非常协调协调 3 丁香花 丁香花 丁香形状象丁香形状象结结 开在暮春 开在暮春时节时节 花 花为为淡紫色或白色 有淡雅淡紫色或白色 有淡雅细细 沉的香气 在中国古典沉的香气 在中国古典诗词诗词中 丁香象征着美中 丁香象征着美丽丽 高 高洁洁 哀婉 凄 哀婉 凄 美和愁怨 是美和愁怨 是 愁品愁品 是柔弱和哀愁的象征物 雨中的丁香更是增 是柔弱和哀愁的象征物 雨中的丁香更是增 添了添了许许多的愁怨和凄美 多的愁怨和凄美 丁香花易消逝暗示着姑娘与丁香花易消逝暗示着姑娘与诗诗人只是瞬人只是瞬间间相逢 会像梦一般相逢 会像梦一般 地地飘飘散而去 散而去 4 丁香一 丁香一样样的姑娘 的姑娘 在一个狭窄的街巷 漂着蒙蒙的在一个狭窄的街巷 漂着蒙蒙的细细雨 一个孤独 哀怨的人 雨 一个孤独 哀怨的人 渴望一个同渴望一个同样样孤独 哀怨的美孤独 哀怨的美丽丽的姑娘 但最的姑娘 但最终终却消失了 却消失了 在描写在描写 姑娘姑娘 时时 用了用了 哀怨又彷徨哀怨又彷徨 结结着愁怨着愁怨 凄婉迷凄婉迷 茫茫 表表现现了了 姑娘姑娘 像像 我我 一一样样的迷惘 彷徨 的迷惘 彷徨 丁香姑娘丁香姑娘 是含着是含着忧忧愁的美好理想的化身 象征愁的美好理想的化身 象征诗诗人人对对人人 生 理想和美好事物的信念和追求 也表生 理想和美好事物的信念和追求 也表现现了了诗诗人空虚 幻人空虚 幻灭灭和感和感 慨的心境 慨的心境 培民学校三宝垄校区培民学校三宝垄校区 中国现当代文选复习题 二 戴望舒中国现当代文选复习题 二 戴望舒 雨巷习题及答案雨巷习题及答案 AS Level HWL 4 丁香姑娘可能是丁香姑娘可能是诗诗人渴望而未得到的人渴望而未得到的爱爱情 情 也可能是曾也可能是曾经经偶遇的少女倩影的空自留恋 偶遇的少女倩影的空自留恋 也可能是年少也可能是年少时时青青涩涩的一个愿望 的一个愿望 也可能是青年也可能是青年时时未酬的壮志 未酬的壮志 也可能是一切也可能是一切转转瞬即逝的美好事物瞬即逝的美好事物 丁香姑娘既可以是丁香姑娘既可以是诗诗人的人的爱爱情追求 也可以是同伴或知己 情追求 也可以是同伴或知己 还还可以是可以是对对美好理想 人生信念的追求美好理想 人生信念的追求 作作为为一个一个爱爱情的落寞者 情的落寞者 丁香姑娘丁香姑娘 就是他凄婉 就是他凄婉 忧伤忧伤的的爱爱 情生活的一点亮光 情生活的一点亮光 作作为为一个革命者 一个革命者 丁香姑娘丁香姑娘 就是就是诗诗人彷徨 迷茫的人生道人彷徨 迷茫的人生道 路上的一支火把 路上的一支火把 相相对对于当于当时时的社会 的社会 1927 年大革命失年大革命失败这败这一特定背景 一特定背景 丁丁 香姑娘香姑娘 就是整个就是整个压压抑 黑暗社会中的一抑 黑暗社会中的一线线曙光 曙光 表面上是表面上是说说姑娘姑娘 实际实际上是在上是在说诗说诗人自己人自己 有追求的知有追求的知识识 分子的形象 他分子的形象 他们们在在时时代黑暗和衰落的背景下 想探代黑暗和衰落的背景下 想探寻寻 我向何我向何处处 去去 想走一条光明的道路 但他 想走一条光明的道路 但他们们又感到前途渺茫 无路 他因又感到前途渺茫 无路 他因 为为理想理想难难以以实现实现 心情是冷漠心情是冷漠 凄清又惆凄清又惆怅怅的 的 5 我我 用了用了 彷徨彷徨 彳亍彳亍 冷漠冷漠 凄清凄清 惆惆怅怅 等等词语词语来表来表现诗现诗 人的冷寞 凄清 孤寂 惆人的冷寞 凄清 孤寂 惆怅怅 迷惘的心情 迷惘的心情 我我 一个寂寞的独行者 一个孤独的追求者 一个寂寞的独行者 一个孤独的追求者 