小学信息技术教材教学设计

1 小学信息技术第小学信息技术第 2 册第册第 1 单元教材分析单元教材分析 单元教材分析 对整个单元教学内容进行整体介绍 经过一个学期的 画图 练习 学生已经能比较熟练地使用鼠标 对 Windows 的窗 口概念也有所了解 这为系统地学习电脑操作打下了基础 从本册开始 学习键盘的操作和文字的输入 这是整个小学阶段的一个重要内容 是 以后学习各类软件的一个基础 其中第一单元又是基础中的基础 因为第一单元的教学内 容主要就是学习使用键盘和输入英 汉语 这是使用电脑过程中最共性的东西 以后使用 各类软件 上网查询资料 学习办公 甚至玩游戏 都离不开键盘的操作 所以教师在上 课过程中要扎实教学 细致辅导 尤其要以指导学生正确的指法和姿势为重点 不要因为 追求输入速度而影响正确习惯的培养 单元主要的教学内容安排与主要的教学目标介绍 单元主要的教学内容安排单元主要的教学内容安排 第 1 课 人机交流的新途径 第 2 课 使用键盘要有好习惯 第 3 课 输入汉字原来并不难 第 4 课 还有本领更强的呢 第 5 课 修改作文方便快捷 主要的教学目标介绍主要的教学目标介绍 1 了解键盘的分区和几个常用键的功能 2 掌握键盘操作的正确姿势并运用正确的指法进行输入 3 学习使用智能 ABC 输入法进行中文输入 4 能在 记事本 和 Word 程序中 输入简单的英文字母和汉字 5 学会用默认保存的方法保存 Word 文档 6 学习用删除 插入 修改三种方法修改作文 单元教学注意事项 可选项 对现有教材的改进意见 建议 包括可能教材存在的不完善的地方 如有必要 请提供相应文档 1 简化一些识记知识的教学 少花一点时间 这些知识应在日后的使用过程中强化积累 例 第 1 课 认识键盘的四个区 功能键区 主键盘区 数字键区 光标控制键区 第 4 课 认识 Word 窗口 标题栏 工具栏 菜单栏等 2 正确的指法操作是重中之重 教师要反复指导 建议增加课时练习 不要过分追求输 入速度 在方法上选择一款好软件能事半功倍 必须找到能动态演示正确指法的软件 3 要利用好课后的阅读材料 它能增加学生课外知识 要重要的是要发挥它激发学生学 2 电脑的兴趣的作用 单元练习设计 根据单元特点 设计一到两项课外练习 供学生选择测试单元目标的掌握情况 请根据所 设计练习提供范例文件 在电脑上为同学修改作文在电脑上为同学修改作文 可以利用学生已输入的 可爱的春景 这篇文章 也可以由教师在网上收集一些学生 作文并人为地增加一些错误 当然 改作文不用局限于错误的修改 也可把作文改得更好 这样任务会生动得多 3 4 第 1 课 人机交流的新途径 撰写人 王剑刚 教学 目标 1 认识键盘 使学生了解键盘的分区 2 一些常用键的介绍及其它们的功能 作用 3 能打开 记事本 并输入简单的英文字母 课前 准备 1 电子教室系统或多媒体投影设备 2 演示用的键盘 任务 设 计 评比 找字母高手 教学 重点 掌握 4 个常用键的功能 教学 难点 根据实际需要使用常用键进行英文输入 教 学 过 程 指导者学习者媒体备注 导 入 1 新年认识新朋友 鼠标的大哥 键盘 2 教师演示快速输入一些简单的英语 单词 应该是他们学过的 激发兴趣 听 看 摸演示用的键盘 广播功能或多媒体演示 指导者学习者媒体备注 5 展 开 一 认识键盘的各个部分 简介键盘的 4 个分区 主键盘区 光标控制键区 功能键区 数字键区 二 常用键的功能 结合输入 试一试 1 和 2 的内容 