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文档简介

一 课题一 课题 十二课课 曹冲称象曹冲称象 二 内容二 内容 本课是 曹冲称象 是一篇写人记事的文章 讲述的 是曹冲小时候的事 教育学生平时要多观察事物 遇事要 开动脑筋想办法 三 教学目的三 教学目的 1 朗读课文 背诵第 4 自然段 2 通过阅读 理解课文内容 能说出曹冲称象的 办 法好不好 自己还能想出什么办法来称象 教育学生平时要多观察 事物 遇事要开动脑筋想办法 四 教学重难点四 教学重难点 重点重点 通过阅读 理解曹冲称象的办法 自己思考其它称象办法 教育学生平时要多观察事物 遇事要开动脑筋想办法 五 教学具 五 教学具 生字卡 词语卡 学生 六 课时六 课时 二课时 第一课时第一课时 内容 内容 学习生字和词语 教学过程教学过程 导入新课导入新课 你们在市场 见过别人称东西吗 称东西为了什么 出示课件 大象图片 那 大家见过有 人称大象吗 这节课 我们就坐时光机去古代 看看一个叫 曹冲的孩子 他是怎么想办法称大象的 新授课 新授课 一 学生自读课文 边读边画出不认识的生字 二 学生回忆识字方法 师 遇到不认识的生字怎么办呢 方法是知识转化为能力的中介 只有掌握了方法 才能拥有获取 知识的本领 也才能使学生的自主学习成为可能 三 用你喜欢的方法 四人小组学习不认识的生字 学生是语文学习的主人 语文教学应激发学生的学习兴趣 注重 培养学生自主学习的意识和习惯 为学生创设良好的自主学习环境 尊重学生的个性差异 鼓励学生选择适合自己的学习方式 使学生 的自主性得到充分发挥 本环节同学们通过自主学习 小组互学互 教 认识了不少生字 扫清了学生生字方面的障碍 四 针对发现的问题 指名当小老师组织大家交流学习经验 巩固练习巩固练习 完成课后练习题 1 布置作业 布置作业 生字三遍 第二课时第二课时 复习 复习 听写上课词语 新授课 新授课 师 有人送给曹操一件非同寻常的礼物 生 一头大 象 课文是怎样描述这头象的 生自由读第二自然段第一句话 练读 体会象的高大 指名读 读出象的高与大 问 你们见到这么高大粗壮的象 想提些什么问题 问 要想知道大象有多重 必须得称一称它 课文介绍了几种称象 的办法 你认为哪
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