我我 希望逢着希望逢着 丁香一丁香一样样的姑娘的姑娘 表达一种追求美好理想的 表达一种追求美好理想的 愿望 以及理想幻愿望 以及理想幻灭灭后后产产生空虚和生空虚和伤伤感 从而感 从而对现实对现实不不满满和失望 和失望 又找不到出路的知又找不到出路的知识识分子 分子 我我 代表着在代表着在现实现实与理想的碰撞和失落中体与理想的碰撞和失落中体验验痛苦 无奈和痛苦 无奈和 煎熬的煎熬的进进步青年 步青年 6 篱篱笆笆墙墙 她静默地她静默地远远了 了 远远了 到了了 到了颓颓圮的圮的篱墙篱墙 走尽 走尽这这雨巷 雨巷 我我 目送丁香姑娘目送丁香姑娘飘飘然然远远去 她走到了雨巷的尽去 她走到了雨巷的尽头头 到了到了颓颓圯的圯的篱墙篱墙 颓颓圯的圯的篱墙篱墙 给给人的心灵以巨大的震撼 丁香姑娘那么美 美人的心灵以巨大的震撼 丁香姑娘那么美 美 培民学校三宝垄校区培民学校三宝垄校区 中国现当代文选复习题 二 戴望舒中国现当代文选复习题 二 戴望舒 雨巷习题及答案雨巷习题及答案 AS Level HWL 5 好的事物理所当然好的事物理所当然应该应该生生长长在美好的在美好的环环境 圣境 圣洁洁的土壤 但丁香的土壤 但丁香 姑娘却姑娘却 到了到了颓颓圯的圯的篱墙篱墙 这这巨大的反差 激起人巨大的反差 激起人们们多少多少联联想 想 那破落衰那破落衰败败的的篱墙篱墙莫非是姑娘的莫非是姑娘的归归宿 莫非姑娘宿 莫非姑娘处处境境艰险艰险 莫非 莫非 姑娘命运多舛 遭受了沉重打姑娘命运多舛 遭受了沉重打击击 这这是感是感伤伤姑娘的不幸遭姑娘的不幸遭际际 还还 是哀是哀叹叹自己的生不逢自己的生不逢时时 这这个个篱篱笆笆墙墙是是颓颓圯的 圯的 让让人人产产生哀怨 凄凉的感生哀怨 凄凉的感觉觉 为为全全诗诗平平 添了几分黯淡无奈与感添了几分黯淡无奈与感伤伤 至此我至此我们们有有领领悟了悟了这这首首诗诗歌的另一种美歌的另一种美 情感的含蓄美 情感的含蓄美 戴望舒戴望舒诗诗歌的朦歌的朦胧胧之美正是通之美正是通过过意象的虚意象的虚实实和含蓄表和含蓄表现现出出 来的 戴来的 戴诗诗不不仅仅在物象在物象选择选择上常启用古上常启用古诗诗中常用意象 自身充中常用意象 自身充满满 迷蒙 渺迷蒙 渺远远 空灵之气 而且把意象与象征 暗示建立 空灵之气 而且把意象与象征 暗示建立联联系 系 创创造造 了意了意蕴蕴内涵的朦内涵的朦胧胧美 尤其是在意象之美 尤其是在意象之间间的的组组合上合上讲讲究和究和谐谐一致 一致 所以常所以常给给人一种人一种张张弛有致的流弛有致的流动动美感 而流美感 而流动动的便是氛的便是氛围围 这这种种 情情调调和氛和氛围围的的统统一 整合所造成的情境合一 心物相融 一 整合所造成的情境合一 心物相融 获获得了得了浓浓 重的朦重的朦胧胧美的美的审审美特美特质质 ii 分析 分析诗诗歌使用了哪些修辞手法 歌使用了哪些修辞手法 25 分 分 雨巷雨巷 使用了反复 排比 比使用了反复 排比 比喻喻等修辞手法 等修辞手法 一 反复一 反复 1 诗诗歌第一歌第一节节 第七 第七节节 彷徨在悠彷徨在悠长长 悠 悠长长 又寂寥的雨巷 又寂寥的雨巷 悠悠长长 悠 悠长长 属于反复修辞手法 更能写出巷子的悠属于反复修辞手法 更能写出巷子的悠长长 幽 幽 深 起深 起强调强调作用作用 而且能增而且能增强强感染力 也感染力 也强强化了音化了音乐乐效果 效果 2 诗诗歌第二歌第二节节 在雨中哀怨 在雨中哀怨 哀怨又彷徨 哀怨又彷徨 哀怨 哀怨哀怨 哀怨 属于反复修辞手法 属于反复修辞手法 