教 学回车键 大小写锁定键 换档键 空格键 退出键等 三 记事本 在哪里 1 老师输入英语的 记事本 在哪里 呢 路径 开始 程序 附件 记 事本 2 认识一下光标 根据教师的输入操作 发现光标有 什么特点吗 想一想它的作用 3 练习 以评比 找字母高手 的形式输入 P4 英文段落 1 看书上的图 1 1 2 熟悉自己的电脑键 盘 看教师的操作 听教师 讲解 并在键盘上找到 各功能键 随机练习 尝试打开 记事本 程 序 观察光标 说出光标跟随移动的特 点 并了解它的指示作 用 练习输入英语字母 图 1 1 演示 教师不能枯燥地讲解功能 键 必须和实际操作相联 系 否则学生记不住 以竞赛形式激发学生兴趣 指导者学习者媒体备注 6 总 结 学习阅读材料 1 的内容 教育学生 从输入字母开始 认真学习电脑 听或读阅读材料 1文本 教 后 随 笔 7 第 2 课 使用键盘要有好习惯 撰写人 王剑刚 教学 目标 4 了解键盘操作的正确姿势并能按要求操作 5 运用正确的指法进行输入 课前 准备 3 电子教室系统或多媒体投影设备 4 键盘十指分工图片 5 打字高手 等同类软件的安装 任务 设 计 教学 重点 正确指法的掌握 教学 难点 找准基本键和明确手指分工 教 学 过 程 指导者学习者媒体备注 导 入 激趣引入 同学们已经和键盘交上了朋友 可是键盘对你们使用的 一阳指 可 很不满意 学会正确 规范地操作 有利于 快速 准确地输入文字并且不容易疲 劳 回忆自己的操作并和教 师正确的操作作对比 指导者学习者媒体备注 8 展 开 一 讲解键盘操作的姿势 教师简要讲述键盘操作的正确姿 势 二 基本指法 1 大屏幕显示键盘图片 指出基本键 为 A S D F J K L 2 找到突破口 利用定位键定位 F J 3 讲解其它键的分工 大屏幕显示键盘十指分工图 教师 讲解分工的方法 三 指法练习 1 初次接触键盘 不可能记住那么多 的分工 所以我给大家找来了好帮手 打字高手 教师显示如何使用 2 请同学们开始练习吧 听 做 触摸定位键 并尝试将 十指放置于基本键 使用 打字高手 等软 件进行指法练习 打字高手 等软件的 运行 不要过于烦琐 学生不可能通过教师讲解 就能记住键盘的分工 应 靠后边的软件辅助 所以 这部分要略讲 教师必须随机指导 指导者学习者媒体备注 9 总 结 一个好汉三个帮 打字高手 软 件帮了我们大忙 以后我们在没有它 帮助的时候 千万不要为了省事 又 开始练习 一阳指 哦 有条件的课后回家要进 行练习 建议增加 1 课时 教 后 随 笔 10 第 3 课 输入汉字原来并不难 撰写人 王剑刚 教学 目标 6 学习打开智能 ABC 输入法 7 在 记事本 中运用智能 ABC 输入法进行中文输入 课前 准备 6 电子教室系统或多媒体投影设备 任务 设 计 学做真正的 打字高手 教学 重点 输入法的打开与关闭 智能 ABC 输入法的三种输入方式的输入 规则 教学 难点 能灵活运用三种输入方式进行输入 能熟练的 进行中 英切换 教 学 过 程 指导者学习者媒体备注 导 入 一个中国人 光学输入英文可不 行 怎么来输入我们最常用的汉字呢 简介智能 ABC 输入法 可以结合以前的经 验谈谈对各种中文输入 法的了解 指导者学习者媒体备注 11 展 开 一 进入智能 ABC 输入法 1 打开 记事本 程序 2 教学打开步骤 单击 英语 图标 EN 单击 智能 ABC 输入法选项 认识智能 ABC 输入法工具栏 二 智能 ABC 