强调强调作者作者对现实对现实的哀的哀伤伤 无奈 无奈 3 诗诗歌第三歌第三节节 培民学校三宝垄校区培民学校三宝垄校区 中国现当代文选复习题 二 戴望舒中国现当代文选复习题 二 戴望舒 雨巷习题及答案雨巷习题及答案 AS Level HWL 6 撑着油撑着油纸伞纸伞 像我一像我一样样 像我一像我一样样地地 像我一像我一样样 像我一 像我一样样 属于反复修辞手法 属于反复修辞手法 读读者恍然有所者恍然有所领领 悟 原来悟 原来这这 丁香姑娘丁香姑娘 就是就是 我我 我我 就是就是这这 丁香姑娘丁香姑娘 彼心 彼心 即我心 即我心 4 诗诗歌第四歌第四节节 她默默地走近 她默默地走近 走近 又投出走近 又投出 走走进进 走 走进进 属于反复修辞手法 看来属于反复修辞手法 看来 心有灵犀一点通心有灵犀一点通 两两颗颗心灵已心灵已经经接近 接近 贴贴近 互相理解了 近 互相理解了 4 诗诗歌第四歌第四节节 她她飘过飘过 像梦一般地 像梦一般地 像梦一般地凄婉迷茫 像梦一般地凄婉迷茫 像梦一般地 像梦一般地像梦一般地 像梦一般地 属于反复修辞手法 属于反复修辞手法 我我 与姑娘与姑娘 的相遇 是一段真的相遇 是一段真实实的人生的人生际际遇 遇 还还是是 我我 思之深切而出思之深切而出现现的一的一 种幻境 种幻境 还还是是这这写的就是一写的就是一场场梦 梦 诗诗没有明没有明说说 也不能明 也不能明说说 也不 也不 必明必明说说 让读让读者想象 者想象 5 诗诗歌第五歌第五节节 她静默地她静默地远远了 了 远远了 了 远远了 了 远远了了 属于反复修辞手法 很有属于反复修辞手法 很有诗诗意 使人想起李白意 使人想起李白 的的 孤帆孤帆远远影碧空尽 唯影碧空尽 唯见长见长江天江天际际流流 诗诗人人对对丁香姑娘依依丁香姑娘依依难难 舍之情 就在舍之情 就在这这反复中充分流露出来了 反复中充分流露出来了 6 诗诗歌第四歌第四节节 她默默地走近 她默默地走近 走近 又投出走近 又投出 太息一般的眼光 太息一般的眼光 诗诗歌第六歌第六节节 消散了 甚至她的消散了 甚至她的 太息般的眼光太息般的眼光 丁香般的惆丁香般的惆怅怅 培民学校三宝垄校区培民学校三宝垄校区 中国现当代文选复习题 二 戴望舒中国现当代文选复习题 二 戴望舒 雨巷习题及答案雨巷习题及答案 AS Level HWL 7 第四第四节节 太息一般的眼光太息一般的眼光 和第六和第六节节 一般的眼光一般的眼光 属于反属于反 复修辞手法 前后呼复修辞手法 前后呼应应 从字面上看是姑娘的消失 从字面上看是姑娘的消失 实际实际是写美的是写美的 毁灭毁灭和希望的和希望的毁灭毁灭 7 诗诗歌第一歌第一节节 第七 第七节节 诗诗歌首尾两歌首尾两节节呼呼应应 仅仅把第一把第一节节 我希望逢着我希望逢着 改成改成 我希望我希望 飘过飘过 属于反复修辞手法 姑娘消失了 希望属于反复修辞手法 姑娘消失了 希望毁灭毁灭了 但是了 但是 我我 仍仍 然没有放弃追求 我依然独自在悠然没有放弃追求 我依然独自在悠长长 寂寥的雨巷中彷徨 失望中 寂寥的雨巷中彷徨 失望中 又期待希望 又期待希望 让诗让诗一般的故事在更加朦一般的故事在更加朦胧胧迷茫的梦幻中迷茫的梦幻中结结尾 尾 二 排比 反复 比二 排比 反复 比喻喻兼用兼用 诗诗歌第二歌第二节节 丁香一丁香一样样的的颜颜色色 丁香一丁香一样样的芬芳的芬芳 丁香一丁香一样样的的忧忧愁愁 属于排比修辞手法 句式整属于排比修辞手法 句式整齐齐 强调强调内容 使情感表达得更充内容 使情感表达得更充 分 分 