输入法的使用 1 教学全拼输入 例 小 键入 xiao 键入 1 或 单击 1 练习输入词语 2 混拼输入 提高速度有办法 例 小学 键入 xiaox 或 xxue 选择 3 3 简拼输入 极限速度的输入 例 计算机 键入 jsj 空格 三 综合练习 输入 P10 页 试一试 的文字 学习打开 智能 ABC 输入法并反复练习几次 做一定的强化 练习输入 网络 电脑 鼠标 信息 资源 游戏 分工合作 实事求是 自力更生 后 来居上等 练习输入刚才输入的部 分词语 比较速度 练习 练习 不要作入输入速度的强性 要求 要循序渐进 输入相同的词语 会更明 显体会到输入速度的区别 学生更有兴趣 不必要求输完 要强调指 法的正确性 指导者学习者媒体备注 12 总 结 学会了画图和中英文的输入 我 们就已经学会了电脑的最基本应用 有机会的话 你们要再巩固巩固 尤 其是正确的指法操作 不要忘记 为 以后学习打下更好的基础 自由练习 教 后 随 笔 13 第 4 课 还有本领更强的呢 撰写人 王剑刚 教学 目标 8 找到并打开 Word 9 与 记事本 窗口进行比较 认识 Word 窗口的各个部分 10 在 Word 中输入文档 进行默认保存 课前 准备 7 电子教室系统或多媒体投影设备 8 学生要输入的文字段落要事先打好 在课 堂中在大屏幕上展示 方便学生的观看 任务 设 计 教学 重点 打开 认识 Word 窗口 对文档进行默认保存 教学 难点 对文档进行保存的操作和意义 教 学 过 程 指导者学习者媒体备注 导 入 我们学习使用的 记事本 软件其 实还只能算是个小弟弟 今天我们再来认识一下文字处理 软件的老大 Word 要激发学生的学习热情 指导者学习者媒体备注 14 展 开 一 找到并打开 Word 1 指明路径 开始 程序 Microsoft Word 2 打开 单击 二 认识 Word 窗口 跟记事本比较一下 了解 Word 的 窗口构成 标题栏 工具栏 菜单栏 空白区 office 助手及光标 三 在 Word 中输入文字 1 输入 P12 页 可爱的春景 一文 教师随机帮助 2 学习保存 打好的文章如果以后要用 就要 保存起来 怎么做呢 单击 文件 菜单中的 保存 命令 单击 保存 按钮 使用鼠标打开 Word 作大概了解 输入文章 保存文章 应让学生 打开 关闭 反复练习几次 学生最有可能在菜单栏中 错误地单击 打开 等命 令 教师要根据实际作指 导 指导者学习者媒体备注 15 总 结 今天我们交了什么新朋友 它有 什么厉害的本领 Word 输入文章并保存 教 后 随 笔 16 第 5 课 修改作文方便快捷 撰写人 王剑刚 教学 目标 11 学会使用 Delete 键删除文字 12 文字的插入 13 文字的修改 课前 准备 9 电子教室系统或多媒体投影设备 10 可爱的春景 范文 11 准备一些小学生作文电子稿 任务 设 计 在电脑上修改同学的作文 教学 重点 掌握正确 快捷的修改作文的方法 教学 难点 插入时光标的定位 修改时的块操作 教 学 过 程 指导者学习者媒体备注 导 入 平时 同学们在作业本上怎样修 改作业呢 在电脑上修改作文可要简单得多 了 想学吗 随机回答 指导者学习者媒体备注 17 展 开 一 学习删除文字 范例 删除 鸟巢 的鸟 光标定位于鸟字的前面 在鸟字前 单击鼠标 按 Delete 键即可删除 按一次删除 一个字 二 插入文字 刚才有的同学把不应删除的字删 了 那该怎么办呢 示范操作 光标定位于少字的地 方 重新输入汉字 三 修改文字 教师示范操作 重点说一说选定文本的操作 四 修改同学的作文 老师搜集了一些同学的作文 里 面有些错误的地方 同学们来帮助修 改一下 当然你也可以把一些语句改 得更美一些 练习删除 要理解光标 的定位点应在哪里 思考回答 撤消 重新 输入等答案 练习操作 练习 综合利用本课所学的三 种方法修改作文 范文演示 初次练习 光标的定位肯 定会出错 要引导学生不 要急于做删除操作 指导者学习者媒体备注 18 总 结 在电脑中修改作文可方便多啦 而 且 Word 中还有很多神奇的功能呢 现在来看看阅读材料中告诉我们 Word 有什么好本领吧 读阅读材料 体会 Word 的便捷 要引起学生再学习的兴趣 教 后 随 笔 19 20 第 6 课 工具栏的妙用 一 教学目标一 教学目标 1 改变文字的大小 2 给文字加颜色 3 给文字加上下划线和底纹 4 设置字体 字形 5 培养初步的美感 二 教学要求二 教学要求 知知 识识 点点认知要求认知要求操作要求操作要求课时建议课时建议 运用工具栏 改变文字大小掌握熟练 给文字加颜色掌握熟练 加下划线和底纹掌握熟练 设置字体 字形掌握熟练 1 课时 三 重点与难点三 重点与难点 重点 正确运用工具栏对文字进行修饰 难点 1 熟练分辨和掌握工具栏上各个按钮的名称和作用 2 如何才是漂亮的版面 四 教材分析与教学建议四 教材分析与教学建议 从本课开始将学习 Word 的排版和编辑 第 5 课学的是最基础的文字的修饰 这节课 教师要充分展示 Word 的魅力 从而引起学生学习 Word 的兴趣 本课的操作比较多 要求比较高 因此在教学过程中教师要避免一讲到底单向灌输 要给学生有足够的时间操作 1 通过改变文字大小的设定 引导学生自学其他的工具栏操作 不要一味的手把手教 2 下划线的线形设置可以教的仔细一点 涉及到下拉箭头 3 字体的颜色 大小 底纹的设置尽力考虑到美感 简单讲述一些常识颜色 4 利用上课多余时间设计不同风格的排版作品 5 建议教师多准备一些范文供学生选择 21 第 7 课 古诗段落格式巧设置 一 教学目标一 教学目标 1 设置空心字 2 设置段落居中格式 3 利用标尺来设置段落 二 教学要求二 教学要求 知知 识识 点点认知要求认知要求操作要求操作要求课时建议课时建议 运用菜单栏设置空心字掌握熟练 运用格式工具栏设置段落居中掌握熟练 利用标尺来设置段落移动掌握熟练 1 课时 三 重点与难点三 重点与难点 重点 格式 菜单中 字体 选项的运用 格式工具栏 的运用 难点 利用标尺来设置段落移动 四 教材分析与教学建议四 教材分析与教学建议 本课是 Word 排版中的又一主要内容 段落格式的设置 其中要正确运用 格式 菜单的 字体 选项 格式工具栏 和标尺 但是教材上对于前面两个内容的讲述只涉及 了其中某个操作 其余功能未作说明 建议老师们在上课时让学生自己试一试其他功能 但不作一定要掌握的要求 1 打字的时候不要排版 养成这个习惯 2 可以对格式中的其它进行自己的设置 试试各个功能 3 多准备范文 在合理运用的情况下体现美感 4 排版不必拘泥于范文 鼓励学生大胆的创造 体验 但对功能要力求掌握 22 第 8 课 添加图片不费力 一 教学目标一 教学目标 1 在文档中插入剪贴画 2 对插入的剪贴画进行编辑 二 教学要求二 教学要求 知知 识识 点点认知要求认知要求操作要求操作要求课时建议课时建议 在文档中插入剪贴画掌握熟练 对插入的剪贴画进行编辑 