这这三行三行诗诗也使用了反复 比也使用了反复 比喻喻修辞手法 修辞手法 诗诗人反复用丁香花人反复用丁香花 来比来比喻喻姑娘 姑娘 b 分析 分析诗诗歌的音歌的音乐乐美 美 25 分 分 戴望舒的戴望舒的诗诗歌以歌以忧忧郁情思郁情思为为基点 既汲取了中国古典基点 既汲取了中国古典诗词诗词的的 营营养 又采养 又采撷撷了西方了西方现现代派的手法代派的手法 尤其以尤其以诗诗境的朦境的朦胧胧美 美 语语言的言的 音音乐乐美和美和诗诗体的散文美体的散文美为为主要特色 主要特色 培民学校三宝垄校区培民学校三宝垄校区 中国现当代文选复习题 二 戴望舒中国现当代文选复习题 二 戴望舒 雨巷习题及答案雨巷习题及答案 AS Level HWL 8 戴望舒曾戴望舒曾说说 诗诗的情的情绪绪不是用不是用摄摄影机影机摄摄出来的 它出来的 它应应当用巧当用巧 妙的笔触描出来 妙的笔触描出来 这这种笔触是活的 千种笔触是活的 千变变万化的 万化的 这这里所里所说说的的 巧巧 妙的笔触妙的笔触 就是用就是用艺术艺术的的语语言言铸铸造造诗诗歌 戴望舒的歌 戴望舒的诗诗歌歌语语言最突言最突 出的出的艺术艺术特点就是音特点就是音乐乐美 音美 音乐乐美主要是指音美主要是指音节节和韵脚的和和韵脚的和谐谐 统统一 使人的一 使人的阅读阅读朗朗上口 富有朗朗上口 富有乐乐感 感 一 一 整整齐齐和和谐谐的声韵的声韵 雨巷雨巷 具有具有明明显显的格律的格律诗诗的特性 明的特性 明显显受到当受到当时时流行的新月流行的新月 诗诗派新格律派新格律诗诗的影响 句式大体匀称 每的影响 句式大体匀称 每节节行数相等 行数相等 诗诗形整形整饬饬 押韵而且韵位固定 有的押韵而且韵位固定 有的还讲还讲究平仄相究平仄相间间 全 全诗诗旋律回旋律回荡荡 节节奏流奏流 畅畅 一韵到底 韵律和 一韵到底 韵律和谐谐 停 停顿顿分明 除每分明 除每节节大体在第大体在第 3 6 行押韵行押韵 外 每外 每节节的的诗诗行中行中选选用了用了许许多与韵脚呼多与韵脚呼应应的音的音组组 全全诗诗回回荡荡着一种流着一种流畅畅的的节节奏和旋律 旋律感主要来自奏和旋律 旋律感主要来自诗诗韵 韵 全全诗诗的唯一的韵脚是的唯一的韵脚是 ang 如 如 长长 巷 娘 巷 娘 怅怅 样样等 等 雨巷雨巷 在梦幻与在梦幻与现实现实的不断交融中 的不断交融中 ang 反复出反复出现现 有意地有意地 使同一个音响在人使同一个音响在人们们的听的听觉觉里反复 里反复 连绵连绵不不绝绝地地织织就了一就了一张张音韵音韵 的网 的网 这样这样就造成了一种回就造成了一种回荡荡的旋律和流的旋律和流畅畅的的节节奏 奏 把人把人笼笼罩其罩其 中 好像在中 好像在倾倾听一首低婉的吟唱 听一首低婉的吟唱 二 回二 回环环往复的旋律往复的旋律 继继承承 重章叠句的重章叠句的传统传统 诗诗中中还还运用反复 叠句 重运用反复 叠句 重 唱等手法 形成回唱等手法 形成回环环往复的旋律 往复的旋律 2 1 复沓句式的妙用复沓句式的妙用 回回环环叠唱 叠唱 整整齐齐和和谐谐 第三第三节节 像我一像我一样样 像我一像我一样样地地 第四第四节节 像梦一般地像梦一般地 像梦一般地凄婉迷茫像梦一般地凄婉迷茫 这这些些连贯连贯的上下句式 可以的上下句式 可以说说是是诗诗歌内在的巧妙拉歌内在的巧妙拉长长 形成 形成 了了诗诗歌回歌回环环叠唱的效果 使叠唱的效果 使阅读时阅读时有起有起势势 强调强调 飞跃飞跃的的递进递进效效 果 果 复沓也表复沓也表现现在在 雨巷雨巷 首尾两首尾两节节上 从而使上 从而使诗诗歌歌节节奏