1 缩放操作掌握熟练 2 移动操作掌握熟练 3 复制 粘贴多个图片掌握熟练 1 课时 三 重点与难点三 重点与难点 重点 在适当位置插入剪贴画 对插入的图片进行编辑 插入点的选择 很容易忽视 难点 对图片进行操作时一定要选中图片 四 教材分析与教学建议四 教材分析与教学建议 在文档中插入图片对于学生来讲是一个全新的概念 本课的内容是下一课学习图文混 排的基础 将直接影响下一课教学 所以十分重要 插入图片可以使文档更加美观 所以学生的学习兴趣会很浓厚 但是教材仅讲述了插 入剪贴画 教师在授课时为了插入的图片更加美丽 可以讲解图片来源于文件 对于图片 的编辑 一定要学生养成先选中再操作的习惯 1 文件来源的选择 一个是剪贴画 教师还应该教会从文件插入图片 教师事先要准备 好一些图片 2 上课的时候可以确立一个主题 根据主题来定制和选择一些图片 23 第 9 课 图文并茂的效果 一 教学目标一 教学目标 1 设置图片格式 2 启动图片设置的不同种方法 双击图片 图片工具栏 菜单栏等 二 教学要求二 教学要求 知知 识识 点点认知要求认知要求操作要求操作要求课时建议课时建议 设置图片格式 版式设置掌握熟练 环绕方式设置掌握掌握 启动图片设置掌握掌握 1 课时 三 重点与难点三 重点与难点 重点 正确设置图片格式 使文章图文并茂 3 难点 不同的版式得到的效果不同 启动图片设置的不同种方法 双击图片 图 片工具栏 菜单栏等 四 教材分析与教学建议四 教材分析与教学建议 本课的教学内容比较少 但这节课总体上还是比较难的 本课要让学生多练 特别是图片的环绕方式和水平对齐方式各有 5 种和 4 种 而上课 时只讲了一种 其余的方式要让学生自己摸索来掌握 教师可以加以总结 归纳 1 如何启动图片设置格式 双击图片 图片工具栏 菜单栏 右键等 2 不同类型要让学生自己去比较和选择 3 比较不同的版式的不同点 4 图片选择对版面美观的影响 引导精 美的概念 5 设置多篇范文和不同的图片 学生体验不同的创作激情 24 第 10 课 文字标题艺术化 一 教学目标一 教学目标 1 艺术字的创建 2 艺术字的编辑 二 教学要求二 教学要求 知知 识识 点点认知要求认知要求操作要求操作要求课时建议课时建议 艺术字概念的提出了解 创建艺术字掌握熟练 改变艺术字的大小 位置 形 状 掌握熟练 1 课时 三 重点与难点三 重点与难点 重点 设置 编辑艺术字 难点 艺术字的格式属性 四 教材分析与教学建议四 教材分析与教学建议 艺术字的提出是为了使文章的标题更加漂亮 美观 创建和设置艺术字从操作上说 对于学生的掌握并不是太难 但是要让学生知道艺术字和图片的属性是基本一至的 也就 是说艺术字我们也可以把它看成图片来处理 1 在空白的文档中进行艺术字的练习 掌握一些不同风格的艺术字 2 艺术字也有版式的设计 其实就是图片 这个概念 3 设置黑块和黄块 掌握不同的功能 大小 旋转 形状 4 如何对艺术字的文字进行再编辑 25 第 11 课 我的文章在哪里 一 教学目标一 教学目标 1 认识资源管理器 2 在资源管理器中新建文件夹并重命名 3 资源管理器中文件的复制 粘贴和移动 二 教学时间二 教学时间 2 课时 三 重点与难点三 重点与难点 重点 资源管理器中文件与文件夹的操作 难点 寻找准确的路径新建文件夹及文件的操作管理 四 教材分析与教学建议四 教材分析与教学建议 Windows 操作中涉及路径的文件及文件夹操作一向是教学过程中的难点 很好地掌握 这个知识点 对于学生以后的学习和合理地管理自己的文件将有很大的益处 所以在教学 要求中安排了 2 个课时 目的是想让学生有更多的时间进行操作巩固 第一课时 主要任务是认识资源器管理器 新建文件夹并重命名 教材第一部分 认 识计算机的 大管家 资源管理 应让学生明确 资源管理器 窗口的组成及文件夹 列表 内容窗口的功能和操作方法 对于文件夹列表而言 这里显示的是 我的电脑 中 的所有文件夹 它以树形结构的方式呈现了它们相互之间的从属关系 如果要查看某个文 件夹中包含了哪些子文件夹和文件 只要在左侧的文件夹列表中单击这个文件夹 那么被 它包含的子文件夹及文件就会在右侧的内容窗口中显示出来 如果双击右侧 内容窗口 中的某个文件 那么计算机就会以它默认的程序运行或打开这个文件 教材第二部分是 给我的作文建一个 家 即新建文件夹及重命名操作 A 方法 1 1 打开 资源管理器 用鼠标单击 D 盘 2 在任务栏中选择一种中文输入法 3 在 内容窗口 的空白处单击鼠标右键 选择弹出的快捷菜单中 新建 命 令下的 文件夹 选项并单击 4 输入文件夹名 5 在 内容窗口 的任意空白处单击 B 方法 2 1 打开 资源管理器 用鼠标单击 D 盘 2 在 内容窗口 的空白处单击鼠标右键 选择弹出的快捷菜单中 新建 命 令下的 文件夹 选项并单击 3 用 Ctrl 空格 或 Ctrl Shift 键调出中文输入法 4 输入文件夹名 5 在 内容窗口 的任意空白处单击 第二课时 主要任务是移动指定的文件到本地新建文件夹或教师机的某个文件夹中 教材中第一种方法是利用菜单栏中的 剪切 命令把作文搬到 新家 里面去的 第 二种方法是利用右键拖曳 选项菜单完成 搬家 任务的 虽然方法不一 结果却完全相同 如果时间充裕还可以让学生找找第二种 第三种方法 教材的第四部分是 把我的作文交给老师 可作为补充 因为每个学校的软 硬件环 境有所不同 26 第 12 课 我的兴趣爱好 一 教学目标一 教学目标 1 学会在 word 中写作文 2 掌握 退格键 删除键 空格键 回车键 换档键 以及 左对齐 居中 和 右对齐 按钮的使用 二 教学时间二 教学时间 1 课时 三 重点与难点三 重点与难点 重点 在 word 中写作文 难点 特殊功能键 退格键 删除键 空格键 回车键 换档键 的使用 四 教材分析与教学建议四 教材分析与教学建议 这是本学期第一次要求学生直接在计算机上写作文 在写作过程中 学生必将会遇到 诸如 标题居中 首行缩进 左对齐 居中 右对齐 删除字符 换行 键入双字符 等一系列操作 所以在这里就有必要对之前学习的内容进行回顾 在第 1 课 人机交流的新途径 中已学习 回车键 换档键 空格键 的作用 在第 5 课 修改作文方便快捷 一课中 已学习如何删除文字 Delete 键的用法 在第 7 课 古诗段落巧设置 中已学习如何设置 段落居中 的操作 应该说 本课所涉及的大部分操作前面已有涉及 但作为补充 教师还是可以设计类 似这样的练习作为铺垫 阅读下列短文 根据要求完成练习 精彩的足球赛 301 班 盛鸣 放学后 在大伙的提议下 班里几个世界杯球迷准备在操场上进行足球比赛 拿足球的同 学唐哲姗姗来迟 急得大家像热锅上的蚂蚁似的 足球拿来了 我们分为红绿队后 一场 精彩 激烈的足球赛开始了 1 将文章标题设置为 居中 作者名设置为 右对齐 2 删除 在大伙的提议下 一句 并在 红绿 两字间插入顿号 3 给 世界杯球迷 加上双引号 4 将第一段首行